很多喜欢文案短句的书友不知道给不听话的孩子一段话、不听话的孩子说的话怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、给不听话的孩子一段话
1、一个孩子再讨厌，他也有优点，跟家长交流，首先肯定孩子的优点，然后再把缺点变成鼓励的话告诉家长，如：这个孩子写作业乱七八糟，你多次教育他，效果不好。你在跟家长沟通时可以说：他再能认真仔细地写作业就是一个好孩子了！家长听了不刺耳，也知道了自己孩子存在的问题，他会协助老师做孩子的工作，回家有时间抓孩子的书写，让孩子练字！老师这样做，教育孩子的效果会比直接指出孩子的缺点要好的多！
2、他带儿子看电影，儿子指着男主角问：这是好人还是坏人？可是电影里的人物角色，没有那么明显的好坏区分。于是我这朋友就告诉儿子，这个人说不上好，也算不上坏。他儿子显然对这个回答很不满意。没过多一会儿，儿子又开始问：那现在，他是好人还是坏人？
3、孩子所得到的和接受到，全部是家长的指令和要求，规定和限制，甚至是批评和否定。
4、孩子不听话时，常常是为了要引起成人的注意(需要没有得到满足)，因此，孩子常常用反抗(故意不听话)或其它不听话的方式(大喊大叫)，使大人满足他的愿望。父母对孩子这种不良行为，首先态度要沉着冷静、不慌张，最好的方法是暂时让孩子单独一个人，直到这样胡闹的行为停止或是态度好转才去处理。
5、尽量少说：“我们现在出门好不好?”“你把鞋子穿上好不好”之类的话，因为这样的句子多只会得到孩子挑衅的、否定的回答。此时父母说话的原则：少说不，多说可以选择的东西，不要和孩子废话。比如，不要反复啰嗦说：“你不能把鞋子放在这里那里”，“你别把鞋子放在床上!”合适的说法是：“你可以把鞋子放在床边，也可以放在鞋架上。”
6、孩子不听话我们需要去和他叫道理不要去责怪他如果经常责怪孩子这样起到的效果反而是相反的哦亲
7、所以，父母情绪不稳定，基本上会影响孩子一生的幸福和命运。
8、如：儿呀，你就听听爸爸妈妈的话吧，你就体谅体谅我们两老的苦楚吧，你就好好学习哄哄我们开心吧！
9、其实教育孩子是一门学问，我们邻居家有一个很可爱的女孩。每当她任性耍驴时，她妈妈和妈妈的妈妈(笑哭)(笑哭)总是束手无策，但孩子总是非常听我的话，我的办法是，孩子任性时设法转移她的注重力，平日无论答应孩子了什么都要兑现，兑现时必须提醒她你兑现了答应她的要求。久而久之，孩子就会养成重承诺的习惯！
10、病情分析：情况已悉：这属于教育的问题，要根据孩子的生长特性，认真分析孩子的心理变化，可以参考一些相关的书籍，应以沟通为主。指导意见：建议：要与孩子处于同等的地位，以做朋友的心态与孩子交流，并要循序渐进，该妥协的时候要妥协的。
11、孩子的教育来自家庭，家庭教育决定孩子的性格，父母要在日常生活中引导好孩子，从而培养听话的孩子，我是侯妈,从事教育十几年,大家可以关注我,每天给你们分享教育知识,有问题可以给我私信,我们一起讨论.
