很多喜欢文案短句的书友不知道优秀说课稿模板、优秀说课稿模板数学怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、优秀说课稿模板
1、(2)努力构建知识网络。
2、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
4、大学我都为考教师编制做了些什么准备？
5、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
6、b讨论法：(包括学生和学生之间的讨论和教师和学生之间的讨论)这种方法有利于学生之间的合作交流以及师生之间的平等对话，使每一个学生都能积极地发表个人见解，激发学生学习兴趣和灵感。
7、言意兼得是语文教学所散发出的特有之美。因此，在“精读课文，感悟突破”环节，我将通过析动物、学写法、品语言、悟主旨四个方面引导学生与文本对话。
8、引出课题，这样设计既调动学生的好奇心，又为本文学习奠定感情基础。
9、一是让学生有说的欲望。学生有了说的欲望才能做到我口抒我心，我笔抒我口。教师要突出“从说到写”、“先说后写”、“以说促写”的引导过程。
10、欣赏评述环节我让学生欣赏评析教材中的优秀作品，加以学习借鉴，再根据自己的记忆和想像进行创造表现。交流评价时，让学生相互说说哪些作品有风来了的感觉，喜欢哪幅？为什么？还可以给作者提出哪些好的建议？
11、选课题。课题是任选的话选课题就很重要，凡是教师的话都知道自己所教学科哪部分好教，例子多，信手拈来，哪部分难教。一般要选好教的课题，写出的说课稿重点、难点找得准，突破难点方法得当，可操作性好。找准重点。找准难点。难点突破方法。
12、最后以一首词来结束我的演讲：
13、本单元为欣赏课，按教材活动我计划分三课时进行教学。下面是我对第一课时的教学设计。新课程改革倡导以学生为主体，充分调动学生的积极性，让学生在教师的引导下来观察美、发现美、创造美；尊重学生的个性，拓宽学生的思维；培养学生的团体意识，强调学生的参与合作。欣赏课是学生较感兴趣的课型，可以在赏心悦目中开阔眼界，提高审美意识。我在对教材做了充分的分析以后，决定将本课按中外美术作品造型要素的不同，西方不同时期美术作品造型要素的不同这样一条思路进行教学设计。在本节课的教学中，取得了良好的教学效果。
14、例(4)题目是“与古锁对话”，版面内容有“中国最早的锁”、“锁的发展”、“徽州古锁形状对比”、“古锁内部纹饰图案举例”、“古锁的材质”等。
15、这一环节我用多媒体出示自学提示，让学生带着疑问自由朗读课文，并完成第一个教学目标。
16、为学生、为教学，我义无返顾。教师教学工作总结 篇9时间过得真快，转眼间一个学期就要过去了。在这里把我所担负的教学工作简单总结一下。
17、导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？
18、总之，在这学期教学工作中有所进步。今后我还会在教学中不断改进，以适应教学改革的新浪潮，不辜负学校对我的期望和培养。教师教学工作总结 篇10我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作,同时还担任111班的。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。
19、今天我说课的题目是(板书：课题)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。
20、那么在学法上，新课程标准倡导"自主、合作、探究"的学习方式，于是我将"学习的主动权还给学生"。通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开，并要求学生在交流学习中勾画出优美词句，真正让语文教学的课堂变成学生的学堂。
二、优秀说课稿模板数学
1、(活动准备) 物质准备：大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干；《妈妈的葡萄》课件；布置好的“葡萄园”。
2、“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”在学完本课后，我将布置这样一份作业。
3、这一环节，我首先引导学生选择自己喜欢的方式朗读课文，并勾画出本课的生字新词。接着，组织学生制作词语积累卡片，并选两名学生代表到展示台上展示，对于个别生字如“判”与“叛”容易混淆，我会适时加以强调，指名学生到黑板上注音、组词、造句并交流记忆它的捷径，对于掌握好的学生及时给予表扬。
4、今天我说课的课题是《》。下面我对本课题进行分析：
5、上午好!我是初中语文组，X号说课考生，我今天说课的题目是《》，。板书课题，下面我将从教材、教法、学法、教学过程和板书设计等五个方面来对本课进行说明。
6、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。
7、笔试九月份报名后，才买书开始学的，因为当时还上班，上班时间没有时间看书，就早上上班前看一个小时，晚上忙完一切，再看一个小时，快速把书看完就开始刷题。总结答题技巧，总结需要，写出自己的理解。综合素质比较简单，容易梳理。教学技能就比较难了。多刷题。
