很多喜欢文案短句的书友不知道杏儿熟了的诗句、描写杏儿熟了的诗句怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、杏儿熟了的诗句
1、因为有了春雨，细雨鱼儿出，微风燕子斜。因为有了春雨，落花人独立，微雨燕双飞。因为有了春雨，小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。因为有了春雨，细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。因为有了春雨，清明时节春纷纷，路上行人欲断魂。
2、‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”是“引用”修辞格和“双关”修辞格的套用。农民抓住农时，忙于春耕春种，以使来年衣食无忧。其他行业的人们也抓住春天这一大好时机，通过一番努力，实现生活的美好愿景。
3、这篇课文主要讲的是我家院子里有一棵大杏树，每到杏儿熟了的时候，奶奶总是让我把杏儿给乡亲们送去，让大家一起分享喜悦。邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿，不仅没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽厚、善良的品格。
4、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
5、《樱桃赋》：“懿夫樱桃之为树，先百果而含荣，既离离而春就，乍苒苒而东迎。”唐太宗。《樱桃春为韵诗》：“华林满芳景，洛阳编阳春，未颜合运日，翠色影长津。”唐·白居易。《吴樱桃》：“含桃最说出东吴，香色鲜农气味殊。洽恰举头千万颗，婆娑拂面两三株。
6、比如“杏林”：相传三国时期东吴的名医董奉隐居庐山，为人治病不收钱物，只是要让重病愈者植杏五株，轻者一株。过了几年，他的住处杏树“计得十万余株，郁然成林。”后人就用“杏林”指代良医，并以“杏林春满”、“誉满杏林”等称颂医德高尚和医术高明。
7、一份不厚名家、力推新人的亲民杂志
8、南乡子·绿水满池塘(宋)李之仪
9、鹿永莉作品选读||恨无彩蝶双飞翼，做客青山绿水间。
10、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
11、“杏”作为比喻，首先是被表示一种独特的颜色——比如“杏黄”或“杏红”，就指黄而微红的颜色。
12、“杏”的名气这么大，连有“公孙树”之称的白果树也被命名为“银杏”。银杏的木质纹理坚密﹐是建筑和雕刻的高级用材。古人又把“银杏”称为“文杏”，诗文中常用以指代文杏做的木梁。比如“杏梁”，指文杏木所制的屋梁，言其屋宇的高贵。汉司马相如《长门赋》：“刻木兰以为榱兮，饰文杏以为梁。”“榱”读若“催”，就是椽，《说文》解释：“秦名为屋椽，周谓之榱，齐鲁谓之桷。”
13、tushuolinfen
14、嫩绿的小草“一大片一大片”的，长满了园子和田野，视线所及之处都是这绿的世界，让读者感受到这春草绿得多么诱人，而且具有很强的层次感。“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”用的是“排比”修辞格。
15、奶奶年纪大了，几乎每天昏昏欲睡，可能是这个大手术把奶奶折腾得不行了，这与平日里强健爱运动，爱唠叨人的奶奶截然不同了，她奄奄一息的样子令人心疼。
16、“乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。”其中，“小路上，石桥边”“披着蓑．戴着笠”用的是“对偶”修辞格，将乡间的各式人等的活动描绘出来。
17、撑起伞，走在小路上、石桥边的入，心情放松．正慢慢地体会着初春的细雨“斜织”；而农夫则为了当年的好收成，借着大好的春光，“披着蓑，戴着笠”在地里忙着。
18、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
