很多喜欢文案短句的书友不知道14岁的孩子不听话怎么办、14岁的小孩不听话如何教育怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、14岁的孩子不听话怎么办
1、至于战术手段，这个是在你前面陪孩子玩也起不到效果的情况下，才能去考虑的，教育孩子不要太急进，人的成长都有一个过程，如果孩子的14岁已经比我们14岁的时候的大部分相比都优秀了，那么他听话与不听话，你就没有必要纠结了。
2、一对一支招：让孩子尽可能尽兴玩。平时给孩子更多的户外运动机会，使其充沛的精力得到释放;提前告诉离开时间(如再过10分钟回家)，给孩子一个心理准备，会取得较好的合作。平时，父母要强调并做到“说话算数”，还要夸大地表扬孩子如何遵守约定。
3、个人不建议揍孩子。孩子年龄正好到了叛逆的时期，所以需要父母与孩子多沟通交流，一定要跟孩子平等地做朋友，不要高高在上。只有走进孩子的心里，孩子才会与你说心里话，才会跟容易听取你的意见或建议。不要采取暴力，这样会适得其反，加重孩子的叛逆。
4、爸爸→爸爸快速提升自己
5、在人际关系方面，与家人关系缓和，异性之间不再排斥，同时兴趣广泛，偏爱集体活动。对学生生活充满了热情，甚至热情过度。
6、“14岁左右的孩子是‘半成熟’的，既有独立成熟的一面，又限于经验、年龄独立不起来，在这一阶段，家长一定要下足功夫，把问题妥善解决，让孩子顺利发展。”
7、遇到事情并不能理性客观的去解决问题，甚至有的家长自己也极端情绪化，没等孩子发脾气，自己就先发火了。
8、孩子不听话不一定就是坏事情
9、家长要理解、尊重孩子，不能以暴制暴，压服孩子遵照家长意见行事，与孩子交朋友。
10、早期母子依恋没得到满足，孩子就可能特别粘妈妈。
11、5岁孩子开朗而愉悦，懂事了、讲理了，一心一意要做个好小孩、讨妈妈欢心。在这个年纪里，最令人喜悦的特质，就是他热爱生活，自得其乐，而且一直是看到生活的光明面。
12、但他们更关注这些行为能否给自己带来快乐和刺激，而不是安全与否。”
13、张扬自我，表现自己；
14、他有本事在转瞬间讨厌刚才还满心喜欢的事情。他世界的中心不再是妈妈，而是他自己，他希望事事按自己的意愿。6岁孩子同时在很乖和很叛逆两个极端游走，把笔画或数字反写是很常见的6岁现象。
15、所以，被暴力威胁的孩子，在没有人阻止的情况下，就会抓住机会好好玩。
16、英国研究者对9~35岁的男性参与者进行了调查记录，受试者被要求玩电脑游戏。通过记录参与者对游戏结果的满意或者失望程度，科学家对他们每一个人的情绪反应进行了分析。
17、他有本事在转瞬间讨厌刚才还满心喜欢的事情。他世界的中心不再是妈妈，而是他自己，他希望事事处处按自己的意愿。6岁孩子同时在很乖和很叛逆两个极端游走，把笔画或数字反写是很常见的6岁现象。
18、和7岁完全相反的，是忽然变成话匣子了。他对自己对别人的要求都忽然严格起来，甚至可以说是很苛刻。这种“审视”也使得他对自己力所能及的范围有相当准确的判断。这带给8岁孩子的另一个里程碑式的成长，是他们开始建立起道德是非观念，开始明白事情与事情之间的因果关系。他非常愿意做好孩子，愿意把事情做好，愿意遵守规矩。他对好与坏的观念，不再局限于父母是否允许怎么做，而是根据他萌芽的因果逻辑关系，初步建立起了是非观念。在此之前，孩子对“好”与“坏”的判断来自于父母“准许”或者“不准许”。
19、为什么学习成绩变差了？
20、而被温柔对待的孩子，是自己本身不想去玩，当没人阻止的时候，还是会保持第一次的态度。
二、14岁的小孩不听话如何教育
1、“孩子不听话，打一顿就很管用”。可是真的有用吗？曾有人做过实验，把36个孩子分成两组，一组非常严厉甚至于苛刻的对待，另一组则很温柔，两周以后，第一组的18个孩子，有14个还是愉快的玩，第二组则只有8个。
