很多喜欢文案短句的书友不知道劝学ppt课件公开课、劝学课件ppt免费下载怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、劝学ppt课件公开课
1、旁边视频号里可以观看完整版哦
2、④吾尝终日而思矣(修饰，连接状语和中心语)
3、③君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣(并列，而且)
4、１、揣测体会人物的语言特点，进而分析人物形象和其性格特征。２、联系生活，让同学真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。教学过程
5、⑶解读：边大声朗读课文边根据课下注释逐句理解课文大意，有不理解的，同桌可以相互讨论。
6、《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。
7、欢迎加入我们的圈子，共享、交流与讨论
8、部编初中语文七下《2说和做——记闻一多先生言行片段》优质课录像+课件+教案.rar
9、单元学习任务|写诗入门小练习(PPT展示)
10、第二周任务及成果展示|为喜爱的作者写推荐语
11、启示：劝诫人们勤奋学习，认真读书，努力奋斗。
12、课外延伸：①解释“吴下阿蒙”“刮目相待”并造句。“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以和穷困而至富有了，都可以用此语。
13、选用孩子们比较的喜欢的卡通人物来吸引孩子的注意力，比如一年级的可以用喜羊羊啦，当然这要你在制作课件的时候创设情境，而且这种课件不可太花哨，以免喧宾夺主。
14、回复关键字，即可获取对应的高中语文学习资料
15、小伙伴们倒吸了一口冷气，但纷纷又摇头晃脑地准备了起来，这次似乎“吃”得挺饱，眼睛里也闪了些有了任务和目标后的光吧？
16、黑发：年少时期，指少年。
17、学习任务|创建小组学习共同体(部分展示)
18、高考|神秘的2020高考语文“北京卷”在给未来备考什么启示和参考?
19、明确荀子的生卒年代、历史地位、政治主张和文学成就，重点介绍荀子散文的特点和文学地位，说明本文出处。
20、今天更新的是部编版语文七年级下册《孙权劝学》，选自《资治通鉴》。
二、劝学课件ppt免费下载
1、但愿他们不会像我一样“起笔四顾心茫然”罢。。。
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3、 文言句式
4、以上的推理过程其实是由具体→抽象→具体的过程，分析的目的是寻找规律，教给学生具体方法，启迪思维。
5、这段话强调人的主观能动性所引起的巨大作用，认为只有以实际的典型作为学习对象，才是快速有效的学习办法。
6、孙权：关心部下,足智多谋,善劝对部下严格要求的人吕蒙：知错就改,勤奋聪明,善学,豪爽鲁肃：直白,爱才,敬才,实在麻烦点下右上角(满意)以兹鼓励,
7、冰，水为之，而寒于水(介宾短语后置)
8、高考|“神秘”的海南高考卷——2020年普通高等学校招生全国统一考试(新高考Ⅱ卷)
9、喜报|《人间草木》刊登《现代写作》2020年第10期
10、 孤不度德量力，欲信大义于天下(信：通"伸")
11、写诗|高三(4)写给理想大学的三行情诗
12、培根说过，知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么，获取知识的途径是什么？答案只有一个，就是学习。可以说，人的一生都处于不断的学习中，学习是人的一种本能。我们所要研究的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地提高学习效率。这一点，古人已为我们指明了方向，两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性，是一篇鞭辟入里，脍炙人口的好文章。
13、(4)词语：輮、槁暴、受、就
14、注重本文以喻代议、寓议于喻及从正反两方反复论证的特点，注意提高学生围绕中心论点合理论证的能力。
15、“嗯......老师，我会从两个方面写，一个是写学习的重要性，一个是从学习的意义和价值上去写。”
16、“拿了什么做比喻？首先是——”
17、陶渊明说:“这是我们大家天天在上面磨刀,磨镰,日积月累,年复一年,才成为这样的,学习也是如此。如果不坚持读书,每天都会有所亏欠啊。”
18、陶渊明听后,大笑道:“天下哪有学习妙法?只有笨法,全靠下苦功夫,勤学则进,辍学则退!”
19、部编初中语文七下《19*外国诗两首》优质课录像+课件+教案.rar
20、试卷|南京市2021届高三九月学情调研试卷及简要答案
三、劝学讲课PPT
1、七年级语文《孙权劝学》教学设计
2、我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚；借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助于外物罢了。
3、原来杰哥给他们安排了晚读任务：晚读结束后必须背熟《劝学》。
4、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
5、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
6、论述学习应持的态度.阐述学习应持的态度是：逐渐积累、坚持不懈、专一不躁.这一部分仍运用了比喻论证的方法,共用了"积土成山,风雨兴焉"等10个比喻.