19、老家地处黄土高原，隶属于临汾市，位于市西北边缘、吕梁山南麓，属于典型的温带大陆性气候,适合种植干旱半干旱的作物。经济林木以苹果、梨、桃、李、杏、核桃等为主，藤本水果则主要是甜瓜、西瓜、葡萄等。老家的水果，因为海拔比较高、昼夜温差大、光照时间长，含糖量就很高，在四邻八方比较出名。
20、鹿永莉现代诗选读||二叔
二、描写杏儿熟了的诗句
1、绿水满池塘。点水蜻蜓避燕忙。杏子压枝黄半熟，邻墙。风送花花几阵香。
2、《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。朱自清笔下的“春景图”，不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景，也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景，更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画。
3、桃、李、梅、杏、枣，古人称为“五果”。其中的杏，是很可爱的一种水果。西安人把它称作“麦杏”，意思是收麦子的时候，杏儿就熟透可吃了。眼下正是黄杏挂满枝头的时候，如果能亲手摘几颗杏儿，不用洗，只是在手上擦一擦就吃，然后利索地吐出杏核丢在树下，这感觉好极了。
4、多年以后，仍不能忘怀的是那香甜可口的杏儿和那双皱巴而又温暖的手。
5、这种野花目前开得较多，名叫蒲儿根，黄色小花，花瓣生得较有规则，花形象野菊花，多生于阴面之处。拍摄此种花宜俯拍带微距。
6、读懂林徽因，是一个漫长的过程。
7、作者：中国春草派诗歌研究学会秘书长，知名诗人，散文作家，春草派诗歌代表人物之当代著名书法家，北京中新弘文书画院院长，上海云间收藏协会顾问，北京市写作学会理事，英国陆雅东方文化交流中心高级顾问，中国法学名家杂志艺术总监，大学客座教授)
8、这篇课文主要写杏儿成熟时，邻居家的小淘淘等小伙伴来偷摘杏儿，不仅没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏儿，表现了奶奶宽厚、善良的品格。
9、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”用了“叠音”和“拟人”修辞格。“偷偷”、“钻”等词语将小草顽强的生命力传神地表现出来，正所谓，“一岁一枯”，“野火烧不尽，春风吹又生。”
10、◆优秀的网络文学交流平台
11、最为著名的，是从蔡河到洞子崖洛河一带的杏儿，五峰、山庄、张家船、前河、槐沟河、狄家河，洛河两岸的杏儿在六月份散发着迷人的气息，忙碌的庄稼人不惜余力在炙热的午时抢摘杏果，满山的欢声笑语荡漾在黄土高原上这些小小的山沟里，伴着雷阵雨，遣散了劳作后的疲倦，快乐，远比收获更为珍贵。
12、“我不要奶奶去天堂，我要天天陪在奶奶身边。”我依在奶奶的怀里紧紧抓着奶奶的手，仿佛奶奶马上就要从我身边离开去好远、好远的地方似的。
13、许是杏与“幸”谐音，许是杏花的艳美，也许是杏儿的可人，古往今来，人们对杏儿的喜爱，反映在生活日常上，多得不可胜数。仍旧在我们乡下流传的，每逢春天来临时，各家都要在院子里栽上一两株杏树，旨在对来日“花满枝头子满枝”的期待，就是生动的一例。至今，人们在盖房时，仍有“枣脊枸过杏木门”的说法，追根求源，其实也是在传承“接子纳褔”的一种民俗。
14、因“杏”而发生的许多故事也成为著名的成语典故。
15、榴花开正红，杏子熟已赤。谽谺倚天嶂，戌削出水石。
16、黄橙橙的杏儿终于可以实实在在的让我们的唇齿感觉到它的酸甜清香，我们再也不用天天仰望着老杏树上的杏儿流口水了，各自拿着奶奶均等分给的杏儿蹦蹦跳跳地跑回自己家。而那时站在老杏树下的奶奶，望着我们一个个像燕子般快乐的飞出栅栏门，露出满脸的微笑。
