很多喜欢文案短句的书友不知道用拟人写自己最爱的食物、用拟人写一种食物怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、用拟人写自己最爱的食物
1、小布大概半个手掌大小，它的学名叫“橙巴布”，因为它全身长满金黄的毛，摸上去十分柔软。小布的身体分两个部分，上面的部分连接着头部、胃、八只眼、八只脚、毒牙、嘴、触须，下半部分连接着织网的器官。小布的八只腿又细又长，在腿的最末尾颜色变成了黑色，像穿了八双黑色的靴子。最特别的是小布还有一双锋利的毒牙，牙齿内部含有毒液，所以和小布玩耍时要格外注意。据说狼蛛的嘴是吸管形的，只能吞进食物，不能进行咀嚼，所以狼蛛会分泌一种酸性液体将食物化解成液体，再进行消化，真神奇！
2、不到20分钟，一个大大的汉堡和一个(个)大大鸡腿就被我吃干净了，然后我又喝了一口可乐，我觉得很凉，就给了妈妈。吃(得)的好饱啊，品尝了人间美味，回味无穷。我真想下次还来这里，(然后)我恋恋不舍(地)的回家了。(通榆县第二实验小学三年三班孙富辉)
3、湖北省武昌实验小学四年级谢小鱼
4、(桐园学堂)江苏省扬州市邗江区维扬路399号桐园小区9栋1单元101室
5、采用首尾照应的写法，使得文章结构严谨。文章内容具体，作者选取了两个场面：一是吃包子被烫的情景，另一是爸妈建议换吃别的我当时的表现。两个场面写的都比较形象生动，有画面感。
6、自那以后，我开始慢慢喜欢上了它们。它们叽叽喳喳的声音也逐渐变得悦耳动听起来，仿佛一位音乐家在演奏，给我的生活增添了不少生趣。
7、精彩点评：拥有这样一个伙伴语欣成长的路上也不会觉得孤单，这篇文章中字里行间都透露出对coco的喜爱，朴实的文字往往因为真情的流露让人读来倍感动容。文中的比喻“理发店烫过”“黑豆似的鼻子”都十分恰当，每段段首也有总领段落的句子，用来承上启下。“贪吃鬼”的形象刻画的入木三分，很有说服力！
8、中国美食甲天下，有幸生为中国人，我们的孩子从小遍尝美食。本周的课文和园地中我们学习了中国传统美食的一些菜名和烹饪方法以及描述口感的三字词语，让我们看看小朋友们笔下的美食吧！
9、听了我的介绍，你们会不会也喜欢上榴莲这种水果吗？
10、花花头上的红冠子很是显眼，像一面旗帜似的。两只眼睛黑溜溜的，像两颗小黑豆镶在眼眶里。它身上的颜色让人眼花缭乱，红的、黄的、黑的……数也数不清。一张尖嘴可厉害了，你要是抢它的食物，它保准会用尖嘴来啄你，连狗都畏它三分。花花走起路来趾高气昂，扬起下巴，爪子慢慢踱步，好像一个骄傲的国王在巡视国土。
11、小猫刚到我家，有点不习惯，十分戒备身边的事物，整天不吃不喝，只知道“喵呜喵呜”地哀叫着。我很心疼，就想办法接近它，趁家里大人不在的时候，我蹑手蹑脚地走到它跟前，轻轻地抚摸它的头。一开始，它都是弓着背，立起脚，警惕着我的触摸。后来经过一段时间的试探，我去接触它时不用再小心翼翼了，它会开心地在我怀里打滚，主动蹭我的手心，幸福地打着呼噜。我趁机端来猫咪喜欢吃的小鱼，那可是我专门托外婆从菜场买回来的哟！饿了几天的小猫再也忍不住了，一下子扑到小鱼碗旁，狼吞虎咽起来，一边吃一边不时地抬头看我几眼，好像在说：“谢谢你！”
12、按照书中提供的步骤，分成看——闻——触——吃，四个步骤。如实写下观察笔记，笔记要简洁，“简洁是美的高标”。在这里要专注于自己的身心感受，世界只有你和眼前的这份食物。这里写的是橙子。
13、e.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
14、每天早晨，我都是这样，两屉包子每天都是一个不剩成了我的腹中之物。(评：两个每天意思重复，所以删去一个。)