12、其次，要少进行道德说教。成人世界的道德标准对于这个时期的孩子并不适用，此时孩子犯错误也并不能上升到道德层面。如果父母拿成人标准去要求孩子，必然会引来亲子之间的又一场战争。
13、首先这个问题我个人觉得很奇怪，孩子不听话为什么要给老师写信呢？没错，老师的职责在于传道授业解惑，但是老师最大的作用还是在于学业方面的，至于孩子听不听话，老师能在这方面起到很大的作用，但是这方面起决定作用的还在于父母的教育。老师不是万能的，作为父母的也不能把所有的问题都推给老师去处理。在孩子成人以前，父母是和孩子是相处时间最长的，其渗透作用也是最强的，孩子不听话，本质上来说是父母的自身教育问题，而不是孩子的问题，更不是孩子的自身特质问题，当然也不是老师的问题。阿谷老师说过：孩子的不听话，孩子的叛逆它是孩子的一种行为方式而不是孩子的人格特质。所以我个人觉得，孩子不听话，你可以寻求老师的协助，但更多的是从自身方面去想办法解决。
14、另外，孩子不听话的时候，父母们要选择合适的时间和机会跟孩子沟通。别看孩子小，一岁以内的孩子就已经有各种情绪了；一岁多的孩子就已经懂得“记仇”；两三岁的孩子开始“撒谎”，甚至还会有很强的自尊心。所以，沟通的前提，一定是尊重。
15、我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于成人在教育孩子的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成孩子不良的行为。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，而没有细心纠正他。事实上，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。
16、向孩子解释行为规范
17、现在我们面对的诱惑都太多了，一时经不住诱惑的话可能就会毁了一生。所以父母严厉的管教是很重要的这样的环境下成长的人才是个有家教能经得起风雨的人！ 如果没有被严格的管教小孩子可能会染上很多坏习惯，你平时在教育你小孩子的时候，她不对你要管，但是同时你也要关心她，这样她就不会产生特别强的抵触、反叛心理了，即使她一方面在恨你打她管她管的太严但同时她也能感受到你对她的爱。我觉得这样的教育是最好的。
18、↓↓↓↓微课堂，方便超乎想象！
19、有过吼孩子，孩子受伤害的经历的家长应该要学会“吃一堑长一智”，如果下次又面临这种爆发的情况，在当时先张开嘴，然后笑一笑，你会发现自己只想哈哈大笑，并不在想着责备孩子。
20、看到这个题目，非常想回答一下
二、不听话的孩子说的话
1、为什么两种情形会有这么大的区分呢?原因在使用了不同的沟通技巧。
2、其实这是可以避免的。父母可以在进商场之前，就和孩子约好：今天你可以买一件东西，咱们说好了，只买一件。如果父母不提前说，孩子可不知道父母的想法只是：带我随便逛下，不打算给我买任何东西。
3、如：别说你是在叛逆期，要我们理解，可以顶撞长辈，我们做父母的还在更年期呢！没得商量，就是不允许！
4、不要着急不知道你面对的是多大的孩子但是无论是多大小孩子都是差不多的需要有耐心不要发脾气小孩子的内心都是很简单和单纯的有的时候发脾气是不管用的如果是幼儿园孩子比较小的话最好找一些引起他们兴趣的事情来做比如说唱歌画画或者因小孩性格的不同来让他们做不同的事情如果是小学生那就好办多了因为他们已经懂事多了尤其是现在的小学生有时候我们都会惊叹于他们的思维方式竟然会比成年人还要成熟,所以如果上课很乱可以找几个比较爱闹的学生单独好好谈谈委任一些小孩为纪律小组组长有些能闹的小孩管起纪律来还是很在行的加油。。
5、病情分析：孩子会有规律性的淘气一段时间，指导意见：过段时间会缓解，您应该耐心的与他沟通，不可以严肃批评
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7、网友你好，感谢邀请(玫瑰)(玫瑰)
8、事情既然已经发生，接下来要做的就是将对孩子的伤害降到最低。首先父母可以在冷静过后，主动向孩子道歉，并告知孩子当时吼他的原因，这样既能让孩子明白父母当时的心情，还能缓和两个人的关系。没有孩子是不体谅父母的，既然父母愿意主动，那么孩子自然也会欣然接受。
9、就像脾气暴躁时，心里默念“世界如此美妙，我却如此暴躁”的功效一样。吼孩子前有意识的笑一笑可以将自己从爆发的临界点拉回来，也有助于情绪的自控。等过了那几秒，你会发现眼里只有对孩子的爱。
10、有一些家长听到不同意的事情就开始骂甚至是打，这样只会让你们之间的距离越来越远，他有事情也不愿意跟你说了，甚至是不敢说。久而久之，你会觉得孩子越来越难管，甚至是管不了。有时候家长也要自我反思一下自己的教育方式是不是对的，先从自身找原因，再去面对孩子。
11、我没有盖世英雄，也没不想做混世大魔王放开你的手给你要的一片天最怕我满心欢喜和你聊天，你却说无聊。爱是硬伤在胸口的左上方爱一个人太慢会从眼睛里流出来。后来断了联系也成为了陌生人.不是所有故事都可以陈述情绪都可以倾诉.不要拿我对你的喜欢当做是你伤害我的资本。我们的距离到这刚刚好
12、第二种情形：妈妈说：“宝贝，穿上衣服，我们就可以出发了!”孩子往往会爽快地回答道：“好!”
