很多喜欢文案短句的书友不知道幼儿园跳竹竿游戏规则、幼儿园竹竿多种玩法和规则怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、幼儿园跳竹竿游戏规则
1、把洗净的小贝壳分成与幼儿(３－４人)相等的几份，每人一份，幼儿各自任意拿出一部分贝壳，握在手心里不让其他人看见，然后喊“一二三”，同时摊开手心，谁多谁把其他人的贝壳放在一起撒在桌上，如贝壳的背朝上，就可取走；如口朝上，就应用食指放在贝壳的边缘处轻轻一按，把它翻过来，使口朝上，这样就可取走，如果没有被翻过来，就换其他人进行，依次轮换，看谁得的贝壳最多为胜。
2、游戏准备：自制的龙两条，两个绣球。
3、遇到的问题：邀请谁来参加“三月三”民族游戏体验活动。
4、游戏目的：训练幼儿的灵敏性和平衡能力；体验集体游戏的乐趣。
5、浩睿：邀请小朋友参加游戏。
6、《挑小棒》是把所有挑棍抓在手中，垂直与桌面或地面，放手，棍棍撒开后，然后将挑棍一根根地挑起来收回，但不能触碰到别的小棒，失手者，换另一个小朋友，谁挑回的小棍越多，收集的分数越高，谁就是赢家。
7、关键性提问：在三月三传统民间游戏中，最想玩哪个游戏？
8、在合作游戏中，主动探索一物多玩。
9、游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
10、一一：从跳竹竿那里开始玩。(按顺序玩)
11、耀钲：玩游戏时可以加入跳竹竿的音乐。
12、鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。
13、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。
14、涵森：在电视里的叔叔阿姨是用手拿着竹竿的。
15、幼儿双脚踩在高跷上，保持身体平衡，眼睛看前面，双脚协调的向前走。
16、用热情与爱心去关注每一位儿童，
17、过小桥有一定的难度，教师重点指导。
18、幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。
19、学习掌握跳房子的方法，提醒幼儿跳房子时不踩线。
20、心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。
二、幼儿园竹竿多种玩法和规则
1、发展幼儿思维的敏捷性，锻炼幼儿的快速反应能力。
2、跳舞者在两击竿的内、外欢跳，务必合拍，否则击竿会击到你的脚。当两击竿分开向垫竿击两下时，跳者在击竿的外一侧单脚弹跳两下；当两击竿合拢横击时，先将悬脚跳入横击的第一次空档，随后另一脚跳进，前足同时离地，这时刚好又是第二次横击的空档，离地的足跳到击竿外的另一侧，在该侧单脚又弹跳两次。如此这般，不断反复。
3、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形，感受舞龙带来的快乐。
4、游戏规则：在装有水的盘中放入15颗波珠，游戏者手拿一双筷子将放在左边盘子的波珠挟到右边的盘子里。
5、课前准备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“FFF”
6、游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
7、项目支持：大绳一条，秒表一只。
8、如果中间的游戏人员都被投中，则两方互换，游戏可继续进行。
9、海口主会场的竹竿舞表演者身穿统一的红色上衣共跳竹竿舞，寓意“血脉同心”，展现“活力海口”。分会场则集中体现“民族融合，欢腾盛世”的美好寓意。
10、让孩子拥有健康快乐的童年。
11、幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍，推一直径一尺多的铁环向前飞跑，发出“哗唧哗唧”的声音，可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。
12、培养幼儿机智、勇敢等优良品质。
13、单脚跳：三名幼儿把皮筋变成三角形，其他幼儿依次跟着音乐节奏单脚轮流跳。
14、车和轮胎在赛中不要碰到树；
15、两个幼儿分别拉住绳的两端摇动绳子，其余幼儿依次从绳中跳进跳出，先跳完一组为胜。
16、这是我们制定的“三月三”民族体验游戏规则。
17、《抓尾巴》是常见的民间传统游戏，能训练幼儿在快跑中身体动作的协调性，以及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。
