很多喜欢文案短句的书友不知道借代修辞手法例句100个、借代的修辞手法例句怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、借代修辞手法例句100个
1、门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋
2、统(部)编版语文1一6年级下册生字练字帖3套
3、博雅语文学堂语文学习方法
4、妈妈生气地对儿子说:"都十二点了你才回来,你可真是长大了!"
5、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。()
6、把老师比喻成火炬，或用火炬比喻老师
7、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()
8、毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
9、例如：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(《答谢中书书》)用鱼鳞代替鱼。
10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
11、蟋蟀在平台上弹琴。()
12、反复反复意回还，加强节奏如心弦。
13、把禽兽鸟虫、花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。将事物赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。
14、即可每天免费收听儿童故事、
15、指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本...
16、浪费时间难道不就是浪费生命的吗？
17、①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：
18、铜墙铁壁豺狼当道掌上明珠画龙点睛
19、上课地点：济南市历下区泉城路180号齐鲁国际大厦B1008室(阅读理解提分公式学校)
20、⑤风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？(杨朔《樱花雨》)
二、借代的修辞手法例句
1、借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
2、她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。
3、例如：南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)
4、拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。
5、拟人手法又可分为三种情况。
6、房子着了火，我仿佛觉得地狱移到了人间。
7、雨中竹叶含珠泪，雪里梅花载素冠。
8、王老师带病工作我们怎能不感动呢?
9、④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
10、排比可记叙，排比可抒情。
11、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
12、枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨，浔阳千尺水勾留江上别离情。
13、借代的方法很多，主要有以下几种：
14、“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。
15、从小到大非排比，从低向高层层进。
16、(2)十几天的时间一眨眼就过去了。
17、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
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19、常用的修辞手法有:比喻比拟(拟人.拟物)夸张排比对偶反复设问反问引用借代反语对比
20、(3)比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。
三、借代修辞手法举例
1、⑥正义被绑着示众，真理被蒙上眼睛，连元帅也被陷害，总理也死而含冤。(艾青《在浪尖上》)
2、石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。
3、借代与借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它们的性质却完全不同。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重相似性，借代侧重相关性；借喻可以改为明喻，借代则不能。
4、借代就是借一个事物来指代另一个事物，可以借事物的某个部分或某种特征来代事物的整体。例如，两个红领巾把老人送过了马路。这里就是借红领巾来指代戴着红领巾的小同学。还有，大胡子把人给打了。这里就是借大胡子来指代长着大胡子的男人。双关也就是一句话里包含两层意思，有言外之意，弦外之音。包括有语意双关和语音双关。很多古代爱情诗都喜欢用双关的修辞手法，例如，东边日出西边雨，道是无晴却有晴。这就是语音双关，晴跟情谐音，说的是天气，实际是表达感情。还有，江南古诗，低头弄莲子，莲子青如水。这也是借莲子与怜子，还有青与情谐音，表达对远方郎君的思念之情。
5、☞统编语文一年级上册期末复习知识点汇总
6、阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
7、借代是用与人或事物有关的东西来代替人或事物，被代替的事物叫“本体”，用来代替的事物叫“借体”。 例如：
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9、夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。
10、这橘子酸得我的牙都快掉了。
11、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”(《为人民服务》)“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”(朱自清《匆匆》)“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”(谚语)
12、修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。小学阶段孩子们需要掌握的都有哪些呢？我们一起来读读下面修辞手法顺口溜和例句，相信你一定会弄明白。
13、(1)风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
14、反问是四大句类中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)。
15、修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
16、一半孩子要去读职高！残酷分流“一考定终生”？全民恐慌背后，漏了这3点
17、夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
18、我们法国人是文明人，中国人是野蛮人，这就是文明对野蛮所做的事情！
19、略。要有相同特征。
20、病句不仅小学考，初中还考，到了初中病句占到3分，这个知识点不容小觑。
四、运用借代修辞手法的例句
1、用船的一部分“帆”代替船。
2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
3、☞小学语文考试必备：关联词、修辞手法、标点符号汇总
4、夸张词句表事物，突出特征更加强。
5、运用对比，必须对所要表达的事物的本质矛盾有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
6、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边的浪花吗？()
7、③录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。(王蒙《春之声》)
8、①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
9、对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
10、中小学生必读名著、必背古诗词
11、③青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。(老舍《月牙儿》)
12、例如：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。
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14、当您将有价值的信息，传递给身边的朋友时，您在他们的心里会变得更有价值。点击右上角“…”按钮就可以分享到“朋友圈”！
15、老师是园丁，我们是花朵。()
16、北极星像盏指路灯一样挂在天空
17、见乙不见甲，借喻略本体。
18、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。
19、比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
20、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
五、50个借代修辞手法句
1、把水比作翡翠，或用翡翠比喻水
2、人难道可以没有一点精神吗？
3、由浅入深呈递进，由轻变重层层深。
4、疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)
5、例如：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(《答谢中书书》)
6、借代的作用：恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
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8、是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。
9、把孩子比喻成泥猴，或用()比喻()
10、把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。
11、例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
12、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
13、(1)晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？”
14、对事物的形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
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16、病句，就是有毛病的句子，指一个句子中读来不通顺或者是不符合逻辑的句子。病句命题主要形式有判断题、选择题、单一改错题，有的则加大难度，要求先判断再修改，有的则让考生修改一段话。
17、第夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
18、常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
19、虽然有些句子含有上述比喻句，但未必就是比喻句。判断一个句子是否为比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：本体和喻体必须是本质不同的事物。
20、文艺创作用“反复”，强调主题语意尽。