13、如果你的孩子不听话可以这样给老师发信息：某某老师，您好！我是某某的家长，我的孩子是个顽皮且不听话的小孩，我在家里也时常提醒着他，在学校里还麻烦老师多督促一下孩子，若是孩子还有什么问题您可以第一时间通知我，我们家庭学校共管理！谢谢老师
14、14岁是青春叛逆最严重的年龄段。这个时段，温情关怀比强令要求效果要好。孩子已经14岁了，是个大孩子，他已经有自己的想法，有自己的情感需求，有自己的价值判断。尽管很多想法都比较幼稚，但作为父母，应该对孩子做到最起码的尊重，信任，支持和理解。其实，这么大的孩子，内心有很强烈的独立感，他们希望父母不要过多的干预和干涉自己的生活和学习，希望父母能够理解自己，支持自己，尊重自己。
15、首先，父母要做好孩子的榜样，反思自己在家庭教育中的缺失，调整自己的管教方式，在家里和孩子制定好规则，让孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，从而减少犯错机会，父母要和孩子保持沟通，把孩子当做朋友，多帮助孩子，取得孩子信任，从而走进孩子的内心，孩子自然就会听话了，父母要多尊重孩子，不打骂孩子，对孩子进行教育的时候要单独进行。
16、小鸡问母鸡：可否不用下蛋，带我出去玩啊？母鸡道：不行，我要工作！小鸡说：可你已经下了这么多蛋了！母鸡意味深长地对小鸡说：一天一个蛋，菜刀靠边站，一月不生蛋，高压锅里见。
17、很高兴为大家解答这个问题。
18、再往题主的问题说，培训机构的老师与学校老师还是有“区别”的，早几年，这个行业的“老师”都不被当“老师”看，听到在培训机构做老师，别人的第一反应就是“这不是一个正经的工作”，最近虽然好些了，但是也不可能拥有“惩戒权”的。可以管孩子，但是别想像学校老师那样(学校老师都不敢深管)。培训机构遇到怎么管都不听话的孩子怎么办那么培训机构遇到孩子怎么管都不听话怎么办？
19、叛逆的最高级形式就不能拿F4来说事了。看上去什么都是反的了。就算是学校提倡多走楼梯有益健康也觉得不顺耳，非得跳楼才满意。——韩寒
20、对孩子来说，他们完全无法理解，这个世界可以有东西既好又坏，既不好又不坏的。要么是好的，要么是坏的;要么是黑的，要么是白的，这就是孩子们的逻辑。
三、对一个不听话的孩子应该说什么
1、我们常见这样一幕：父母带孩子去商场的时候，孩子就开始要买这个买那个，然后父母就会和孩子上演一幕意志力的抗战。最后当然是父母赢了，并且对孩子冠之“无理取闹”。
2、尽量少说：“我们现在出门好不好？”“你把鞋子穿上好不好”之类的话，因为这样的句子多半只会得到孩子挑衅的、否定的回答。此时父母说话的原则：少说不，多说可以选择的东西，不要和孩子废话。比如，不要反复啰嗦说：“你不能把鞋子放在这里那里”，“你别把鞋子放在床上！”合适的说法是：“你可以把鞋子放在床边，也可以放在鞋架上。”
3、道歉好办，说句对不起，孩子给您添麻烦了就行了。问题是怎么样配合老师把孩子的毛病扳一扳。现在的老师不好当，管孩子是总是畏手畏脚的，生怕管出问题来。实际上这样下去对孩子改掉毛病是非常不利的。自己作为家长应该清楚这种现象，不要让老师在管孩子是有顾虑。
4、孩子之所以出现这样的问题原因是复杂的，不排除有社会引诱，同伴诱惑等原因。但根本原因还在于父母与孩子之间缺乏深度的沟通。
5、父母都希望孩子能够听话，但是很多父母由于没有学习过家庭教育的知识，不知道如何正确地培养的孩子，造成孩子在性格上出现了问题，如果孩子不听话，父母该怎么办呢？
6、超超妈妈分享：孩子不听话？教你一句话搞定他！
7、在孩子的语言能力有了发展以后，我们还会发现，孩子喜欢用“总是”、“决不”、“永远”之类非常极端和决绝的词，就是源于他们这个时候惯于单行线的思维模式。
8、这种句式，没有给孩子提供更多的选择，很容易造成亲子沟通的不畅，而且总是负性的说辞，就像是在威胁孩子，反而会造成孩子更想去挑战妈妈设定的规矩。
9、棍棒底下出孝子(人才)，不是没有道理。好话、丑话说了又说也不会听的熊孩子，实在没辙，该打还得打，当然不能不分青红皂白，打也要打得让犯错的孩子心服口服。
10、爸爸妈妈自己都不知道这方面的事情应该怎么做，没有很好地在这方面以身作则时，就不要急着去打孩子