2、在此之前的数年间，每升高一年级，功课要求的难度比上一年都似乎只是增加一点点。而现在却遇到了一个巨大的跨越：要胜任四年级的功课，不但需要孩子具备新的思维方式、新的抽象观念，还需要孩子用全新的方法来运用以前学过的、如今或多或少能记住的一些知识。
3、说好午睡起来去公园，可午睡时间到了，儿子还在玩，我们一遍遍催促他：“宝宝乖，赶紧上床，要不来不及去公园了。”可他就像聋子似的，毫无反应。
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5、自我存在感增强，独立意识增强；
6、无条件接纳孩子、爱孩子
7、父母一定要给孩子一点自由的时间，随他怎么支配，不可以每一分钟都计算在内，分秒必争，紧迫盯人，这对孩子内心的感受非常重要。
8、他们需要同龄人纯真的友情，也需要父母宛若知己一般的信任。
9、家长先要冷静的看待这件事情，谁的青春不迷茫那，孩子这时候也是需要家长的引导，家长先要有意识到这件事情，是每个家长都遇到的，
10、孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错，他知识欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。
11、如果这样描述青春期，当我们的年龄心理发展到一定阶段，这时候孩子就会从过去依附父母，听父母的话，按照老师的说法去做，到开始有自己独立的思考，独立的想法，内心有独立的意识，开始从以一个儿童的思维方式过渡到成人思维的过程，这个过程他会探索，思考，去定位，或者用不同的角度看问题，属于自己的独特的特色的角度来看待这个问题，这个过程他希望自己独立经历一些事情，他可能会经历失败，挫败，或者受一些可以承受的创伤，但是通过这一段经历，他成长为独一无二的自己。
12、了解孩子情绪背后的密码
13、孩子不小了，不能采用打骂的方式，这个阶段的小孩最容易起逆反心理，搞不好会有相反的效果。不妨用你的行动和无声语言来教育他，比如说他做错了，不用马上告诉他什么地方错了，找适当的机会做一次给他看，他会明白的。这样既顾及到他的自尊心，又避免不愉快。你看这样行吗？
14、若孩子2岁，这种行为属于正常，4岁值得注意，8岁就是霸道。说明家庭教育存在问题，孩子自我中心没能随着年龄的增长而逐步减少，仍然停留在2岁的水平上，认为只有武力才能解决问题。
15、一对一支招：妈妈要注意主动亲近孩子，而不是在孩子粘你的时候才予以满足。如果必须由孩子粘你，你才注意她，那么，她就学会粘你。每天约定一个特定时间，让孩子知道这个时间妈妈属于她。如果，孩子总是处于不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中，妈妈一旦被她“逮住”，自然就不肯放手。
16、６.我控制不了自己的行为。
17、换位思考，以孩子的角度看问题才能感同身受。
18、他虽然不喜欢与成年人打交道，但看待问题已经有了自己的独到见解。这时的他开始懂得克制自己，不会吃起来没完没了，基本上能做到按时上床睡觉。
19、刚才还雨泪滂沱的孩子，转眼就可以这么淡定地跟你侃侃而谈。悲伤有时候会令他们落泪，不过不常有，他们倒是更容易被气得大哭。
20、讲话的出发点要积极—不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢？”而应该说：“去刷你的牙齿，我想知道你什么时候能完成，我想看看你是否可以刷得很干净。”
三、13至15岁的孩子,不听话了,怎么办?
