很多喜欢文案短句的书友不知道一年级下册语文教案人教版、一年级下册语文教案人教版生字怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、一年级下册语文教案人教版
1、进(进出)(进去)(走进)(进口)
2、再(再见)(再会)(再三)(再来)
3、语(语文)(成语)(外语)(鸟语花香)
4、气：共四笔，不要写成“乞”。
5、要：上边是“覀”，不要写成“西”。
6、美丽——丑陋纪念——忘记(忘怀)
7、跟(跟从)(跟着)(跟踪)(脚跟)
8、晴：左边是“日”，不要写成“目”。
9、身(身后)(全身)(自身)(身心)
10、本节课的设计力求贴近生活，贴近儿童的实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，突出学生的主体地位。以激发学生的学习兴趣为前提，让学生懂得语文知识来源于生活，又为生活服务，与我们的生活密切相关，从而让他们感到学习的乐趣，激发他们主动识字的愿望。
11、不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
12、小学一年级语文下册古诗有：《锄禾》和《悯农》《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
13、非常——平常(普通、一般)
14、舌(舌头)(舌尖)(舌面)(舌根)
15、我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
16、雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
17、千：第一笔是“”，不要写成“一”。
18、只在此山中，云深不知处。
19、一年级语文下册识字表生字注音练习(全册8单元)，收藏备用！
20、体：右部是“本”，不要写成“木”。
二、一年级下册语文教案人教版生字
1、块：左边最后一笔是提，不要写成横。
2、音(音乐)(观音)(拼音)(注音)
3、读万卷书，行万里路。
4、采(采花)(采摘)(采收)(采到)
5、一年级下册语文必背古诗，小朋友趁着假期背起来
6、雨停了，天上有一座美丽的桥。
7、羊(山羊)(羊角)(羊奶)(牛羊)
8、师:是吗?我们一起来读一读,看看是不是这样。(生齐读,体会。) 师:这六个字为什么要加上不同的偏旁呢? (讨论偏旁与字义的关系)
9、下面就识字写字、阅读、口语交际等各项内容提出具体建议。
10、低(低头)(低音)(低三下四)
11、文(文学)(语文)(文字)(古文)
12、到：左边最后一笔是提，不要写成横。
13、勇敢——英勇(无畏、果敢)
14、夕：里面是一个点，不要写成两个点。
15、玩(好玩)(玩乐)(玩火)(玩水)
16、勇敢——怯懦(胆怯、懦弱)
17、秋(秋天)(秋风)(秋雨)(立秋)
18、时(小时)(时间)(有时)(四时)
19、春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)
20、各：上面是“夂”，不要写成“攵”。
三、一年级下册语文教案人教版第一课
1、想念——挂念雄伟——宏伟
2、人教版小学数学一年级下册试题全册(各单元试题，全套)
3、爱(爱心)(友爱)(爱吃)(爱说)
4、本册教材安排了400个要求认识的字，200个要求写的字。
5、义(同义)(近义)(义工)(正义)
6、天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
7、很：右边是“艮”，不要写成“良”。
8、很(很好)(很多)(很大)(很长)
9、情(友情)(同情)(心情)(人情)
10、正好——恰好许多——很多
11、春天是个多彩的季节。
12、师:(出示词)大青蛙想考考我们一年五班的小朋友,谁能把它的名字叫出来?(正音:读准后鼻音‚青‛)
13、严寒——酷暑热闹——冷清
14、运(运动)(运气)(运用)(走运)
15、远(远方)(远古)(远大)(长远)
16、他：左面是“亻”，不要写成“女”。
17、睡觉——睡眠到处——处处
18、(情绪高昂地)大青蛙好!大青蛙,欢迎到我们班做客!
19、一座陡峭的高山一座高大的宫殿
20、间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
四、一年级下册语文教案人教版目录
1、(①它们的韵母都是后鼻音ing。②它们都有一个‚青‛字。它们都是由一个偏旁加一个‚青‛字组成的。③它们都是左右结构。)
2、干(干事)(干法)(干劲)(干脆)
3、调动学生的识字积累，引导学生在生活中识字。
4、静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷)
5、走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
6、爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。
7、空(空手)(天空)(空空如也)
8、惊奇——惊异(惊讶)正好——恰好(正巧)
9、棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转卫刷梳巾擦皂澡盆
10、保护——爱护喜欢——喜爱
11、掌握方向掌握技术掌握方法
12、新——旧空——满快——慢
13、青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年)
14、角(尖角)(牛角)(边角)(角落)
15、点击目录中蓝色的字就可以收听啦！
16、描写四季景物的诗句
17、要把读书的权力交给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自己的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。朗读要体现层次性，每次朗读都要有不同的要求。朗读的形式要多样，如集体读、个人读、分组读、领读、对读、分角色读、给画面配音、读给小伙伴听，等等。
18、部编版一年级语文下册课堂笔记，学习好帮手！学生必备！
19、温暖——寒冷洁白——乌黑
20、哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。
五、一年级下册语文教案人教版视频
1、展开——伸展笑嘻嘻——乐呵呵
2、(2)要重视创设情境、激发兴趣、勾起话题，使学生入情入境地进行口语交际。
3、玩：左边最后一笔是提，不要写成横。
4、网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。
5、在交流时，要尊重学生的情感体验，尊重学生的个性化感悟。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受。只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化、多元化，这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。
6、足(双足)(手足)(不足)(立足)
7、快乐——愉快(高兴、欢快、开心)
8、萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
9、拍：右部是“白”，不要写成“百”。
10、房：上部是“户”，不要写成“尸”。
11、正好——不巧安安静静——吵吵闹闹
12、夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
13、无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
14、“语文园地”面貌一新，包括五个栏目：识字加油站，字词句运用，书写提示，日积月累，和大人一起读。最后是两个生字表。(表一是要求会认的字，表二是要求会写的字)。
15、找：左右结构，左边是“扌”，不要把左右两部分连在一起。
16、阅读教学绝不单单是为了理解课文内容，其主要任务是培养和提高学生的阅读能力。
17、师:读得真好!谁能给青组词说话?
18、想念——忘怀雄伟——渺小
19、严寒对酷暑，春暖对秋凉。
20、链接:https://pan.baidu.com/s/188oLNaBf8jgMjj1C1P97hg?pwd=sa4x提取码:sa4x一年级下|部编版一年级语文下册全册知识点归纳|部编版小学一年级语文下册|语文1年级下册.doc|一年级语文下册培优补差工作计划.doc|一年级下册班主任工作计划doc|一年级下册班主任工作计划doc|新课标人教版小学语文一年级下册全册教案.doc|人教版小学语文一年级下册教学计划.doc|人教版小学一年级语文下册导学案(全册表格式).doc|部编版教材配套老师用书.zip|(主版)人教版小学语文一年级下册教案及反思(187页).doc|识字|课文|夜色ppt