17、山里的杏树多是野杏树，结出的杏儿个头像羊粪蛋那么大，杏肉既酸又涩，杏核还是苦的，成熟的较晚。一般都是捡杏核回家，取出杏仁儿晒干，要么吃，要么卖给收药材的小贩。人们最喜欢的是家户家自己种的甜核杏。我们村最早的引入外来杏种的，是我哥们家，他家最早有利皮杏儿，因为好吃，大家就广为嫁接。小时候，大家对地里的杏树管理得很严，是不允许外人随便去自己地里采撷杏子的。最受欢迎的就是端午杏，因为成熟早，口感又酸又甜，吃完满嘴生香，让人喜爱不止。过了端午，大多数的杏都上来了，人们对杏再不稀罕了，偶尔挑好的咬叽一点，大多把成熟的杏皮挤出，把杏核子统一收起来放在窗台上晾晒。所以，到六七月份，很多有杏的人家，都会在院子里晒杏干，也成为一道亮丽的风景线。
18、还有就是春风疑不到天涯，二月山城未见花。因为在早春里，人们看到的春天除了千条万条绿丝绦外，最多的是芳草碧连天。因为绿草野火烧不尽，春风吹又生。
19、杜牧的《清明》也提到了杏花：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。酒都杏花村大家都知道，位于山西省汾阳市，以汾酒闻名天下的，历史悠久；明末，李自成率义军在杏花村停留三日，村中的百姓以美酒招待义军，临行前闯王留下“尽善尽美”四个大字，寓意就是：杏花村人之尽善，酒之尽美。
20、转身往操场走去，“一二..”几声口号声响亮地传入耳中，随后消失，脚步声变得杂乱，这是初三上学期的跑操，要求一圈一分十秒最多，一共六圈。同学们加速奔跑，早已全然不顾队形，只能看出哪里是一个班人，哪里是另一个班，许多人因跟不上节奏被甩了出来。
三、杏子熟时古诗
1、余声作品选读||春天的召唤
2、近日时常出去踏青，呼吸一下乡村的新鲜空气，少不了要拍摄一些照片，其中还真有不少野花的照片，下面我来晒一晒。
3、●太上头！全国各地秀方言，山西隰县申请出战！
4、建议用菌必治,清开灵注射液,病毒唑输液治疗比较好.指导意见：保持室内合适的温度和湿度,空气新鲜.宜吃清淡,具有酸,甘滋阴的一些食物,如水果,新鲜蔬菜,青果等.
5、杏树不结果，把处女的裙子绑在树上就可以果实累累，已属“奇哉”，李渔自己还言之凿凿地说亲自做过实验证明“果然”，这就更加“怪哉”！大家信不信？反正我不信。但随之便想，以我之辈俗人，岂能这么简单容易地就发现历史上赫赫有名的文化大师的瑕疵呢？许是另有深意在其中。
6、可以吃药的，轻的话喝点姜汤，吃药就用双黄连口服液，板蓝根颗粒，清开灵颗粒也行的，医生说这些药是可以吃的，我吃过
7、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
8、◆拥有在线作品七十二万余篇
9、《杏儿熟了》是沪教版三年级下册的课文，教学过程中要注意让学生自己读书、思考，去完成认识事物的过程，培养学生独立阅读能力，尤其是针对课文难点。
10、在众多的当地水果中，我最中意的是杏儿，因为它们成熟的比较早，可以早早地满足味蕾的期待和贪吃的嘴。人，记忆的味道永远是最好的。但记忆最深处，来自于小时候的饮食习惯。而小孩子大抵是欲望最低，最容易满足的，在一年当中第一时间吃到什么了，就会自然而然地认为什么是最好的。
11、全文情真意切，后之览者，亦将有感于斯文。
12、每年杏儿的季节我会买少量的来吃，我对什么水果都是吃吃就够，从来不贪吃，不是个馋猫，呵呵！但不是每次都能买到好吃的杏儿，这个也要靠运气吗？见到最多的是在石门公园的早市上，卖杏儿的师傅都一车车的拉过来，很多人围在那里精挑细选。
13、◆旗下拥有在线作者八万余名
14、“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”用了“叠音”和“拟人”修辞格。此处的“叠音”体现了声音美和语感美。房屋“在雨里静默着”是将房屋人格化，将蛰伏了一冬的房屋描绘得更富有灵性，装点着烟雨初春的乡村。
15、还有一年，刚开始，也算得上风调雨顺，花开的也茂，坐果也多，等杏儿黄时，眼看就到嘴边了，结果，一场骤风来袭，没了。
16、杏要少吃,因为杏容易引起肠胃炎,严重的话会影响胎儿,所以不宜多吃。李子可以吃的.是非常有营养的水果.