1、还要知道，叛逆期只是一个人成长过程中短暂的一个时期，它很快就会过去。
2、家长积极改变造自己身，陪伴孩子一起成长其实，最该教育的是家长自身。每个孩子都有青春期，但表现却完全不同，凡是叛逆表现非常严重的孩子，大多都逃不出以下三种家庭管理模式：要么缺失关注和关爱；要么过渡的管教和限制；要么过渡的放纵和娇惯。对比反思自己的家长情况，反思家长自身教育中存在的问题，并坚定的进行自我改造。只有自己的教育方式变了，孩子才有可能会变。
3、开朗愉悦，懂事了、讲理了，一心要做个好小孩、讨妈妈欢心。
4、孩子都会犯错误的啊,慢慢教导吧,和孩子做朋友,多沟通,多交流,当孩子有意识时你就得给孩子讲一些道理,该表扬的时候要表扬。孩子犯错给他讲道理,虽然孩子不是一听就会明白,但时间长了,耳濡目染孩子也就通情达理了。
5、８.我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
6、首先，放低姿态和孩子做朋友，从另一个角度来了解孩子的想法。找出孩子叛逆行为背后的动机，然后理解并帮助孩子逐渐消除叛逆心理。
7、孩子越长大，越希望被家长理解和包容。
8、英国科学家曾进行过的一项研究证实，青少年最容易出现打架、叛逆、学坏的年龄是14岁。
9、其实，孩子的这些行为都只是因为孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。
10、一对一支招：对她的鬼脸不予理睬，平静而坚决地要求地把筷子捡起来。若孩子坚决不捡，也不要坚持，自己处理好，饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫(不会摔坏);如果想要大家注意你，可以用语言表达，如“我觉得没人理睬我!”平时不要忽略孩子被注意的需要。
11、有的孩子似乎记性不好，丢三落告诉他怎么做，他可能一扭头就又忘了，总得让父母不断提醒。
12、尽管不少九岁孩子的确面临着相当严峻的课业要求，但是，更多的孩子还是喜欢上学的。早上起床准备上学的一整套惯例，到了现在已经变得相当顺利，很少再有焦头烂额的忙乱了，而且大多数的孩子都已经自己承担了做好准备去上学的许多事情。
13、１４.他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我听不进去。
14、在道德方面，他们多了一丝思考，少了一丝冲动。
15、8岁孩子对“对与错”的看法已经不再是单纯的“好与坏”的两极，他的思维开始丰满起来。他很在意他对自己的感觉，也很在意别人对他的感觉。他会竖着耳朵听大人聊天时怎么评价他，或者揣摩他们说话时的脸色，非常希望得到别人的认可和夸奖，对别人的批评则非常敏感。于是当他受到指责批评时，他往往先找理由或者先责怪别人，好让自己容易承受些。
16、何况现在的孩子生活在信息丰富的社会，每天都可以吸收到很多信息，对人对事都会有自己的想法。如果父母和老师过早的用成年人的标准去要求孩子，是不符合孩子身心发展规律的，而且容易扼杀孩子的天性，使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格，这会给父母留下难以弥补的悔恨。
17、不要着急不知道你面对的是多大的孩子但是无论是多大小孩子都是差不多的需要有耐心不要发脾气小孩子的内心都是很简单和单纯的有的时候发脾气是不管用的如果是幼儿园孩子比较小的话最好找一些引起他们兴趣的事情来做比如说唱歌画画或者因小孩性格的不同来让他们做不同的事情如果是小学生那就好办多了因为他们已经懂事多了尤其是现在的小学生有时候我们都会惊叹于他们的思维方式竟然会比成年人还要成熟,所以如果上课很乱可以找几个比较爱闹的学生单独好好谈谈委任一些小孩为纪律小组组长有些能闹的小孩管起纪律来还是很在行的加油。。