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8、喜报|《寻味记》刊登《现代写作》2020年第4期
9、(4)词语：致、绝、假
10、“它们用来论证什么的？”
11、部编初中语文七下《3*回忆鲁迅先生(节选)》优质课录像+课件+教案.rar
12、 蚓无爪牙之利(爪牙：古：动物的爪子和牙齿。今：帮凶)
13、部编初中语文七下《8木兰诗》优质课录像+课件+教案.rar
14、寄每日杂思于一隅，录凡俗琐务于此间。四十明朝过，光阴速可惊，还需爱今日，对酒莫沉吟。感谢朋友们的关注和陪伴，携手相勉励，相逢皆是缘。
15、⑷“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”(既感到十分惊讶，又由衷为吕蒙的进步感到高兴，惊异、赞许之态呼之欲见。)
16、部编初中语文七下《20古代诗歌五首》优质课录像+课件+教案.rar
17、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。
18、“君子曰：‘学不可以已’”
19、部编初中语文七下《10老王》优质课录像+课件+教案.rar
20、“好的，先谈你的第一个方面，学习的重要性你会如何展开去写呢？”
四、劝学的ppt教案
1、 古今异义
2、从“劝”字入手，在比较古今词义不同的同时，明确“劝”在此处应是“鼓励”的意思，与现代汉语“劝阻”语义不同。“劝”是手段，“学”是目的，明确本文主旨是劝勉人们学习。
3、“这篇文章的比喻论证有很多，但除了论证之外，每一段都会有一个分论点。第2段的分论点是什么？”
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5、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(君子生通：性)
6、“学习既能提高自己又能改变自己，这是从学习的意义价值这一方面来论证中心论点的。”
7、(1)请学生朗读第四自然段。
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10、⑴卿今涂掌事，不可不学!”(语气坚决果断，神态郑重严肃，既严要求，又充溢关心、期望，希望吕蒙能胜大任。语重心长，谆谆告诫。)
11、 积善成德，而神明自得，圣心备焉(得：获得;备：具备)
12、 劝学
13、部编初中语文七下《21伟大的悲剧》优质课录像+课件+教案.rar
14、 君子生非异也，善假于物也(假：借)
15、公开课，优质课视频提升教师教学能力
16、喜报|《万般莫若是》刊登于《现代写作》2019年第31期
17、明确：蓝→青，水→冰，木→轮，(金)钝→利。以上四组都说明一个道理：在外力作用下都有不同程度的加强。对人而言，这个外作用力就是学习。君子因其博学而且经常反省，才能达到智慧清明、行无过错的境界。
18、 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣(知：通"智"智慧)
19、要重视教师的范读，老师读课文时应对学生提出要求，注意文中语音的异读破读、通假字的读法、重音停顿、节奏韵律等等。
20、陶渊明辞去彭泽令退居田园后过着自耕自种,饮酒赋诗的恬淡的生活。
五、劝学ppt优质课课件
1、总结存储，课外延伸
2、 教师范读之后就是学生的自读。要求学生必须读准字音、读清句读。要求读第一次就读准确。自读可以采取不同的方式，自读不必要求整齐，可以散读，可以尽情地放声去读，可以一边读，一边去理解语音和语义。
3、同桌互相帮忙背的，站着背的，埋在书里背的，躲在一个角落背的，边写边背的，捂住耳朵背的，盯着天花板背的......11班小盆友们背书的姿势应有尽有。
4、提问：本文的中心论点是什么？分别从哪几个方面进行论述？
5、 君子生非异也，善假于物也(生：通"性"，资质，禀赋)
6、“非常好！通过几个比喻来证明通过学习既可以提高自己又能改变自己，正如”它山之石，可以攻玉“，这一段是从哪一方面来证明中心论点学习是不能停止的呢？丁然然，你来回答！”
7、部编初中语文七下《游山西村》优质课录像+课件+教案.rar
8、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
9、情感态度与价值观：同学能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展。
10、部编初中语文七下《望岳》优质课录像+课件+教案.rar
11、2020年10月19日晚，心血来潮，记录如下：
12、2020诺贝尔文学奖得主揭晓！你买过她的书吗？一起回顾24位诺贝尔文学奖得主的经典语录
13、劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习,有所作为,否则,到老一事无成,后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂,从而提高学习的积极性.表达诗人希望人们读书学习,勤奋治学,要有坚持不懈的精神,必须要珍惜时间,不断学习。
14、了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。
15、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也(判断句)
16、“使对象生动形象，在修辞上有一种方法叫比喻，那么放在议论文里用此法来说理叫？”
17、背诵全文，积累文言词语。
18、(2)请找出本段最能说明作者观点的一句话。
19、教师节|分享幸福本来的样子——相遇太短，思念太长，陪我一程，念你一生
20、荀子是战国时期著名的思想家、文学家。他强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性。他的散文说理透彻、气势浑厚、语言质朴、句法简练绵密、多排比句子，又善于用比喻。《劝学》一文的这些特点较为明显。而《劝学》一文最为突出的特点，还是比喻的运用，它多达20个，且形式灵活。巧妙有力地阐述了学习的意义、作用及学习方法和态度。这些比喻的含义及内在联系是学习本文的重点、难点。因此只有准确理解比喻的含义，课文内容的理解、字词句的理解也就迎刃而解了。