11、出现这种情况，父母或长辈经常把责任推给孩子。其实是父母或长辈有没反思过自己的教育方法？改掉以往的简单粗暴，沉着冷静地与孩子沟通交流。或许孩子更容易接受你的意见，变成听话的好孩子！
12、学习需要氛围，氛围需要环境，环境能影响人的一生。您如果感觉“超超妈妈专栏”公益平台对您和您的朋友有帮助，请您转发给您周围的朋友并加上“关注”，通过我们大家一起的努力，把家庭和城市变得书香，给孩子一个学习的好环境。——超超妈妈每天在古城西安和您一起分享。
13、在孩子的语言能力有了发展以后，我们还会发现，孩子喜欢用“总是”“决不”“永远”之类非常极端和决绝的词，就是源于他们这个时候惯于单行线的思维模式。
14、经常听到有宝妈说自己一个人带孩子情绪非常容易不好，只要孩子有一点不听话，就容易情绪失控，对孩子大吼大叫，甚至动手打孩子。
15、孩子不听话时到底该怎么办呢？下面十个锦囊被认为是很有效的，建议您不妨一试。友善的态度——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。暂停——在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。”教孩子道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢
16、忤逆，这个词的负性情感色彩很重，我不知道题主是如何判定的。
17、我是 @大宝小宝6家有宝宝，在成长的路上不断学习中，希望把我经历过的、学习到的经验分享给您。喜欢我的回答可以点赞关注，帮忙转发，谢谢您的阅读！祝您开心每天！
18、其实这是可以避免的。父母可以在进商场之前，就和孩子约好：今天你可以买一件东西，咱们说好了，只买一件。如果父母不提前说，孩子可不知道父母的想法只是：带我随便逛下，不打算给我买任何东西。相反，孩子的内心可是充满了期待呢。最后，父母觉得孩子胡闹、不乖、不听话。大人们没有想到的是，兴许孩子还会觉得父母不好沟通、不好说话。
19、做文明市民，创国级卫生城市
20、在一起散步，看电影，吃饭，购物，休闲的过程中，多谈一些学习之外的话题，慢慢的从外围转向内核。家长现不急于发表意见，先多引导孩子说一说自己的感受，想法。然后，再有针对性的给他一些合适的建议，这样的自然沟通，往往比较走心，孩子很容易接受。
四、你给孩子不听话呢
1、更多时候是父母自己脾气不好，缺乏方法，却还反过来觉得自己的孩子和自己的期待有差距，不是自己想要的孩子。父母首先没有接纳自己的孩子，干脆把自己的耳朵对孩子“关闭”掉，就更加谈不上良好沟通。
2、当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的因素(气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪)，渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚)，心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受成人长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难说要纠正他的行为。
3、研究数据表明，除了少一部分孩子(大概10%)由于天生的气质类型，会比较难养，脾气会比较暴躁，40%的孩子其实都属于易养型，剩余为中间部分。更多时候是父母自己脾气不好，缺乏方法，却还反过来觉得自己的孩子和自己的期待有差距，不是自己想要的孩子。父母首先没有接纳自己的孩子，干脆把自己的耳朵对孩子“关闭”掉，就更加谈不上良好沟通。
4、另外，孩子不听话的时候，父母们要选择合适的时间和机会跟孩子沟通。别看孩子小，一岁以内的孩子就已经有各种情绪了;一岁多的孩子就已经懂得“记仇”;两三岁的孩子开始“撒谎”，甚至还会有很强的自尊心。所以，要把孩子当成人一样去看待。沟通的前提，一定是尊重。
5、这父亲才回过神来。于是，换了个方式，很干脆地告诉儿子：他是好人。他儿子这才长舒一口气，满意了。
6、他带儿子看电影，儿子指着男主角问：这是好人还是坏人?可是电影里的人物角色，没有那么明显的好坏区分。于是我这朋友就告诉儿子，这个人说不上好，也算不上坏。他儿子显然对这个回答很不满意。没过多一会儿，儿子又开始问：那现在，他是好人还是坏人?