8、如果今天，我竞争上了这个岗位，我将更加努力做好这项工作，以优异的工作实绩，不辜负各位的厚望。
9、(热门)演讲竞聘演讲稿模板锦集10篇
10、四：尾声恢复部分(4分钟)
11、巩固提高，迁移运用。特级教师于永正说过“语文教学要重情趣、重感悟、重积累，重迁移，重习惯。”因此我设计以下作业：
12、读课文圈画出本课的生字新词，借助汉语拼音读准字音。多媒体出示本课生字词及难掌握的字词进行指导，特别注意等字的读音。用猜字谜的方法帮助学生记住生字。例如：
13、以上是我说课的全部内容，再次感谢各位评委老师！
14、我给学生布置的作业是：
15、在这一环节，我意在让学生掌握基础知识的同时也读通读顺了课文，把握了课文的整体脉络，为更深入的走入文本做好铺垫。
16、最后作小结时，我用了简短的几句话概括了本节课学生的表现，并引申到题目《让我们的生活更美好》上来，而且还设计了一首歌，全体学生齐唱《越来越好》，课堂气氛非常活跃。
17、讲授新课：(35分钟)
18、依据课程标准的具体要求，通过对教学目标的分析，从学生实际情况来看，我把教学重点设定为：。
19、创设情境：小鸟飞来觅食，听到声音就飞走了。请同学们猜猜“是什么声音吓跑了小鸟？”在欢乐的气氛中引出课题。通过创设一种“声临其境”的教学氛围，激发学生的学习欲望。
20、在体会情感的基础上我进一步提出疑问“同样是写，他们在写法上有什么不同吗？”学生在阅读比较、合作探究后汇报，这些关键词句分别从进行描写教师及时点拨：。
三、优秀说课稿模板幼儿园
1、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、下面重点说教学过程：
3、课堂教学是否成功，要看重难点是否突破，学生能是否得到发展。这一环节我将分三步，利用启发诱导、学练结合的方式辐射全文。
4、好的板书是一堂课的精华所在，我的板书融内容、写法、主旨于一体，简洁直观，一目了然，便于学生理解。
5、张扬了学生的个性，开阔了学生的思维。
6、过程与方法：自主、探究、民主、合作、交流。
7、活动二：教师问：同学们对古锁欣赏与研究有何收获？同学们高兴地回答：这次活动有很大的收获。在活动过程中，我们开阔了眼界，学会了用美术角度来欣赏和研究古锁、设计锁的造型、制作美术调查报告。还初步了解了古锁与徽学的关系。更重要的是我们提高了美术欣赏水平，在综合能力方面得到了培养，学会了学习方法。教师问：制作美术调查报告的形式有几种？同学们欣赏大家制作的作品通过比较后得出答案。现实告诉我们美术调查报告的形式是多种多样的，是多元的。要使美术调查报告品生动，就要反对程式化。(师生举例说明)。教师问：对于古锁，我们能不能用一句话概括？同学们基本上能用一句话概括。比如，古锁是我国劳动人民智慧的结晶。锁与劳动同发展。
8、要求以小组为单位，每个组拿出一个方案来。由于每个人的想法不同，可能会造成一些意见上的不一致。所以研讨作品的过程不仅仅是商量的过程，更重要的是要学会如何与他人合作，取长补短，如何体现集体的智慧，最后再拿出一个方案来，并派代表口头表述。
9、本节课要面对的教学对象是小学X年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：(课件)
10、通过生动有趣的多媒体动画演示让学生观察刮大风时各种物体形态的变化，加深学生对风的感受。再通过教材提供的小训练尝试画一画大风吹来时，不同事物、动物和人物形态的变化，并通过对学生小训练的分析，指导学生通过各种物体形态的变化来表现风来了的感觉。
11、在课程即将结束的过程中，为方便学生理解和记忆知识点，采取了精细加工策略中的XX记忆术(位置记忆法、编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想等)，并且利用心理学上近因效应，采用XX方法，提高学生对课程要点的注意力，帮助学生梳理XX知识，归纳总结XX，及时反馈教学信息，使XX知识条理化、系统化。
12、学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。但是这个效果相对来说效果不大。
13、导入新课：我设计的导语是：()。预计用时两分钟。此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。
14、下面我从四个层面来阐述我的立校理念。
15、画鱼做鱼，展开创作过程
16、老规矩还是先来自我介绍一下吧~毕业于山东某普通二本院校，学的是数学专业，所以考教师资格证的时候也是考的数学教师资格证，今年考编也是抓住了好的机会，一次上岸了小学的数学编制教师~今天就来说说我的备考心得吧！
17、(3)抽屉式折叠纸盒：又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。抽匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳)，所以设计时盒身要比抽匣稍大一点，折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。