18、儿歌：拼板，拼板，拼拼板板，上上，下下，左左，右右，前前，后后。轱辘轱辘轱辘轱辘轱辘轱辘……轱辘轱辘十。
19、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。
20、奖励办法：胜出者获洗发露一瓶、沐浴露一瓶、牙膏一盒。参与者可得小纪念品。
三、幼儿园民间传统游戏跳竹竿活动方案
1、和栎：我们可以到睡觉的教室玩。
2、团讨决定三月三民族游戏体验活动项目：跳竹竿、过小桥、唱山歌、抛绣球、钻山洞、敲响铜鼓。
3、(1)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
4、解决的办法：竹竿打开大一些；用手固定竹竿。
5、发展幼儿四肢的力量及灵活性。
6、验证结果：海绵棒太软、会弯不适合跳竹竿游戏，竹竿、黄色塑料棍、木棍比较硬、直适合用来跳竹竿。
7、２人面对面站立，念第一第二句时，２人先自拍再与对方对拍，后面则随儿歌内容在上下左右前后做拍手动作，注意以个人自己站立位置考虑拍手方位。然后做“轱辘轱辘”的动作时，双手绕动，依次伸出１－１０的手指动作。
8、通过“一课二研”活动使我深深地认识到：充分发挥教师的团体智慧，创设教师间相互关爱与合作，相互切磋与交流的氛围，培育崇尚反思、学习实践、研究的文化。有效激发我们的内在潜力、主动性和创造精神，为实施新课程创造一个良好平台，为我们的自主发展和专业成长提供有利条件，使学校真正成为教师专业发展的地方。
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10、一直打开就不会夹到小朋友的脚了。
11、儿歌：卷，卷，卷白菜；剁，剁，剁肉肉；和，和，和面粉；赶，赶，赶饺子皮；包，包，包饺子；烧，烧，烧饺子；尝，尝，尝饺子。
12、活动准备：老鼠，猫头饰各一。椅子21张。
13、“三月三”民族游戏体验活动结束后进行游戏回顾：
14、能身体平稳地双脚连续向上跳。
15、发展幼儿的相互协作能力。
16、堆馒头，堆馒头，馒头堆的高，馒头对的好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。
17、本次“三月三”民族游戏体验活动，幼儿通过团讨决定“三月三”民族游戏体验活动项目，虽然没有现成游戏材料，幼儿在寻找游戏材料、探索游戏材料玩法、一起动手布置游戏场地、制定游戏规则并成功举办属于自己的“三月三”民族游戏体验活动，虽然在寻找跳竹竿游戏材料、探索竹竿的不同玩法、布置游戏场地的过程中遇到了许多的困难，但是大家一起想办法解决问题，给幼儿一个主动探索的空间，鼓励幼儿大胆尝试，让幼儿获得满满成就感。
18、游戏玩法：参加者一人做追捉者，其余人在一定范围内自由跑动。游戏开始后，捉人者可任意追某一人。当被追者快被捉住时，可以立定双手交叉搭在两肩上说：“我是萝卜”，这样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下，表示救了他，这样才可继续跑动。捉人者捉到一人后，就与被捉者对换角色，被捉到的人当下一轮捉人者，游戏重新开始。
19、切切察察切切察，我是织布的小行家，
20、游戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。一人从左边手臂下钻出，把手臂搁在肩上；另一人从另一边手臂下钻出，把手臂搁在肩上。然后两人一起协调的走，边走边喊“卖扁担喽！”
四、幼儿园跳竹竿游戏玩法
1、采访的结果让人大吃一惊，原来，从前有那么多好玩儿的游戏啊！说起老游戏，爷爷奶奶、爸爸妈妈们都如数家珍：丢手绢、跳房子、老鹰捉小鸡、推铁环、跳皮筋、踢毽子、打陀螺、抬花轿、踩高跷......数都数不过来！不用细说，就知道这些游戏一定很好玩儿，因为，无论是爷爷奶奶还是爸爸妈妈，他们在回忆儿时的游戏时，眼睛里都闪着快乐的光，满脸向往的神情！
2、一月不开几时开？二月开；
3、引导幼儿在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。
4、(1)脚并拢表示“锤子”
5、(幼儿自由玩，教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法)
6、不能采用抛，掷的形式。
7、游戏建议：根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。
8、材料：废旧的各色布、碎海绵、小铃。
9、形成驱动式问题：三月三最想玩什么游戏？玩游戏需要哪些材料？
10、幼儿园小班数学游戏玩法19种！老师家长收藏！