15、自7月底活动开展以来，共征集到来自暑托班小学生们的绘画作品50余幅。小朋友们用绘画的形式，围绕“食品安全让生活更美好”“食品营养与健康”“饮食习惯”等食品安全相关主题，表现了对食品、食品安全、饮食习惯等的认知，现精选10幅优秀作品进行展示。
16、请准备一份食物。希望它是一份对你来说有些独特的食物()特别爱吃/特别不爱/只有你的家人会做/只能在某个地方得到......)。要么就反过来，它是如此常见以至于人们日日品尝也不会多看一眼(馒头/一勺盐/一块豆腐/一把瓜子......).希望它de天然成分(从土里/水里/山上......得来的)。因为他们的细节更丰富，更耐“咂摸”。(p19)
17、清荷·公益写作课学员优秀范文来啦！部编版语文单元《走，放风筝去》佳作欣赏
18、部编初中道德与法治九年级上册全册免费视频
19、(1)排队借书，轻拿轻放。
20、骄傲的花花还是远近闻名的“吃货”，最爱吃虫子和青菜。只要我吃饭，闻到菜香它就啄我的腿，手一抖菜掉了，花花大快朵颐，真像骗乌鸦肉吃的狐狸。不过贪吃的“花花”也闹过笑话。我衣服上的拉链白白的，它以为是米，就连啄了好几下，自然是什么也啄不到，花花伸长脖子像在想：这怎么啄不动呀？我哈哈大笑，花花，你也太可爱了吧？
二、用拟人写一种食物
1、二年级的小朋友，脑袋里装着很多奇思妙想，因此写作时尽量鼓励同学们多比喻、多拟人、多想象。特别是描写口感、气味、味道这种比较抽象的感觉，形象生动的语言就更能吸引人。以上优秀例文中，有小朋友感觉被食物的热气充满，自己就像腾云驾雾的孙悟空，有小朋友把食物中的配菜想象成调皮的小人，它们会坐着滑滑梯进入锅里，它们会咕噜咕噜地吐泡泡，它们会穿上金黄色的衣服，还会在舌头上玩蹦蹦床。这些富有童趣的语言太美了。家长们在指导同学们写话的时候，一定不要用大人的语言代替孩子们的童趣，指导他们多想象，用自己熟悉的文字描绘内心真实的感受，这才是写作的初心。
2、拟人是修辞手法，拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。
3、刚赢了我，现在在那得意地炫耀呢。瞧那一串串小泡泡吐得那么欢。
4、认真——粗心永远——暂时
5、温暖——寒冷特别——普通
6、这就是我最喜欢的食物——过桥米线。(通榆县实验小学五年一班范源)
7、今天，读了一本好玩的书——《北大附中的创意写作课》。
8、学员佳作九：我家的小猫
9、(人间美食千千万万，可)我最爱吃的就是牛排了。(朋友，你也可以尝尝啊，)当那种松松软软的东西滑过你的味蕾时，你就会明白我的感受(了)。(通榆县第二小学六年五班宋金阳)
10、珍贵——普通喜欢——讨厌
11、“动物是最可亲近的朋友，
12、忽然——突然辨别——辨认
13、含数字的成语：四面八方四通八达十全十美
14、我有个毛茸茸的“朋友”，它名叫“小黄人”，是一只可爱的小鸡仔。
15、在快好的时候，把黑胡椒汁洒在牛排上，然后翻面(再)往另一面洒，然后再烤一会儿，就开以出锅了。我拿了个盘子把牛排盛出来。一股香味扑鼻而来，我馋涎欲滴(地)的看着。妈妈对我说：“快吃吧，儿子，尝尝自己的劳动成果。”我立刻举起刀叉，狼吞虎咽地吃了起来，(几块大牛排很快被吃光了，)我打了个饱嗝，说道：“太香了！”(评：画线的词语，用的恰到好处，写出了“我”的喜爱。)
16、它躺在主人的脚边，伸出粉嫩粉嫩的爪子，像是在跟主人撒娇，又像是在要食物。主人给了它一点吃的，它叼着食物，扭了扭身体，欢快的跑走了。
17、学员佳作四：我的动物朋友“小黄人”
18、慢慢——缓缓经常——常常
19、一(片)叶子一(对)翅膀一(种)方式