18、小组乙：我想谈谈《春如线》，从曲折穿梭的线条中，我们能够感受到线条的柔韧美，体会到春光易逝，要珍惜时间。
19、作为教导副主任，我一定要用心挖掘学校的各种资源，根据学校的教学现状，围绕教学的重点，积极引导教师全员参与，开展校本教研及读书学习活动。我想把“在研讨中发展，在反思中成长”作为对老师们的目标。积极开展校本研修，组织各项活动：
20、包装盒的设计形成(分包装盒和包装袋)
四、小学语文优秀说课稿模板
1、根据教育学的基本理论，学生以学习间接经验为主，所以讲授是课堂教学主要形式，能够在短时间内让学生获得大量系统的知识。教师为了应该发挥其主导作用，对XX教学目标进行合理安排，此环节为本节课的重点部分。又根据学生身心发展的特点和维果斯基的“最近发展区”理论，发挥学生的主体地位，考虑学生的个别差异性，尽量做到因材施教，克服遇到的XX问题，培养学生XX能力，设置如下讲授过程：
2、这一环节以学生自主合作探究为主，把朗读训练贯穿始终，具体分为以下四步展开：
3、环节创设情境，激趣导入
4、活动一：请同学们为徽州古锁美术调查报告拟题目，要求既突出主题，又简洁明了。
5、校长对学校的领导首先应是理念引领，其次才是行政管理。因此，我将本着“在继承中创新，在创新中发展，在发展中提升”的办学策略开展工作，努力构建一个鼓舞人、发展人、幸福人的和谐校园，使学校获得可持续发展的动力、活力与魅力。
6、(1)创设各种情境，激发学生思考。尝试放手让学生探究、动口、动眼、动脑。打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
7、第组建教科室成员，形成分工明确、协作团结、高效服务的高素质教科研队伍。把我校的教育科研推向一个新时代！
8、走进“黄山徽蕴锁展馆”
9、点评：该版面内容和形式都很新颖，文字与图例安排相互穿插，生动、灵活、手工制作较熟练。
10、谢谢大家！教师的竞聘演讲稿 篇8尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
11、(1)比较中外美术作品运用线条的异同。(10分)
12、(过渡句：)说教法学法前边面用
13、根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容的增有减。
14、(2)扣盖式折叠纸盒：这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒子上。
15、点、线、动植物或形装饰
16、协助教研组长建立学校各学科各年级试题库，教案库，课件库，编撰出各学科经典的例题、试卷、课件等，避免重复劳动和无效劳动；
17、第二阶段：整理古锁材料，编制调查报告
18、教学重点：单脚跳动作技能；
19、师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？(个别学生模仿，教师对他们进行评价)
20、增强保护动物的意识。
五、优秀说课稿模板PPT
1、展示与体验――参观“图形王国”
2、把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。
3、(热门)医院竞聘聘演讲稿锦集5篇
4、每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
5、新课程标准指出：“兴趣是学习美术的动力之一。”课的一开始，我用猜谜语和听狮子“吼”的声音引出课题。通过听—忆—看—说等多种感官参与活动，唤起学生对狮子已有的记忆和认知，使学生感受体验狮子大王的凶猛。吸引学生的注意力，激发学生的强烈的学习动机，营造轻松活泼的学习氛围，为下一步教学环节的展开做好了铺垫。
6、说教学内容：本课属于设计·应用领域，让学生了解脸谱的文化背景，通过剪、折、贴等方法来表现脸谱艺术形式，从而激发学生热爱脸谱艺术的热情。
7、我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。
8、我说的是湘版小学美术实验教材，三年级下册的第十课《风铃叮当》。本课是集“造型表现”和“设计应用”为一体的综合美术课。新的美术课程更多地呼唤人文关怀的回归，关注学生的健康成长。通过欣赏，鼓励学生大胆创作，发挥学生的创新精神。为此，我运用灵活多样的教学方法，倡导学生快乐地学、主动地学。我说课设计将采用“四说”的模式，即一说教材，二说教法，三说学法，四说教学程序，突出“巧设情境，激趣创新”这一主题。
9、(精选)教师的竞聘演讲稿模板锦集5篇
10、第一步：自主探究点播指导
11、布置与生活实践更加贴近的作业，加深学生的印象，同时也加强学生的探索精神
12、观察动画片激发学习兴趣。
13、 及时批改并评讲作业，培养学生题型归类和做笔记的学习习惯；
14、(名画赏析)划重点(合辑)
15、以下我将重点介绍我的教学过程。
16、如果有幸得到老师与领导信任，到新的岗位工作。我会做到以下几点：
17、制作部件。我用实物演示捆绑、扭转等技法，让学生更直观、形象地理解制作方法。
18、但如果没有机会的话，也不要担心，等到招教笔试过了以后可以报一个靠谱的线下面试班，让老师一对一辅导一下就可以了；
19、请同学回答所知道的几种包装盒的形式，然后总结：
20、出思路———用先进的思想引领学校。