很多喜欢文案短句的书友不知道结合背影说说父母爱的理解、要理解父母的爱——读《背影》有感怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、结合背影说说父母爱的理解
1、预设作者在描写父亲的背影时，先用外貌描写来描写父亲，即“父亲是一个胖子”“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，表现出父亲买橘子的不易。这一段描写看似没什么，但是联系“我”的“紫毛大衣”来看，却十分感人，父亲因家境惨淡只能穿着简陋，却让儿子穿着紫毛大衣去求学。这对比中显出父亲对儿子的关爱。再用动作描写，“蹒跚地走”“慢慢探身下去”“攀着”“向上缩”“向左微倾”，似一个慢镜头一般，作者将这一系列动作的背影仔细刻画，忽又定格在月台上，形成了一个令人印象深刻的背影形象。而在父亲离开时，又将众多的人影作为陪衬，写父亲的背影消失在人群里。
2、生：我读出了一个父亲为了给儿子买橘子很努力地爬月台的背影。
3、师：这两个句子，感叹的语气应该怎么读？是读出遗憾、失落、无奈，还是别的什么？
4、《父爱之舟》写的是吴冠中做的一个梦，在梦里，他梦到父亲送他上学、带他去逛庙会。逛庙会那一段写得好极了：
5、父亲只上过小学三年级，没有多少文化。他的一言一行无形中教导了我很多为人行善、诚实做人的道理。工作后，在这个复杂的功利社会里，我坚守着父亲对我的教导，从来没做过一件让父母担心的事，没有辜负父母的期待。
6、父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”他只说：“不要紧，他们去不好。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”过一会说：“我走了，到那边来信！”说：“进去吧，里边没人。”
7、(2)孩子真情流露的时候，好似总是背着你们，你们向我显露最深的爱的时候，也好似恰巧都是一次又一次的背影。什么时候，我们能够面对面地看一眼，不再隐藏彼此，也不只在文章里偷偷地写出来，什么时候我才肯明明白白地将这份真诚在我们有限的生命里向你们交代得清清楚楚呢。
8、父亲的火暴个性对于我来说就是冰冷的冬天。在我小时候的记忆中，他的关爱我从未见过，那天总觉得我肯定不是他亲生的儿子。
9、当今社会是个关系社会，职员的家庭背景对公司也很重要，如果你的家庭条件好，背景厉害，那么对你开展工作，乃至对整个单位的业务都是十分有帮助的。
10、父亲大约坐上车一个半小时才到家。
11、师：好。这说明，儿子理解父亲之后是非常迫切且坚定地要去看父亲。下面，我们就带着这样强烈的愿望读读看。
12、“我们最大的悲哀在于：
13、对父母很尊重和认可的人，相对来说更有责任心和爱心。
14、父亲于2004年得过轻微脑血栓。前几年，我让他注意查体，他始终不肯听。于是我就想办法哄他说，单位里组织查体，这个指标我用不上，给你查查算了。父亲才欣然答应。
15、吴冠中是那么喜欢画船，各式各样的船出现在他的画笔下。当我们读完《父爱之舟》，就会知道，这些各式各样的船背后，藏着的正是“那只载着父爱的小船”，那是父亲无数次送他上学乘坐的船，也是父亲送他走向远方的船：
16、点拨：作者在描写父亲背影的过程中，综合运用了外貌描写与动作描写的方法。在描写外貌时，抓住父亲穿着简陋与身材肥胖的典型特征，在动作描写中也集中体现出父亲攀月台不易的形象。作者这种抓住典型特征做简要勾画表现人物形象的方法叫白描手法。学生在习作过程中，可恰当使用各种描写方法。
17、动过刀的人，杀气重，胆子也大，在外也不怕事，不怕事就容易惹事。父亲从来不让我靠近帮忙，从不让我动过刀，从来没让我去尝试着从事这一行当。这一行也很不容易，父亲深知。
18、师：沧桑正是父亲们的写照啊！
19、生：因为作者看到这一背影时流下了眼泪。
20、(设计意图)在深入文本、理解主题的基础上，引导学生学习文章的写作特点，为学生写写人叙事散文打基础。
二、要理解父母的爱——读《背影》有感
1、师：正是因为体恤到生活予以的艰难，“我”内心深处柔软的一角被父亲触碰。其实，不止动作艰难，其他地方的描写也能显示出艰难。