18、当他从拧巴地13岁迈入14岁的年龄时，在这个充满生气的一年，你会看到角色多变的少年。他热爱学校，热爱与人交往，愿意让自己的生活变得十分充实。
19、所以很多时候他们是失败的，那这种失败再结合典型的混乱矛盾心理，让孩子此时的心理状态非常痛苦，
20、“不”字当头，打滚撒赖，一意孤行，占有欲强，自私霸道。
四、14岁小孩不听话怎么办
1、十四岁孩子不听话，是进入青春期了，家长需要注意以下几点。
2、第出现暴躁、报复、易激动、寻求刺激等现象。
3、吃饭前让４岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。
4、他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在世界。因为他无法控制自己的情绪，每天，他都在挣扎中过日子，生活过得很不愉快。他正在体验自己与别人的关系，以及自我这个个体。许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友，这些朋友有的是人，有的是动物。更有趣的是，恋母情结会在这个时候出现。
5、时刻处于动态的年龄，状态不稳定。
6、这个问题问得比较笼统，因为我觉得每个小孩叛逆的点不一样，而且男孩和女孩沟通的方式应该也不一样。
7、既然这四种心态都是不可取的，家长在对待孩子玩的叛逆问题时，到底应该注意些什么？
8、表达对孩子的爱意，越直接越好。从语言到身体行动，让孩子感到安心和舒适(多数小婴儿或幼儿发脾气都是需要关注，满足爱的需求)
9、这样的孩子有很强的探索欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一种“新”的玩法，这是孩子探索的需要。此外，这与父母购置玩具的特性也有关，如漂亮的玩家汽车只能开来开去玩，孩子玩两天就厌了；若是可拆装可变换造型的汽车，孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励，孩子就更能玩出创意、玩出名堂。
10、１７.家长每天看电视声音太大，影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。
11、自我性格纠结的一年中，动手能力频频闪现灵光
12、心是活泼的，喜爱冒险，喜爱远足，喜爱刺激。
13、多与孩子进行心理沟通，慢慢地你会发现孩子的心理问题，解决孩子的心理问题是最有效的方法。你也可以去咨询心理医生
14、另外，父母需要这点空闲时间做点自己喜欢的事情，远离繁琐的家务和工作，调整一下自己的心情，放松一下紧张的神经。
15、和7岁完全相反的，是忽然变成话匣子了。他对自己对别人的要求都忽然严格起来，甚至可以说是很苛刻。这种“审视”也使得他对自己力所能及的范围有相当准确的判断。
16、温柔的母亲总是要求男孩“听话”，在家听自己的话，在学校听老师的话，在单位听领导的话，这样的“听话”男孩是受到家长和老师的喜欢。从现实的角度来看“听话教育”出来的学生，在社会上难以成大气候，反而那些调皮，有自己主见的学生，毕业后在社会上敢想敢做，大胆冒险，所以大多成为社会上的佼佼者。从科学的层面来讲,“听话”的男孩思考能力比不听话的男生弱，毕竟他只听父母和老师的安排，有时缺少主见，做事欠少果断，大多难有独当一面的气势。
17、一对一支招：成人之间互相关爱，互相理解，多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你。
18、“叛逆、不听话、难管教”是对叛逆期孩子的标签。
19、儿童长高和生长激素治疗的科普常识
20、家长在对待孩子的叛逆问题时，到底应该注意些什么？
五、女儿14岁了不听话怎么管
1、１６.他们遇上不顺心的事总会拿我出气，所以我很生气。