11、学习跳竹竿的基本方法。
12、孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老师说向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。
13、游戏准备：搭房子用的管子。
14、游戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自己的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，形成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下让其他幼儿坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。
15、100首朗朗上口的古诗词，寒假和孩子一起背诵吧！
16、游戏准备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。
17、游戏玩法：幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。
18、一人先进行游戏，将沙包扔到第一格内，然后单腿跳起，用另一只脚将沙包踢到第二格，再单腿跳到第二格，依此类推，踢到第五格，将沙包一下踢到第一格，单腿逐格跳出起线，开始跳第二间房子，将沙包踢到第二格开始跳，以同样的方法开始跳第三间，第四间，直至跳完第五间房子。跳房过程中，脚和沙包压到线或没有踢到应踢到的房子中，算失误，换另一人跳，以先跳完五间房子者为胜。
19、发展幼儿的平衡能力。
20、开展《寻找跳竹竿游戏材料》，通过与幼儿团讨：收集“跳竹竿”游戏材料，可以在家里寻找长长的东西、在幼儿园里寻找长长东西作为“跳竹竿”游戏材料。
五、大班幼儿游戏跳竹竿案例
1、在当今独生子女家庭居多的背景下，培养孩子的协作能力是非常重要的，也是非常必要的。莲子作为有20多年幼教经历的老教师，下面就如何培养孩子的协作能力谈谈自己的看法。
2、奖励办法：男选手，5球投入3球(或以上)者可获毛巾一条，女选手，5球投入2球(或以上)者可获毛巾一条。参与者可得小纪念品。
3、我最喜欢玩抛绣球的游戏，我可以抛很远。
4、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。
5、游戏规则：工作人员在划定区域内洒满鞭炮，点燃香并把香系在竹竿上，选手在区域外用竹竿点鞭炮，点响鞭炮即可获纪念品，多响多得。每人限时1分钟。
6、游戏玩法：参加者选取一人带头，站纵队手拉手。游戏开始时，带头人带动大家边念“卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈。带头人再带大家边念“卷卷卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈。然后，全体参加者面向圆心，边念儿歌边根据儿歌内容做模仿动作。
7、提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
8、培养幼儿互相团结合作的精神。
9、回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
10、新奇又好玩的《抬花轿》游戏，在许多年前这是我们大人孩童时期最常见的游戏之我们根据幼儿的身心发展，对游戏的玩法稍加调整，孩子们在玩得开心的同时，也锻炼了幼儿的体能、感知能力、语言表述能力等。
11、热爱并主动参加“丢沙包”活动，初步形成良好的运动习惯。
12、邀请廖老师参加我们的游戏活动
13、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。
14、邀请谢老师参加我们的游戏活动
15、儿歌：一箩麦，两箩麦，三箩开始打大麦，劈劈啪，劈劈啪，劈啪劈劈啪，大麦打得多，送你一大箩。大麦打得响，送你一头羊。
16、中班民间体育游戏：两人三足
17、每队8至12人，成一横队，用双手共同扶住一根中粗长竹竿，进行试跑练习，绕标志筒的S形变向跑。学会配合和协力。
18、(3)“老狼”回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。
19、热爱并主动参加“跳竹竿”活动，初步形成良好的运动习惯。
20、师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。