2、为答谢所有关心我们和支持我们的学员和家长，特推出(父亲节8元领取黄玫瑰)活动，凡参加此次活动的小朋友，在父亲节当天报名乐之声任意一门课程，都可享受一学期学费半价优惠(仅限一门哦)听好了，只限父亲节(6月19日)当天，父亲节过后将恢复原价，史无前例，仅此一次，这么好的事，宝贝们，赶紧行动起来吧！
3、十几岁，不负韶华，未来可期！
4、生25：“我再三劝他不必去”，那时的我其实不愿让父亲送我上学。
5、父亲出生在1946年，那还是解放前。现在没人知道父亲的生日是哪一天，奶奶健在之时，也没有想着去记录，奶奶去世后，父亲的生日就是一个大约的日子了——父亲身份证上的出生年月并不准确。
6、学以致用，刻画形象
7、师：明写季节之冬，实写家庭之冬，你联结得很有道理。
8、生10：我不满意。我觉得朱自清不太有礼貌，对待父亲有些过于冷淡，与父亲的热情形成鲜明对比，这不是一个知书达理的人的所为。所以，我是不满意的。
9、“爸爸”“妈妈”几乎是每个孩子牙牙学语时叫得最早的称谓，来自孩子的呼唤让父母无限惊喜，分外幸福。
10、①这三篇文章都让我感受到了来自父母的爱，并且我今后一定要好好学习，好好报答父母。
11、背直起来了，我的母亲。转过来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
12、有人说，经历岁月，才能读懂父亲。不管是为人子，还是为人父，都应该读读它。
13、师：刚才，同学们有一个字没有读准。举“箸”提笔，“箸”是筷子的意思。继续读。
14、师：正是父亲这一艰难的背影，让儿子发生了从不理解父亲到对父爱有所感动、有所体会的转变。同学们，再想一想，这时候的儿子对父亲的理解已经足够深了吗？
15、在我看来，天底下最感人最温馨最让人难忘的句子，就是《战国策.触龙说赵太后》中“父母之爱子，则为之计深远”的这句放之四海皆准的话。其意说：父母如果真的爱自己的孩子，就要为他的孩子做考虑。
16、我的一个小学同学就在中医院工作，经拍片、做CT，诊断为：椎间盘突出、骨质增生、腰脊椎变形。
17、师：有同学还在奋笔疾书，似乎有说不完的话。由于时间关系，现在我们请一位已经写完的同学念一念他那读懂了父子深情的信。
18、第二环节的活动为概读——定调，宏观把控《背影》内容，并且运用同类信息整合的方法理解其情感基调。
19、师：非常欣赏最后一句话，冲突是不可避免的，但冲突是可以和解的。同学们，希望你们都能理解父母、悦纳父母，都能有与原生家庭和解的勇气和胸怀！
20、每个母亲都应该每天对孩子说几句夸奖和赞美的话，即使觉得自己掌握不好夸奖的尺度，那最起码也要做到不再挖苦、数落、讽刺孩子
三、所谓的父母就是对我们的背影
1、师小结：亲子之爱，是错位的，爱与被爱是有隔膜的。爱的隔膜，正是《背影》之所以不朽的原因。《背影》中的爱的隔膜有着特别的深度。错位的爱是普遍的，作为儿女应该更用心地去解读父爱，体悟父爱。
2、师：同学们，有时候写信往往比说话能更好地表达情感。作家朱自清与父亲两年没见了，有一天他突然收到一封父亲的来信，这封信勾起了他对很多往事的回忆。同学们，如果朱自清要回复这一封信，他该怎么写呢？带着这个疑问，今天我们就一起走进朱自清的散文《背影》。
3、师：刚才同学们只从两三句话中就感受到了儿子的感动，这正体现了朱自清散文的特点——文字简朴但情深意长。大家再想一想，儿子的泪除了感动还包含什么别的感情吗？
4、微笑着说回去吧转身泪湿眼底……
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6、随着年龄的增长，才会慢慢懂得父母对儿女的爱与期望，为儿女所受的辛苦。父母总是考虑自己少，为他人考虑的多。
7、理解，是我们这篇文章的核心主题。事实上，理解有很多的维度，理解父母、老师、朋友、陌生人；理解周边动植物的生长以及它们特有的世界；理解自己，理解自己的言行举止及其可能带来的后果……但今天，我们想要聚焦的主题是：理解父母的爱。
8、生15：父子之间虽然血脉相连，但他们的人生注定会像平行线一样各自延伸，因为裂痕深深，且观念不纵使相交，还会别离。