20、精彩点评：宁远的宠物可真特别，外型和生活习性都介绍的很清楚，老师还是第一次知道原来蜘蛛也会蜕皮。两个比喻句也十分恰当，还可以补充一下你与小布之间的互动，例如怎么给它食物，有没有发生过什么趣事。在介绍不同方面的自然段前可以用一个句子总起。坚持练笔，老师相信会看到你更精彩的习作。
三、我最喜欢的食物拟人
1、锅包肉最好吃的时候，是刚出锅热气腾腾的时候。(从厨房里)远处传来一股(香香的)味儿时，(我急忙走过去，)就不用顾烫(就)大口大口地吃(起来)，直到嘴里冒出热气为止，酸酸甜甜的，一直甜到你心田，又酥又脆，好吃极了。(评：写出“我”迫不及待地吃，以此来说明“我”的爱吃。)
2、粽子也是人们最喜欢的食品(之一)，由奇(尤其)是端午节，家家都会吃粽子。这(里)是有一个悲壮的传说。(评：用“悲壮的传说”引出下文。“尤其”一词不该写错啊！)
3、我最爱吃红烧肉，香香的肉看上去非常鲜嫩。烧红烧肉是奶奶的一手绝活。我每次吃时，都有一种酸甜甜的滋味在我舌头上跳舞，红扑扑，亮晶晶，颤巍巍。吃要趁热，第一口抿到嘴，用牙齿轻轻往下纵切，下面肥肉，紧跟着又一层瘦肉。层次分明，又不见锋楞。(评：写出红烧肉的形美、味美以及吃法。)
4、c.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
5、 熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑弯了腰，还有些甚至笑破了肚皮。
6、《秋天的雨》实际上写的是秋天的景色。
7、文章主要写了我一次吃鸡排的经过。一写吃得多：三个鸡排；二写吃得快：狼吞虎咽、好像后面有狼追似的。写了鸡排的颜色和味道，同时还描写了自己的感受。不足有的语句不通顺。有的还显得啰嗦。
8、我拿出它最爱的鱼干，引诱它。
9、“又～又～”式词语：又细又长又白又胖又香又甜又高又大又大又红
10、在果园中,红彤彤的苹果在阳光的映照之下像是孩子可爱的笑脸一般,另一边那金黄的柿子也俨然像是烤熟的面包一般松软竭力为您解答，万水千山总是情，给个好评行不行！
11、小金鱼的来到我身边纯属命运的安排。一个周末的下午，我去公园玩，看见一个钓鱼的地方，我兴高采烈地拉着妈妈过去钓鱼，我一下子就钓了三条小金鱼，心满意足地拎着它们回家了，从此，这三个小家伙就在我家“定居”了。
12、老师，对不起！我今天起晚了，我保证以后不会迟到了。
13、邻居家有一条大黑狗，它叫“大黑”，是一位人见人爱、花见花开的大帅哥呢！
14、我喜欢吃各种各样的水果，其中我最喜欢吃的是榴莲，它可是有“水果之王”的美称哦！
15、清荷公益写作课|部编版语文三(下)第三单元《中华传统节日》佳作欣赏
16、一(条)小河一(头)老牛一(只)蜘蛛
17、快乐——痛苦凶狠——善良
18、食品安全很重要，灵动的小狐狸形象是我设计的食品安全宣传大使。
19、我盼望(到)星期天，因为我妈妈星期天(妈妈)她有时间给我做炸鸡腿了，我又可以饱尝一顿大餐。这就是我百吃不厌的炸鸡腿。(通榆县实验小学五年五班王漫琦)
20、我按照妈妈的说的(去做)，我很快就学会了包饺子。可是我包(的饺子)得有的肚子瘪瘪的，就像打了败仗的残兵；有的肚子鼓鼓的，就像一个皮球，与众不同。再看妈妈包的饺子，整整齐齐，一个个昂首挺胸。(评：描写的多么形象啊，读后这些饺子的模样就像历历在目。)
四、用拟人的手法写一种你喜欢的食物
1、惊奇——平静仔细——马虎
2、每到元宵节，我便情不自禁(地)的想起了那胖乎乎、圆滚滚诱人的汤圆了。想象它的样子，就让人回味无穷了。离着老远，就能闻到它那沁人心脾的香味，(那)包含着家乡的味道。它象征着团团圆圆，代表着全家人的幸福与甜蜜和至善至美的亲情。(评：由元宵节想起汤圆，并写出了元宵节吃汤圆的寓意。为喜欢添加了更迷人的色彩。)