7、作为老师，应允分了解儿灵心理，去关心他们，爱护他们，热心传授知识，取得学生信任，让他们自觉听老师话，按时完成学习任务。十个手指伸出还有长短，学生也参差不齐，也有个别顽皮，不听话，甚至捣蛋，影响他人，面对这种情况，老师应该深入了解情况，与家长沟通，共同教育孩子，千万不能急躁，要有耐心，坚持说服教师，严禁打骂，侵犯人权。
8、父母或长辈的社会实践经验丰富，所以人们常说：“他们吃过的盐比你吃过的饭还多”。父母或长辈常认为自己的意愿是对的，孩子必须按照这种意愿去做，否则就是不听话。
9、都不知道该怎么跟我家孩子说话了。昨儿，我说该出门找小朋友玩儿了，不过天冷，得多穿件衣服。结果孩子死活不穿。我最后告诉她，如果你不穿衣服，咱们就出不来门了。这孩子脾气倔的，最后闹到在地上打滚起来。我一生气就没理她。等她哭够了，天也不早了，结果门愣是没出去。
10、少用复杂的因果推理句式，避免用“如果，就”，因为这些句子要么孩子听不懂，要么孩子有被威胁的感觉，都无法起到好的沟通效果。
11、网址：www.qyhao1com.
12、孩子不听话，是指孩子的言行没有与父母或长辈的意愿相一致，经父母或长辈的纠正，孩子却还是一意孤行。其实这是父母或长辈对孩子言行的一种思维定式。
13、哭闹好多时候也是大人惯的，所以平时就要养成奖励的办法，如果他懂事或者是做出什么有成就感的事情，小孩也一样，然就鼓励他，但是不能随便承诺，承诺了就一定要做到。
14、作为家长，得反思自己的教育方式和家庭环境，要想真正的改变孩子，就从自身改变做起。 转变教育态度，改变谈话语气，多用征求和商量的语气和孩子进行交流。接纳孩子的现状，原谅孩子的不懂事，不争气，不好学，不上进。收起所有的埋怨，抱怨，批评，训斥，指责和否定。换一种方式和孩子谈话，换一种语气和孩子交流，多征求孩子的意见，多听孩子的心声。营造一个平等宽松的家庭环境，把孩子从自我封闭的状态中慢慢打开，让他愿意和父母交流，愿意听父母交谈。
15、有时候孩子不听话，不和成人配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则，再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意的是，在提醒孩子时．要注意表情和声调．不要用喊叫的方式。要用坚定、温和的声调来对孩子说明。
16、研究表明，一个人在没有休息好，受饿的情况下，情绪容易不好。
17、听不听话，先是孩子自己的事儿;立规矩前，先让孩子知道
18、广州市新穗学校创建于1997年12月。是由广州市教育局主办，市公安局协办，对品德行为偏常、严重违反学校纪律、普通学校难教、家长难管的中学生进行教育转化的特殊学校，是广州市目前唯一的一所工读学校。是广州市普通教育的一种补充形式，在实施九年义务教育，保护未成年人身心健康，预防青少年违法犯罪，进行社会治安综合治理等方面发挥着不可替代的作用。
19、研究数据表明，除了少一部分孩子(大概10%)由于天生的气质类型，会比较难养，脾气会比较暴躁，40%的孩子其实都属于易养型，剩余为中间部分。
20、这是弱化不良行为的方法，利用不响应坏行为的方式，让孩子了解父母的态度。但成人要积极做的是，称赞、奖励好的行为，让孩子区别好与坏。
五、儿子的不听话想用一句话
1、前不久听到一位妈妈说——
2、也许你会说，你是为了她好，可仔细想想，你真的是为了她好吗？还是为了满足自己各种各样的心思？人考虑问题，都是站在自己的立场上进行的，父母子女也不例外。
3、第二种情形，妈妈说：“宝贝，穿上衣服，我们就可以出发了！”孩子往往会爽快地回答道：“好！”
4、很高兴为你解答这个问题，
