很多喜欢文案短句的书友不知道用拟人的修辞手法写一种喜爱的食物、用拟人的修辞手法写自己喜欢的食物怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、用拟人的修辞手法写一种喜爱的食物
1、部编版六年级语文下册必背课文及闯关表
2、今天，林紫送上部编版小学语文四下册一单元第2课《乡下人家》同步教学视频、生字、知识点、练习，每天一课，老师、家长们，预习备课请收好。
3、沈从文(1902－1988)，中国著名作家，原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人。沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。主要作品：沈从文一生共出版了《石子船》《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说。
4、等待喝粥的过程写得详细，喝粥写得简略。文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻，写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致，突出了八宝粥的香甜、诱人，也展示出儿童的天真烂漫，富有童真童趣。而在吃粥环节，并未详写吃粥的过程，而是描写吃粥的香甜和满足，更有余味，显示出作者的匠心独运。
5、甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约
6、于想尝尝这奇怪东西罢了。
7、起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛
8、如明镜般的湖水长满野草的小山丘
9、绘：绘画绘图描绘彩绘绘声绘色
10、运用了拟人的修辞手法，使果树人格化，生动形象地描绘了果树之花争相斗艳的姿态，表达了作者对春花的喜爱之情。
11、“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？——《济南的冬天》
12、我们到了棉花地，那花棵比我还高，那一个一个的棉桃已经张开的很多了，一团一团的棉絮挂在枝上，白白的多像雪球呀。啊，今年又是一个丰收年！
13、不好，“天高地阔”这个词既强调吃的动作，又强调吃的心情，还有边吃边聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。
14、答：可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。
15、在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通起来的修辞格叫通感。
16、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。
17、这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情，拟声词“织，织，织，织啊”渲染了这种声音的美妙。
18、古人庆祝“腊八”是为了()
19、谐：和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐
20、⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
二、用拟人的修辞手法写自己喜欢的食物
1、纤(纤弱)鲜(鲜艳)仙(神仙)先(祖先)
2、匙：chí(汤匙、茶匙、大匙)
3、妈妈牌煎饼用料十足！蒸肉与菜刀打的不分你我，蒸肉惨败，成为肉末；面粉与凉水狭路相逢，最终握手言和，成为面糊。
4、拟人是拿形容人的词语来形容东西或动物植物比拟是拿一种东西或人来形容另一种东西或另一个人....
5、五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。
6、饺子上桌，妈也做下来吃了。先吃一个饺子，不蘸醋，是妈妈的味道，再吃一个饺子，蘸着醋，是我在外面工作时的心酸，最后一个饺子蘸着油泼辣子和酱油，是世界的绽放……
7、噗：形容水、气挤出等声音。
8、分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
9、提子最喜欢结伴同行，挤着，挨着，笑着，闹着。
10、结：jiē开花结果jié结论
11、合拢——聚拢叹气——叹息预备——准备
12、神奇十足的雄鸡挺着胸脯，大摇大摆地走过来。
13、虎口余()死存()羊补()不可()门而入
14、叹气——叹息搅和——搅拌
15、脏：脏土脏水脏话脏字脏兮兮
16、“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”——《春》
17、腻：nì(油腻、腻歪、玩腻了)
18、你眼中的乡村景致又是什么样子的？用一段话写下来。(自由发挥)
19、(朴素)(颜色、式样等)不浓艳，不华丽。
20、率：率领率队直率轻率草率表率
三、运用拟人修辞手法写一种食物
1、把八儿吃饱的肚子比作“一面小鼓”说明八儿一碗接一碗吃粥，把肚子撑的像一面小鼓。
2、褐(褐色)喝(喝水)缸(水缸)缺(缺少)
3、文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？
4、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。——王安石《书湖阴先生壁》
5、(率领)带领(队伍或集体)。
6、缝缝补补明明白白真真切切
7、(柔和)的夕阳(轻轻)地爱抚(袅袅)的炊烟(悠闲)地啃着草
8、(20潍坊)下列各句中，加点成语使用恰当的一句是()
9、“好一个安塞腰鼓!好一个安塞腰鼓！”——《安塞腰鼓》
10、()的炊烟()地啃着草
11、粥：江米粥八宝粥粥少僧多
12、肉末投身面糊，只需细细盐助阵。尔后小锅烙制，面糊变了脸色，继而翻个身。不消片刻，金黄的摊饼已是味香迷仙……
13、请从修辞运用的角度赏析文中画线的语句。
14、这句话也运用拟人的修辞手法，生动地描绘了熬制腊八粥的过程。
15、在文段中找出与下面词语的近义词。
16、腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其实是一副馋像。“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。
17、描写如下：一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
18、比喻的修辞，作者将秋雨比作出嫁生了孩子的妇人，形象生动刻画出秋雨的沉静、稳重。
19、课文11十六年前的回忆
20、A.全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。
四、运用拟人的修辞手法描写食物
1、其中大类修辞手法包括：
2、自问自答，吸引读者阅读兴趣，引发思考，强调……内容。
3、“天高地阔”在这里一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际.意思与“天南海北”、“海阔天空”类似；二是运用夸张,形容吃饭的场地大,把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。
4、一衣带()落石()生入()里逃()离死别
5、②把深奥的道理说得浅显易懂；
6、本句采用词组的排比,一个短语是一幅画面,展现出生动的美景,是“故都的秋”的意境的重要组成部分,也表达作者对故都北平的神往之情.