9、师：这位同学抓住了作者对父亲的什么描写？
10、通过对“背影”的分析感知父亲形象，体会父子之间的深厚情感。
11、生6：我还读到了一个颓唐的父亲形象。父亲年老体衰，步履蹒跚，走路也不大轻便，给人一种生命凄凉的感觉，总之很不舒服，有点难受。
12、生：我觉得要读出强烈的语气。
13、师：你评价得也好。谁再继续？
14、“不耽误你时间了，我这也不是什么大病，这就好了，你不用总惦记是个事”。父亲说的轻描淡写，尽显轻松。
15、屏显：同学们，是不是可以这样说，当一个人真正懂得生活的艰辛时，他便理解了爱的含义；当一个人真正理解爱的含义时，他便学会了担当；当一个人学会担当时，他便有了给予别人幸福的理由。
16、空间非常低矮，低矮得使人感到压抑(yì)。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓(tuí)败。七八十台破缝纫(rèn)机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
17、真的应当谢谢您，我亲爱的父亲和母亲！
18、1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。
19、大家都知道，母爱和父爱有不同的特点，两相结合是塑造孩子健全人格的关键，因此，父母要有意识地控制和排除嫉妒心理，让孩子既爱妈妈又爱爸爸，进而热爱生活、热爱人生
20、胡子支教于云南省保山市昌宁县某乡镇初级中学，担任两个班级的语文老师，准备教授全国统一的部编版八年级上册教材。因非科班出身，辛勤教学之余，充电补课，以不至于误人子弟。
四、父母背影的句子心情说说
1、生：祝您身体健康，儿子，一九二五年七月。
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3、生16：朱自清在文章里没有写到父亲的正脸，他始终无法面对父亲那充满掌控欲的脸，他回忆起父亲的正面，似乎会被灰色笼罩。只有那个蹒跚而艰难的背影给了他朱红的暖色，在背影的背面，他才感到了父亲往昔的好。
4、开宗明义，明确本节课的主题，以简明扼要的语言开启课堂。
5、首先，请同学们快速阅读文章，找一找体现父子情感的词语或者细节，并用横线标记出来，时间4分钟，开始。
6、生(齐)：狼藉、惨淡、簌簌、变卖典质、赋闲、祸不单行
7、生：我觉得是因为信中的“大约大去之期不远矣”让儿子想起了之前父亲为他做的一切，并很后悔当初自己没能为父亲做些什么。
8、我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
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10、师：他提到一个很关键的词——努力。这说明父亲爬月台时怎么样？
11、设问4：读读这五句话，说说你的理解。
12、学生们踊跃地走上讲台，真心向自己的爸妈大声地说出隐藏在自己内心深处的肺腑之言。
13、我也终于明白，对父母的孝道也应这样，要好好做人做事，莫让父母为儿女操心劳作，更不因自己的过错而使父母担忧……
14、在教学中不断强化学生的情境代入感，激发学生真诚对话，在真诚中领悟《背影》之味。
15、我在挂号交费的时候，父亲没听我劝阻，自己上的楼梯，他显得吃力许多，腰疼牵连着左腿好像使不上劲，他挎着一个布包，像搬家的人背负着一台冰箱一样沉重，慢腾腾的往上走去，我抬头看着父亲倔强的背影，心里不由的一阵发酸。
16、师：你来选择一段读一读。
17、师：司老师在读《背影》的时候，读出很多不合常理的地方。请同学们辨读文章，你读出了哪些不合常理的地方？再结合朱自清在那一阶段的经历，说说你的想法。
18、《背影》是朱自清先生的经典纪实散文，以朴实无华的笔触记录父子之间复杂情愫，有人间亲情，也有人生况味。如何与原生家庭和解，或许是我们读《背影》的另一思考。在此基础上，进行了如下教学设计：
19、误区三：爱存依赖有的父母将孩子作为精神寄托，甚至明确地告诉孩子：“我们都是为你活着，你可不能让我们伤心、失望，不然就等于杀了我们
