很多喜欢文案短句的书友不知道幼儿园大班跳竹竿教案反思、幼儿园跳竹竿教案及反思怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、幼儿园大班跳竹竿教案反思
1、带着小朋友的好办法，再去自由练习。
2、FS：这里是感觉统合与学习能力的交流平台；
3、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
4、努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。
5、选择主题时从幼儿的兴趣出发,教师与幼儿一起成长,幼儿在探索,教师也在探索.教师对于所学习的内容不是都清楚,在寻找资料的同时,自己也得到很大的提高.同时幼儿在活动中进行观察、沟通、分析、讨论等，主动探索精神有充分的表现，能力提高的很快。
6、上节课我们学习了一首写儿童的诗，这节课我们还要学习另外一首写儿童的诗。和前一首诗有所不同的是，前一首《牧童》只写了一个小孩子，而这首诗中写了两个十分顽皮的小孩子。
7、(4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队
8、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
9、4)幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。
10、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
11、强调培养幼儿的环保意识。
12、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
13、始终是教师背后默默的支持者。每次走到班上看到总是保育员带着大半的孩子坐在一个不起眼的角落或是寝室里为孩子们不厌其烦的讲故事、复习识字、玩手指游戏、阅读图书······使用自己的浑身解术组织孩子们，让他们高兴。当教师们排完了节目，保育老师们还不能马上休息，接着就是做完自己的保洁工作。虽然事情一件接一件，可是保育、教学、厨房、门卫等部门安排得有条不紊，井然有序。
14、在展板和海报展出后一个星期，在食堂广场报名，负责记录的同学同时向不理解的同学宣传和解释，工作人员积极宣传和征收参赛人员名单，提前一周承办单位。
15、(活动准备)竹竿八根，上面系好宽紧带五个，小红旗一面。
16、师：好，我们一起来试试看。
17、能探索发现出竹竿的多种玩法。
18、给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。
19、设立"环保总动员"大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。
20、在几十年的教学生涯中，见过各式名样奇葩的学生
二、幼儿园跳竹竿教案及反思
1、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
2、师：你们吃过竹笋吗？那竹笋长什么样子呢？
3、搞好"圣诞"节庆活动。
4、小结：宝宝们表演的真像！请坐吧
5、4)跳舞人员只能从固定的一侧进入、另一侧退出，不能反向进行，开始时可以用试探步，不必完全跳入竹竿阵；
6、两队从相对的方向出发，依次穿过障碍物，用头触碰前方固定好的塑料布，然后原路返回(若中途碰翻障碍物需降障碍物重新放好)，当接力到最后一个队员时需穿过塑料布。累积计时短的队获胜。
7、提问：他们是怎么跳竹竿的呢？好玩吗？
8、通过"家长园地"、"家园联系单"等多种途径，促使家园教育协调一致。
9、通过家长会、家教栏、家访、飞信等多种渠道向家长宣传安全教育的重要性，正确知识和方法，及如何为幼儿创设安全的教育和生活环境，使家长成为园外安全教育的教师，负责实施家庭中的安全教育，取得家园教育的一致性，时刻做到：家园密切配合，为幼儿创设安全的教育和生活环境。
10、师友共同做动作，从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿，重点放松腿部。
11、参赛对象：教师代表队，xx大学全体社团代表队，校学生会代表队，学生社团联合会代表队 (每队6人)。
12、开展"神秘洞"主题活动。
13、杨：笛子上那么多洞洞有什么用啊?平：我看见爷爷用手按在洞洞上就会有声音了。菁：我按了呀，可还是没有声音呀?平：要用嘴对着这个大的洞洞的用力吹的。(只有吹气声)平：哦，我知道了我看见爷爷吧这个洞洞贴了一张纸的。
14、孩子们在活动中都积极的表现自己，一首新年祝福儿歌《新年好》拉开了序幕。清脆的歌声，欢快的笑声，扬溢在空气中。孩子们围成一个圆；美工活动《制作新年贺卡》体现了幼儿良好的学习习惯;分享环节体现了幼儿良好的行为习惯。
15、演示法、谈话法、提问法等。
16、幼儿自己分成三人一组尝试用XX的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。(师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上)
17、外研版四年级英语(三年级起点)上册电子课本
18、正确、流利、有感情地朗读全诗。
19、再读全文，学生质难问疑
20、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
三、幼儿园中班跳竹竿教案含反思
1、初步了解词的有关知识。
2、师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧。
3、b、以团队名义报名参加。
4、自由读文，自主理解词语意思
5、师：老师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么关系?