17、人间烟火，是夏夜里的夜市，是路边的小吃摊，是路旁槐花树荫下两位老爷爷的饭后小酌，是夜晚路旁的闲坐畅谈，更是每天晚饭时的小米粥，是家中妈妈的一顿肉包水饺。
18、《谢人惠三峰朱柿》年代:宋作者:陈洎乌椑珍果益丹名，新折红林蔕尚青。浆冷夜凝仙掌露，味甘秋割楚江萍。圆堆玉盌樱难并，賸荐金樽酒易醒。应念茂陵消渴者，整篮封贮到云扃。《谢陈佥惠红绿柿》年代:宋作者:刘宰红绿分佳果，丹青让好辞。遥怜霜落叶，岸帻坐题诗。《和士特栽果十首·椑柿》年代:宋作者:刘子翚秋林黄叶晚霜严，熟蒂甘香味独兼。火伞頳虬浪褒拂，风标那似邑中黔。
19、深入了解林徽因，我对她的印象，不仅仅只是停留在温柔这个层面了。作为一名建筑学家，我为她呕心沥血、兢兢业业的精神所折服。她对文化的贡献，不只是几首诗、几篇文章那样简单。是她，打破了我对“建筑学”这一硬核名词的刻板印象。一个俯首抬眸即诗意的女子，指尖刚触碰到建筑学的那一刻，便让它在手指间缠绕蔓延，最终绽放出娉婷玉立的花。她与爱人梁思成，在这个浩瀚的领域相辅相成，齐头并进，相濡以沫，美美与共。
20、雨中小院儿里，菜籽儿都发芽了
四、杏子成熟的诗句
1、还有“红杏尚书”的典故：宋代宋祁，任工部尚书，他的《玉楼春》词中“红杏枝头春意闹”一句轰动一时，被另一个大诗人张先称为“红杏枝头春意闹尚书”，后来简称“红杏尚书”。
2、正是这些小野花，与别的花儿一起组成春花大家族，将春天大地装扮得分外靓丽妖绕。
3、也许是吃没成熟的杏吃的多了，毒气太大了，嘴上，身上全都起疮了，这疮特别痒，用手一抓，流一些黄水水，这黄水水粘到哪哪烂，那叫一个痛苦呀！听妈妈说这是杏毒，用蒲公英熬水喝可以败毒;为了早日摆脱这杏毒的折磨，我一个人跑去挖了一大篮子蒲公英，熬了一大锅水，喝了一次，竟然好多了，坚持喝了几天全好了。也许小时候杏吃多了，至今我都不吃杏。
4、《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。
5、“舒活”、“抖擞”两个词语的重复出现使前两个语段构成“排比”，有意识地突出“蛰伏”了一冬的人们不愿辜负大好的春光，正大步迈进春天，以十二分的热情，聚集十二万分的潜能，全身心地投入到各项工作中。“
6、蝶恋花·雨霰疏疏经泼火(宋)苏轼
7、四时田园杂兴(宋)范成大
8、麦随风里熟，梅逐雨中黄北周·庾信《奉和夏日应令》清.项莲生青平乐.纳凉水天清话，院静人消夏。蜡炬风摇帘不下，竹影半墙如画。醉来扶上桃笙，熟罗扇子凉轻。一煞荷塘过雨，明朝便是秋声。
9、(文学)临汾人写的文章：五月槐花香，难忘槐花情！
10、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”是“排比”、“连环”及“拟人”几种修辞格连用，将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，将三个“比喻”修辞格连着使用。
11、“花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”用的是“通感”和“排比”修辞格。“花”是视觉，作者把它移植到味觉，说是“带着甜味”。看着春华想到秋实——满树的“桃儿、杏儿、梨儿”，着实让人过足了喜获水果丰收之瘾。
12、初遇林徽因，便觉这是一个饱含了世间温柔的女子。她的诗歌，散文，字里行间散发着一种温柔的气息，就好似一潭清澈的水，干净，澄澈，不带有一丝杂质。待你细细品味时，这潭水又变成了湍急的漩涡，将你牢牢吸入其中无法挣脱。于我而言，读林徽因的文字，是会上瘾的。有幸遇见这样的“明月”、“隔山灯火”、“满天的星”，便觉时光宛转，细水长流。