7、A.庆祝丰收B.祭祀祖先C.表达美好希望D.祈求团圆
8、这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。
9、把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!
10、咽：yān(咽喉)yàn(咽下)yè(呜咽)
11、整齐——凌乱反抗——屈服
12、青山飞白鸟，野水渡行人。
13、要说什么食物迷得我神魂颠倒，那一定妈妈做的煎饼。
14、哪位老师整理的拼音教学方法，这么齐全！抓紧收藏吧
15、你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来吧！也可以写一写自己喜欢的地方，注意表达出自己的感受哦！你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
16、第一部分(1)：总写腊八粥对人的吸引力，从孩子到老人都喜欢腊八粥。
17、我喜欢水饺。水饺在锅子里，气鼓鼓的，像一个个小灯笼，又像一个个小鸭子在游来游去，又是一个个可爱的小孩笑开了花，向我问好。我真想亲亲他们。
18、我是一个十足的吃货，而且超级喜欢吃爆米花，好不容易等到玉米丰收的季节了。早晨，我们一大早就来到田头，只见田野里一派繁荣的景象！你看，那满地的玉米，一片金黄，有的龇着牙对我笑的合不拢嘴，有的在捋着胡须向我点头，还有的很绅士的向我弯腰致意。
19、从不同的感官角度(视觉、听觉、嗅觉)写出了春雨滋润小草，雨后小草生长变化，运用了想象与联想，想象出小草苏生的动态，想象春雨带来的果实的芳甜，充满希望、饱含感情。
20、张耒是北宋中晚期重要的文学家，“苏门四学士”(秦观、黄庭坚、张耒、晁补之)之并且在苏轼、苏辙、黄庭坚、晁补之、秦观等相继辞世后，仍作为文坛中流砥柱，传道授业，光大文风。《宋史·文艺传》称其：“耒独存，士人就学者众。”。
五、用拟人修辞手法描写一种食物
1、(华丽)美丽而有光彩。
2、答题模式：①运用了通感的修辞手法+通感的具体内容②生动形象的说明了(表现了)…③表达了作者…的思想感情。
3、鲜花地瓜老鹰燕子星星时间
4、场：chǎng广场cháng一场雨
5、母亲啊！你(本体)是荷叶(喻体)，我(本体)是红莲(喻体)。
6、文中类似的句子还有很多，如“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”。这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。
7、运用了设问的修辞，表达出诗人对祖国和人民的热爱。
8、写好一篇说明文，得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。
9、“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？——《雨的四季》
10、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。
11、答：文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。
12、B解析：A项缺少主语，可去掉“看着”；C项语序不当，“解决”和“提出”调换位置；D项成分残缺，在“运动”之后加上“这一学说”或“这一理论”。
13、因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景，使人身临其境，为之动容。
14、阅读下文，回答问题。
15、“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”——《济南的冬天》
16、答：略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。
17、基本类型有三种：明喻、暗喻、借喻；
18、柿子最喜欢红色，穿得像门前的大红灯笼。
19、最新部编版小学语文(上下册)，最新北师大版小学数学(上下册)，人教版数学(上下册)，1～6年级教案、课件、试卷、等大资源包。
20、傍晚晌午时间黄昏夜晚