6、师：那春风吹来，竹子会怎样？(摇)风儿轻轻吹，它会怎么摇？那风儿用力吹，又会怎样呢？
7、主席台布置(主楼前，搬桌子)
8、活动名称：摸摸小动物活动目标：激发幼儿体育活动的兴趣，练习双脚连续跳、钻圈及跳高的技能收起
9、孩子们又长大一岁了，都能够感受到自己的亲人、朋友、老师对自己关心关爱，它们懂得感恩和表达自己的谢意，为了增加老师、家长、小孩子三方的感情，老师准备好一份新年礼物、小孩子提前准备好一份自己制作的贺卡。(1)向自己的爸爸妈妈赠送自己制作的新年贺卡。(2)爸爸妈妈向孩子致节日祝福(3)老师、小朋友、家长一起唱《新年歌》。(4)班级3位老师向小朋友赠送一份新年礼物。那是一个非常感动温馨的场面，有些家长看到孩子的进步与成长，感动的流下了幸福的眼泪！
10、幼：花儿开了、小草绿了等。
11、(3)游戏环节，开火车是说地名，家长接不上来，现场不热闹，玩游戏的氛围没有体现出来。幼儿园元旦活动总结9**年12月29日，上午我班举行了“庆元旦 迎新年”主题活动，这是孩子们在幼儿园过的第一个元旦，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们精心准备节目、布置活动室，让孩子感受到浓浓的节日气氛。
12、5)跳舞学员叫停时，所有打竿人员同时喊“嘿嘿”完成最后两次打竿，然后停止；
13、运动会开幕式(xxx年x月30日)
14、表演当天就是各班级、各老师提交“答卷”的时刻。两天两场晚会工作量着实不小。可两天的超负荷工作，却没有听到一句来自员工们的怨言。看到的只有大家提前上班、相互协调、坚守岗位的认真投入工作状态。表演过程中节目指导老师总担心孩子们会出错，节目上场的那一刻，都是一一个箭步飞到舞台下的中心点站着、坐着，无数次的提示着。尽管嗓音嘶哑了、尽管身心疲惫了，而那一刻全然忘了，心里装着的就只有节目表演效果。
15、这次活动让孩子们能感受到了新年的愉悦，也促进了家长与教师之间积极、互动关系的形成，同时也锻炼了孩子们的表现力，在短短的一学期的学习中我们的孩子成长了，进步了许多，在他们的精彩表演中，我们看到了孩子们乐观，积极向上的精神。
16、各个方队的方队名称牌和手持物(购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干)。
17、讨论并尝试：以“00//”为例，按照这个模式，如果再来一组，应该怎样接着来排队?
18、培养幼儿不怕苦、不怕累敢于克服困难的精神。
19、孩子们边玩边提出了许多关于竹的问题：洋：为什么竹子是一节一节的啊?飞：这棵竹子好高啊，它有多大呀?丽：我有一个问题，为什么竹子小时候叫竹笋，长大了又叫竹子呢?超：叔叔，我也有一个问题，种了这么多竹子有什么用啊?陵：我知道竹笋可以吃的，我最喜欢吃竹笋烧肉了。教师回应：听了孩子们提出的各种关于竹的问题，发现孩子们对于我们大人平时很常见的竹观察很细致，充满了好奇。在护林员给小朋友做介绍的时候，孩子们对于竹子更是有很强的探讨兴趣。因此，我决定从幼儿的观察与兴趣入手，开展此方案活动。
20、在教师的引导下，学习理解儿歌，学会用语言和肢体动作表现竹子的生长过程。
四、大班健康跳竹竿教案反思
1、时间：10：40——11:30
2、户外运动装备宣传口号
3、大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧!小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱的顽皮佬。
4、集中幼儿问：刚才你们玩得开心吗?你刚才玩了哪些游戏?
5、玩法：两个圈绑在一起，幼儿在前家长在后，分别站在两个圈中，从起点跑向终点，先到者为胜。
6、其他。9：00在夹山寺森林公园停车场集
7、比赛规则 每队4人，比赛开始后，要求每队队员依次原地转6圈，然后跑致指定地点，将所放的球射入6米外的小球门(球门以竹竿代替)，每射入一个球得一分，时间是两分钟，进球多者胜出。
8、师：对呀，春天下的雨叫做春雨。
9、玩法一：师示范玩一次，幼儿跟着教师放慢速度练习一次，师幼共同练习，玩法二：教师与配班教师玩一次，幼儿找同伴玩试玩，教师巡视指导)
10、民间体育游戏活动设计——跳竹竿(大班)
11、活动准备：绑脚带子、沙包
12、醉里:喝了酒后，微微有点醉意。
13、不能！既然每个人都能教育好，那国家为什么还要军队、警察、监狱？国家为什么制定法律法规、处罚条例？
14、甲:温暖的阳光， 诱人的花香，
15、俱乐部户外运动须知
16、活动准备：地上画有格子图，积木
17、我们现在开始比赛。
18、关于“六一文艺汇演”
19、想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣，并在说的基础上改写成短文。
20、自行车。由石门户外运动协会旗下的捷安特自行车队梁杰负责组织前往。9：00在夹山寺森林公园停车场集结。
五、大班跳竹竿活动反思
1、创设情境，练习纵跳触物。
2、所以，留守儿童在上网课时更要加强监管，老年人需要监督孩子上网课的情况，督促孩子认真按照老师的要求学习，遇到孩子不听话的情况，可以向老师和孩子父母反映。
3、强烈建议对学生适度体罚！
4、《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。《清平乐•村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。
5、活动对象：幼儿园全体幼儿及教师
6、大家听说过“八仙过海”的故事吗?谁知道“八仙”是哪八个人?()今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。
7、提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
8、用画的方式自由表达所想象的诗冲情景。
9、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。
10、师：小朋友,表现得真棒，今天，老师还想教你们玩个听说游戏呢。宝宝们看好了，先伸出一只手的大拇指，接着用另一只手抓住刚才伸出的大拇指，然后依次把下面的手指拿到上面来，看清了吗？
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12、科学：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹——浑身都是宝》《有用的筷子》《笛声悠悠》
13、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
14、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作
15、幼儿学习跳竹竿的方法。
16、确定游戏中所需物品和裁判员的安排，后勤人员准备好幼儿的奖牌和奖品。
17、请幼儿自己设计，并把设计记录在记录单上。(尝试用符号如0和/表示熊猫和竹子进行记录)。
18、发展观察、辨别、归案的能力。
19、比赛规则 男女各3人，第一个人手拿一个气球，跳进袋子， 以最快速度跳到同伴面前，将气球传给同伴，进行接力比赛，最后用时最少的团队胜利。
20、b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。