13、自古以来赞美春天的诗句，犹如春江潮水连海平，海上明月共潮生。但总有人用对春天的热爱与才华，用生花妙笔写不尽，百分桃花千分柳，冶红妖翠画江南。
14、刚从树上摘下来维生素c含量最高，可以起到抗氧化的作用，从美容养颜的角度来讲，美白皮肤；杏儿里含有少量的“水杨酸”，可以调节身体的机体平衡；常吃但是不要多吃！小牛哥看到杏儿也开心极了，自己就去洗了两个，每个都咬一口，看着他的小表情我乐了，他说一个是甜的，一个是酸的；我告诉他要放几天再吃，到时候会变甜的，不过品尝一下酸酸的味道也不错。
15、清代诗人，纳兰性德笔下所言：心香一瓣，煎茗以待。
16、诵终，下场。女孩儿将手敷在脸颊上，滚烫的脸颊与冰凉的双手形成鲜明的温度差，她强按下心中的激动、紧张和一点儿不安。她不知道自己的朗诵在别人的眼中如何，只知感谢自己的突破。
17、多情只有春庭月，犹为离人照落花。落红不是无情物，化作春泥更护花。不用等桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。只需来年，等闲识得东风面，万紫千红总是春。
18、20上午
19、“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”是“引用”与“比喻”修辞格的套用。句子先引用了南宋志南和尚的诗句，用以状写春风的温暖、柔和，非常亲切可感。
20、“松下问童子，言师采药去。”刚入小学的我学会了人生中的第一首古诗。每天到家必背一遍给家里人听，久而久之，街坊邻里便都知道我喜爱这首诗。每每走过我家大红门前，看见蹲在门前扎着俩冲天辫、玩泥巴玩得不亦乐乎的我，都会逗我一句：“你爷爷在哪儿啊？”这时我都会停下手中的忙碌，咧着嘴应道：“采药去啦！”
五、杏子 诗句
1、或许是受《诗经》的影响，抑或者是本来春天就是从桃红柳绿开始，人们赞美春天总是离不开它们。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。尽管后来的诗人们，让桃花有了美好的爱情，但我依旧喜欢桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
2、春风“像母亲的手抚摸着你”用了“比喻”修辞格，这个比喻让人觉得非常亲切、非常生活化，容易勾起人们儿时的回忆，倍感母爱的温暖和伟大。“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”
3、张海琴，网名:梅，女，中共党员，汉族，本科学历，1976年5月出生于浮山县北王乡崔村。1996年至今在浮山县工商局工作，职务，科员。浮山县各公益团队志愿者。
4、布谷鸟飞来了早早迫不及待地在麦田上掠过，催着麦子快快成熟，盼望着夏的收获，抓紧夏的播种。
5、第二站，是红色的，屏幕上“飘扬”的国旗，与这红色相生相映，屏幕后，一群孩子们正发奋努力的背稿子，是的，他们要朗诵，诵什么？岳飞的经典之作《满江红》！“下面有请......”伴着主持人的话语声，他们走上舞台，有序的列队，在他们当中，有一个面红耳赤的小女孩正小心翼翼地调准位置。这是她第一次登台，此时的她紧张得心脏都在发颤，她努力克制着自己，使自己发出的声音尽可能的沉稳有力。
6、帮助学生理解句子的意思，并在训练过程中使学生逐步认识到：只有联系上下文，才能正确理解词语的意思，才能正确理解一句话的意思。
7、“拣软杏儿捏”比喻专挑性格软弱的人欺负。出处：马云鹏《雁塞游击队》：“姚锁匠说，‘姓白的，不要净拣软杏儿捏。”