3、过桥米线的外表非常好看。一条粗粗的米线，漂浮在香气逼人的鸡汤里，深绿色的菠菜、金黄色的干豆腐，如荔枝一样大小的鹌鹑蛋，还有让人舌头发麻的金针蘑。远处传来一股沁人心脾的香味，使人心旷神怡，垂涎欲滴。(评：形美、味美，还没有吃就会让人馋涎欲滴，可见过桥米线是多么有“魅力”。)
4、“小黄人”给我带来了无穷的欢乐，让我的童年充满了欢声笑语。
5、精彩点评：小鱼的鬼点子可真多，真不知道小金鱼在你手上是照顾还是折磨呢？不过老师倒是觉得小鱼保持着一颗童心。开头的排比句很有创意，让人耳目一新，小金鱼的由来介绍得很清楚，与它们互动得过程充满了童趣，也体现了小金鱼聪明可爱得特点，就是不知小鱼有没有给它们取名字呢？
6、这篇文章不仅让读者感受到樟溪河给作者带来的乐趣，还让读者见识到了樟溪河独特的风光，因此从写作手法上看，作者懂得把写景与叙事以及抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，写出自己的真情实感，把樟溪河的风景描绘成一幅绚丽多彩的画，把自己在樟溪河玩耍的快乐表达得很充分。
7、别以为“花花”只喜欢吃，其实它也很在乎自己的人生大事。有一天，我摘完青菜，剩下一些菜叶子想给花花吃，结果它不在，我到处找，找到一个草垛旁，“花花”居然在这里，旁边还有一只母鸡。花花居然在求偶，母鸡还下了个蛋。我对花花说：“花花，给你买的青菜，快吃！对，先给你老婆吃。”花花听到我的叫唤，“咕咕”叫了几声，眼神里都是焦急，要是它能够说话，肯定会说：“快点离开，别在这里当电灯泡了！”我一时不敢靠近，怕把母鸡吓跑了，所以就把青菜放在地上，心里偷笑道：想不到你花花也有今天！
8、巴望——渴望焦急——着急
9、为什么太阳从东方升起？
10、 熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑弯了腰，还有些甚至笑破了肚皮
11、从那(以后)，每个星期都来一次吃披萨，大饱口福。披萨是我的最爱。(通榆县实验小学二年吴奇轩)
12、我们天天一起上学，一起回家。我们还经常一起打乒乓球，一起写作业。她的成绩极好，还乐于助人，经常帮我复习功课。
13、口感(吃起来什么味道咬下去之后是什么感觉碰到舌头是什么样的想象一下当时自己的感觉)
14、那是一个秋天，爷爷从花鸟市场上给我买来了它们。一开始，我并不太待见它们，甚至还有些反感它们，它们不像小猫小狗那样安静，每天叽叽喳喳的叫声不绝于耳，有时我刚想出来的解题思路就被打乱了，心中更添烦躁。
15、可想而知，一口咬(下去，)怎么不让人心动呢？松香柔软，(再)在加上美味的馅更是(妙哉)美味。说起馅，可是有一(番)翻说头，五仁馅的香甜可口，枣泥馅的酸甜美味……让人赞不绝口。(评：描写月饼的味道，用反问句做中心句，更加强调了月饼的味美。)
16、粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
17、编辑|葛近汉校对|毕文侠
18、文章最大特点，在结构上采用了“总——分——总”的写法，开头通过对比写法，点明了中心——过桥米线“让我回味无穷”，然后从过桥米线的外表、做法、吃法和名字的由来等方面详细写出了我喜爱的原因。结尾总结全文。
19、外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鱼肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小蓝粽子要我们带回去，分给邻居吃。