2、把自主、选择权交还给孩子。初中的孩子，如果家长还是以命令的口吻去说讲话，特别是一言堂只会让孩子更为反感！很多时候孩子不是故意和家长对着干，而是由于成长期的家庭教育或生理原因还有环境中的影响；所以家长们了解了这些成因后，首先要做的就是接纳和理解孩子，叛逆期只是一个人成长过程中一个短暂的时期，帮助孩子们把这个时期尽快度过去，孩子才会更爱你，更尊敬你。
3、王老师提到，14岁左右的学生通常存在以下六种心理特征：
4、首先就是要求太高，一些家长希望孩子实现自己曾经没有实现的目标，于是就要求孩子去实现对于孩子无法实现的目标，这种情况下孩子非常容易产生对立情绪，所以家长不应当把自己的愿望和目标加在孩子身上。
5、孩子的成长中是不是有各种不听话的行为呢？作为父母的您是不是也因此而伤神不已呢？看看我们为您总结的孩子不听话行为解密吧。
6、父母关爱孩子，但不能成为孩子的保姆，上下学接送，孩子看书，自己陪读，一切围着孩子转，让孩子产生依赖性。
7、孩子到青春期，我们常会提到叛逆，但是到底什么是叛逆，叛逆的标准又是什么，这个标准是谁定的，所有的对叛逆的标准是否都相同？这个好像没有一个准确的说法，在现在的社会，或者再大点社会背景下，大家习惯性的认同，好像到了青春期，然后孩子开始有和父母想法不同，不听父母的，之后父母发现，哦，年龄到了，到叛逆期了，一个标签就这样贴上了，之后家长就开始留意，意见不同，你就是叛逆，在到青春期之前发生这样的事，就是这个孩子不懂事，不听话。如果作为父母我们思考我们自己的思考方式处事方式是否是真的正确，是否真的是唯一的方法，做法。
8、盲目自信，自傲自大；
9、孩子和成人一样，会有各种生理和心理的需求。当得不到满足时，就会出现各种情绪。
10、是否认真了解，当时孩子说这个话的初衷，想法，或者动机，只是在表达上有些不妥，情绪上控制的不稳定，处事上还不够成熟，还在摸索，成长，磨练阶段。如果换一种说法我们在看这个问题呢？
11、你可以做女儿的好朋友，换位思考一下，站在女儿的角度看待问题，你也是从那个年龄段过来的，可以和女儿多沟通一下，走进女儿的内心世界，融入女儿的生活，首先你要有耐心，认真倾听女儿的话，不要着急反驳女儿，要把女儿当朋友，两个人没事的时候可以一起逛街吃甜品，和女儿做闺蜜。大致呢，有两种方法：打。谈心。(我比较同意谈心啊)对了再帮你想一个办法，强制性的制定一种家法，违规有惩罚。 我才但有一个表妹，她很调皮，她妈把她放我家，我妈又没空管。我就制定了一套家法。现在很乖，一犯错，就会受罚。(你可以试试啊)答：十四岁孩子不听话，是进入青春期了，家长需要注意以下几点。
12、002→宝宝卫生习惯养成指南
13、孩子为什么不如以前听话了？
14、所以，不要用打来强迫孩子做不喜欢的事情，只会适得其反，家长认为打孩子有用，就会继续，形成恶性循环，其实根本没用。
15、他生活在自己的秘密花园里，充满了感伤的基调。他会觉得别人不喜欢他，有意找他麻烦。7岁孩子很容易把什么都朝坏的方面想象。
16、交流沟通的目的是为了促使孩子自我改正，家长不管与孩子谈什么内容，都要尊重孩子的想法和意见，只要孩子的想法不过分，不越外，就应该积极接纳，并予以赞许和肯定。然后，再有针对性的谈家长自己的见解和看法。最后，要和孩子自达成一致认同和共识。这样的沟通交流才是建设性的，对孩子才会有真正的促进作用。
17、用行动代替语言，有些家长认为自己很有权威，说了孩子就会听，可是玩是孩子的天性，当权利受到侵犯，只会适得其反，要树立威信，但不是打孩子，当你每次说到做到，孩子就会知道家长说话的分量，而不会去触碰底线。
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19、以上几种情况出现时，每个家长或多或少的都会遇到，那么，孩子真的“不听话”吗？下面让我们来看一下孩子不听话的原因。
20、尽管14岁左右的孩子有这样或那样的问题，但14岁是危险叛逆期，更是最佳塑造期。