20、师：同学们的理解很通透，很深入，我们再回到文本中间，买橘子的事件促使“我”对父亲的态度发生转变，买橘子的艰难打动了“我”，让“我”潸然泪下。我们一起来看这个难忘的细节。
五、父女的背影说说
1、(设计意图)直接导入本课，简洁明了，让学生迅速走进文本。
2、这篇散文，被称为“天地间第一等至情文学”。
3、2020年，我把七年之前上的《背影》一课的课堂实录发表在艳平专栏，七年之后，再度上《背影》，有了不一样的体验与升华，欢迎朋友们围观品鉴。
4、生20：这是一个艰难的背影。
5、生18：我与父母的冲突，不能说是家常便饭，却也是数不胜数。小到一次不经意举动，大到与父母之间的“枪林弹雨”。从小时候不懂事惹父母生气，到青春期与父母处处作对。“你们根本不理解我！”我时常与父母这样冲突，用力摔门，并迅速反锁，将自己关在房间里，还用被子蒙住脑袋，不管外界的声响。可是父母呢，他们依然爱我，我起来以后，看到他们写的纸条：“我们有事先出去了，你要是饿了，锅里有饼，冰箱里还有牛奶。”我的泪流下来了，想着对父母对我的好。冲突，是不可避免的。但冲突，也是可以和解的。
6、如果世间真的有轮回，那么我愿意来生来世我仍是您的儿女，您仍是我的父亲～～至爱的父亲。这应该是每个儿女都想给自己爸爸说的吧。在距父亲节还有一周的时间里，乐之声艺术培训中心主办的父亲节系列活动在全县重磅来袭。此次活动由乐之声艺术培训中心主办，皆在通过组织开展父亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导孩子们理解、关心父母，此次活动为四个板块。(8元领取黄玫瑰)
7、生9：“我”对父亲的好意似乎不领情，比如父亲讲价钱，“我”总认为他说话不大漂亮，非自己插嘴，认为父亲是言行守旧的人。“我”不想让父亲去送我，可他非要去。在“我”看来，父亲的所作所为都是多余的，都是可有可无的。
8、有句话叫：可怜天下父母心！每个做父母的都希望儿女过的比自己生活的更好！少经历些生活的磨难，和自己走过的弯路。所以他们表现出很担心和关心，生怕儿女们受半点委屈。只是每个做父母的表达方式方法不同，所以做儿女的要理解父母的良苦用心！
9、当“我”穿过一排排缝纫机，走到母亲所在的角落，“看见一个极其瘦弱的背脊弯曲着，头凑到缝纫机上”。
10、师：大家说说他读得如何？
11、总是竭尽所有把最好的给我
12、母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝,于是,在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡；母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然；母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
13、读罢本文之后我的脑海里一直回荡着这句话：谁说只知道春耕秋收的农民不懂得什么叫“爱”。人人说，母爱如水，父爱如山，而文中勤劳又拙朴的农民父亲对子女的爱更是让我觉得充满了乡土风味，令人回味。爱都是万条江水汇聚成海的，不论在哪里，在什么人身上，我们都能找得到父母对子女的爱如出一辙，浓烈而又香甜。我会相信，我们一直在生活中不辞辛劳地为一些人的幸福而努力，总有一天也成他人父母的时候，回首再看，也能欣慰我们的爱能像当年的父母给我们的爱那样再给予我们的孩子。(本人原创，若能采纳不甚感激，录用后可自行编辑)
14、父亲守旧不合时宜，父亲所为可有可无，父亲关心无足轻重，父亲施爱儿子无感。
15、我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
16、生12：他读得声音低沉，感情投入，我认为不错！
17、父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。
18、(师一边总结一边板书“爱”。)
19、师：你是说，因为二人观念不内心的真正和谐不可能实现。
20、①事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！