20、(鸡柳是西餐中的一种。)记得我第一次吃(鸡柳)汤圆的时候，我就被它金黄的外表(所)吸引了，它外焦里嫩，吃起来又香又脆，非常可口，让人吃上一口，还想吃第二口，第三口……从此，我开始要求妈妈总给我买鸡柳。(如果)妈妈不(买)让，我就用我自己的零花钱买鸡柳吃。(评：写出了鸡柳的形和味，常吃不厌。)
五、用拟人的手法写一种最喜欢的食物
1、 柿子最喜欢红色，穿得像门前的大红灯笼。
2、语言清新流畅，描写生动自然，属于佳作一篇，继续努力，写出更优秀的文章来。
3、有一次，街道要进行义演，活动安排在期末考试之后，组织者要求我们每天都进行练习，并且练到没有一个错词才可以。我考完试后想好好休息一下，就开始偷懒，好几次谎称已经完成练习。那天，我又随口应了一句“完成了”，可抬头一看，妈妈那双瞪圆了的眼睛正直视着我，我感觉那两颗黑色的眼珠子都快凸出来了。我还没来得及争辩，妈妈已经开始了“连珠炮”：“你这个孩子，不但说谎，做事情还虎头蛇尾！既然答应了别人，就要完成。”
4、锅包肉不仅外形好看、形状多，做法还很简单。(评：承上启下，过渡自然。)先把里脊肉切成一大片一大片的，然后把鸡蛋清、面粉放入碗里搅拌均匀，然后将已经切好的瘦肉放入(装)有鸡蛋清和面粉的碗里。当每一片肉都完全浸没在碗里时，就可以把它夹到锅里炸了。当锅包肉的外表(炸得)都是金黄色时候，就表示成功了。看，锅包肉外焦里嫩，再加上糖醋的点缀，还有洁白的葱丝和胡萝卜丝，远处传来了香气扑鼻的味。(评：做法是自己亲眼所见，符合本地做法。好，说明平时注意了细心观察。)
5、看，小朋友们来找春天了！他们有的和蝴蝶捉迷藏，有的和小花聊天，可开心了。小河欢快地唱着歌，迎接春天的到来。春天真美，我也喜欢春天！
6、害羞——大方探出——缩进
7、它摇着尾巴，替我忙前忙后。一会儿拿拖鞋，一会儿拿零食，总为我着想。在我心情不好时，总是在我身边，“汪汪汪”地陪我聊天。
8、小蚂蚁说:“我们用它做个跷跷板吧!”大家都点头同意了。它们找来一根小棍子，然后把棍子放在蛋壳上，就开开心心地玩起来了。
9、分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
10、慌张——镇定失去——得到
11、我的动物朋友是我家养的一只大狼蛛，它的名字叫“小布”。
12、小猫咪是一只“粘人精”，每次我走路的时候它都会跟在我后面，我要是大步流星它就跑起来追我，我要是从容不迫它就慢条斯理地跟着，像跟在我身边像一个小保镖一样。有时候它还会抱着我的腿，喵喵地叫着，像在撒娇一样。
13、我的好朋友叫兰兰。她有一双明亮的大眼睛，一头乌黑漂亮的长头发。她的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝，可爱极了。
14、含笑的词语：微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵
15、早饭是啥？不外乎熬点大米或者小米稀饭，熥点馒头。为了让孩子吃得有营养些，尽量保证每天一个煮鸡蛋。灶上添上柴，火苗很快燃烧起来，映着她的脸膛红红的，她盯着火苗，不知在想什么。厨房大锅已经白气蒸腾，饭熟了，今早是大米稀饭，大米特有的香味充斥在灶间。
16、(金都汇校区)江苏省扬州市邗江区文昌西路313号金都汇大厦D座(西区大润发向西50米)
17、麻辣烫的确是辣，吃过后让你觉得嘴唇麻麻的，名不虚传。看，大碗里盛满漂着油花、葱花的汤，汤里泡着亮晶晶的粉丝、粉丝裹着白菜、红红的火腿肠，碧绿的香菜、金黄的油豆腐，五彩缤纷。把鼻子凑上去闻一闻，那香辣味直冲脑门儿。我一看，口水直往肚里咽，连忙拿起筷子猛吃起来。(评：描写生动形象！)
18、湖北省武昌实验小学四年级梅哲宇
19、我这个特殊的“朋友”很厉害吧？我喜欢我家的Coco，它是我永远的好朋友！
20、学员佳作十：我的动物朋友