5、尽量少说：“我们现在出门好不好？”“你把鞋子穿上好不好”之类的话，因为这样的句子多只会得到孩子挑衅的、否定的回答。此时父母说话的原则：少说不，多说可以选择的东西，不要和孩子废话。比如，不要反复啰嗦说：“你不能把鞋子放在这里那里”，“你别把鞋子放在床上！”合适的说法是：“你可以把鞋子放在床边，也可以放在鞋架上。”
6、教师还要以德服人，要有海纳百川的胸怀。我相信“人之处，性本善”，更何况是学生。许多年后，等学生们长大了，他一定会在心里想念您，那个像灯塔一样照亮他前进道路的人！
7、前不久听到一位妈妈说：都不知道该怎么跟我家孩子说话了。昨儿，我说该出门找小朋友玩儿了，不过天冷，得多穿件衣服。结果孩子死活不穿。我最后告诉她，如果你不穿衣服，咱们就出不来门了。这孩子脾气倔的，最后闹到在地上打滚起来。我一生气就没理她。等她哭够了，天也不早了，结果门愣是没出去。
8、我把调皮的学生分成三种类型。第一种、低年级的学生。他们调皮是因为对某件事物有好奇心，目的是单纯的，是认识世界的一种方式。我喜欢这样的孩子。我认为这样的孩子聪明，有思想，会为了认识新的事物不断的努力。我会鼓励他，正确地引导他，让他更多的去努力去实践。
9、第一种情形：妈妈手捧衣服对孩子说：“我们多穿一件衣服，外面冷!”处于叛逆期的孩子会出现这种情况：“我不要穿衣服!”
10、孩子不爱学习，不想学习，学习成绩也不好，得到的不是信任，帮助，支持和鼓励，而是无休无止的埋怨，唠叨批评和指责。所以，他就破罐子破摔，也无所谓了。自己给自己穿上金钟罩百毒不侵，你骂你的，我做我的，反正都无所谓。
11、如：你已经长大了，很多事情你可以自己做主了，可是，也要学会为自己的决定负责。
12、如果还未成年，那么您不该这样给孩子贴标签。
13、对不好的行为进行严肃谈话
14、年龄小的孩子虽然知道成人的指令和规则，却很难决定该怎样做，当他不行动或不接受指令时，我们又以为孩子不听话，因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他怎么做，例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。
15、为什么一些家长说孩子不听话，不好管，你怎么看？
16、第二种、是不分年龄段的，有年龄大一些的，也有年龄小一些的学生。他们的调皮是有故意成分存在的，明明知道不应该去做的事，偏偏又去做了。这样的学生存在的行为，该批评教育就要批评教育，不能任由其发展。面对这种情况，我首先要了解他做这件事的心理是什么，先和他进行沟通，看能不能找到答案。告诉他这么做会导致什么样的后果，看他能不能迷途知返。如果学生认识到了自己的调皮行为，带来的不良后果，就不要抓住不放。再施以关爱，温暖他的心。让他有愧疚感，那么一个调皮鬼就会转变成一个优等生，可能我还会和他成为好朋友。
17、尽量少说：“我们现在出门好不好?”“你把鞋子穿上好不好”之类的话，因为这样的句子多只会得到孩子挑衅的、否定的回答。此时父母说话的原则：少说不，多说可以选择的东西，不要和孩子废话。
18、我们一般说什么，孩子肯定不会听的，因为我的孩子五岁了都会有这个现象。所以我们要把握孩子喜欢模仿的这个优势去完善亲子关系。当孩子不听话的时候，比如说你让他看书，他不肯。我们就要以身作则做好榜样，回家后就不拿手机，主动看书，孩子才会跟着我们学习。
19、为此，面对孩子含糊其辞是绝对行不通的。若你跟孩子说“不好说”“都挺好”“你可以这样一点点那样一些”之类的话，孩子无法听懂。所以，能够用黑白的方式去跟孩子说的东西，就用黑白去说。不能的，就不说。如此可以帮助孩子建立一个明确的是非观。
20、我们的孩子活在非黑即白的世界