8、杏子也能用来酿酒。“杏酒”就是以杏子为主要原料酿成的酒。杜牧《清明》诗：“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”后来“杏花村”一词就泛指卖酒处。“杏帘”也就专指旧时酒店前悬挂的酒幌。
9、在店里忙了一天，晚上回来就看到强哥拎回来黄灿灿的杏儿，我都没顾上洗手，抓了三个放到鼻子上闻闻，真表达不出来，得吃到嘴里才晓得它的味道。
10、“杏儿”，也是慈禧的乳名，据慈禧家族后人称乳名更确切的叫，“杏儿姑”，“姑”是满人对未成年女子的统称，而“杏儿”的名字则是因为当年家里的庭院种着几棵杏树，由此慈禧的爷爷给起了个大名叫做“杏贞”(叶赫那拉·杏贞)，小名“杏儿”，寓意为“忠贞”之意！我知道叫“杏儿”的都是在古龙小说里听到最多的名字。
11、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
12、“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”是宽式的(非严格意义的)“对偶”。作者通过这种修辞手法，加深了春景图中树叶的“绿”和小草的“青”，使整幅图更加浓墨重彩。图中所描绘的树、草及其它植物，都呈现出一派生机和活力。
13、等着，等着，夏天高温来了，气温高的火热，如同坐在火炉上。麦穗里的麦仁逐渐饱满了，春天满沟的杏花，结成杏儿酸溜溜的挂在树上，绿绿的果实，被火热的天气催熟了成了黄色，开始㪚发出杏儿果香，放在鼻子上闻一闻味道极其诱人，急切地吃一枚酸甜的杏儿，满口的酸甜唾涎三尺。
14、《杏儿熟了》是沪教版三年级下册的课文，教学过程中要注意让学生自己读书、思考，去完成认识事物的过程，培养学生独立阅读能力。帮助学生理解句子的意思，并在训练过程中使学生逐步认识到：只有联系上下文，才能正确理解词语的意思，才能正确理解一句话的意思。
15、游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.临安春雨初霁陆游世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花.矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶.素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家.
16、杏儿熟了，看着屏幕里的黄橙橙的杏儿，乡愁中，似回到过去的欢愉，把奶奶想起。通过对母亲的对院子里树的介绍、奶奶对树的呵护珍惜、我们帮忙照顾果树时奶奶的话语、等待杏儿阐述的那些日子奶奶的故事、看到杏花掉落时的伤感奶奶的安慰与交谈、
17、说到林徽因，必然想到的，便是徐志摩了。遇见林徽因，徐志摩在我脑海中的印象，由最初的《再别康桥》逐渐变得宽泛起来。他说，他的创作灵感，大多来自于与林徽因的那场邂逅，若不是林徽因的出现，文学界中便寻不到徐志摩。与林徽因的灵魂碰撞，在徐志摩生命中留下惊鸿一瞥，令他即便是抱着“得之，我幸；不得，我命”的心态，也要在茫茫人海中“访我唯一灵魂之伴侣”。在奔赴林徽因讲座的路上，他，悄悄地走了，不带走一片云彩，却给世人留下无尽的遗憾。
18、文学顾问：宋士奎/18253761826
19、看文之前，请先点击上方《图说临汾》关注！
20、我似懂非懂地望着奶奶说：“奶奶，杏花去了哪里？”奶奶的那双大眼睛眯成一条缝望着远方说：“杏花去了它的天堂。”