很多喜欢文案短句的书友不知道描写看到虫子后害怕的语句、对虫子的描写怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、描写看到虫子后害怕的语句
1、(3)×这句话不是正面描写，而是侧面描写。
2、阅读高频题3这段话表达了作者怎样的情感
3、夏天的太阳不就像一个大火球？
4、加班到深夜，准备睡了，无奈从外面飞了一只会飞的大蟑螂进来，啊怎么办啊谁能懂这种厌恶、害怕蟑螂的感觉。
5、例：他把禾苗一颗一颗往高处拔。禾苗被他一颗一颗往高处拔。
6、长大后，可能就没有虫卵的状态这么可爱了吧...
7、过了一会儿，蝴蝶又发现了一块布，它提议：我们可以坐热气球去天上玩！两个小伙伴同意了。毛毛虫找来了几根线，不一会儿，一个热气球就做好了，三个小伙伴坐在里面，有说有笑。
8、山坡上的野花真多啊！
9、借用郑渊洁老师的一句话给这篇文章结个尾：小草和人类一样重要，狮子和蚂蚁一样伟大。
10、3﹑(1)原始森林是我们祖先的摇篮。
11、以前，我一直以为带给我心理阴影的是这位蜘蛛
12、蟋蟀小巧玲珑，全身呈紫褐色，脑门上像细丝般的两根触须；一会儿向上竖起，一会儿微微交错摆动。
13、这套书的推荐语里，有一句话简直写到了我的心坎儿里：这套书是家庭自然生命教育的必备书目，像法布尔那样，以人性观照自然世界，不仅能让孩子亲近自然、热爱生命，更能让孩子学会感悟和尊重生命。
14、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
15、小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁早上起来的时候，发现从天上掉下半个鸡蛋壳，小蚂蚁突发奇想，兴奋地说：“我们来做跷跷板吧。”小蝴蝶和小虫子异口同声地回答：“好啊！”
16、有一天，我上街去买东西。偶然，我发现地上有一群“黑点”在移动，于是，我蹲下来仔细观察。原来这“黑点”就是蚂蚁。它们从地上的一个小洞里面爬出来，走到花下，顺着花枝往上爬，爬上一面墙，钻进墙上的一个洞里。它们都搬着东西，好像在搬家。有的蚂蚁背了虫子等食物，有的背着卵，有的背着„„我想：“好好的窝放着不住，为什么要搬家？”忽然想起蚂蚁是会预测天气的，它搬家说明要下大雨了。它害怕大雨会冲毁自己的家，所以才搬家的。我立刻跑回家去告诉妈妈，妈妈听了我的话，立刻去收衣服。她刚把衣服收进屋子，倾盆大雨就从天而降，妈妈说我真了不起。我呢，想到这事小蚂蚁的功劳，要感谢它们才对哦！
17、何老师评语：会用好词，每段的最后一句都是总结写感受。结尾照应标题，好！
18、具体表现有：①夜里谈到两三点钟②无论开会，吃饭，总迟到一个多钟头。
19、蝇无处不飞，那嗡嗡嗡的声音就好像恶人的谗言，令人憎恶。
20、二年级数学下册所有必考知识点与复习指导，实用干货，家长收藏！
二、对虫子的描写
1、一开始就紧紧的抱着卵，守护着它们。
2、小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园
3、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
4、冬天马上就要到了，国王需要一张熊皮来做大衣。于是，他命令猎人去森林里猎杀一头棕熊。可当猎人把一整张熊皮呈给国王时，他一眼就看到了熊皮上的一个箭孔！国王顿时觉得这张熊皮不够完美，十分生气，命人将猎人拖出去砍头了。
5、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
6、早上，小蚂蚁，小蝴蝶和毛毛虫，在草丛里发现了一个鸡蛋壳。小蚂蚁说：“我们的运气可真不错，天上掉馅饼了！”小蝴蝶问：“那我用它来干什么呢？”毛毛虫说：“要不我们做一个跷跷板吧！”小蝴蝶和小蚂蚁异口同声地说：“这个主意不错！”于是，毛毛虫和小蚂蚁分别找了一块木板和一块糖，小蝴蝶则把鸡蛋壳倒过来，随后将一块木板用糖粘在鸡蛋壳上。跷跷板刚一做好，毛毛虫就迫不及待地趴到跷跷板上，小蚂蚁费了九牛二虎之力才爬上了跷跷板。小蚂蚁刚做好，毛毛虫就弓起身子往下一压，小蚂蚁就被弹得好高。
7、真的是吓了一大跳，这是我第一次见到可怕的虫子，让我感觉他长相真的是太恐惧了！
8、给下面句子加上标点。
9、下午，雨淅淅沥沥地下起来。它们又悄悄地躲在鸡蛋壳里，偎依在一起，聆听雨的美妙旋律。
10、每天我们身体锻炼坚持都
11、最后，我再以《生命的故事》为例，给害怕昆虫的妈妈们支个招儿：
12、过来一会，小虫子说：“我们做一个热气球，载着我们升上天空看风景吧。”大家又拍手叫好，她们捡来一块布一起做好了热气球，小蚂蚁和小虫子乘着热气球越升越高，小蝴蝶围着热气球高兴地翩翩起舞。
13、c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
14、小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
15、我十分怕水，继小时候那次溺水后，我对水的恐惧是更上一层楼：我慢慢爬下梯子，一下水，就感觉四面八方的水朝我涌来，就如同猛兽一样把我吞噬了。我手脚僵硬了，站在水里一动不动，像一尊雕像。这时，老爸走过来对我说：“王小爻，别怕，放松下来，去感受水的轻柔。”我紧紧抓住老爸的手，踏着小步，小心翼翼地往前探。老爸带我来到了栏杆旁，把我的手轻轻搭在栏杆上，我深吸了一口气，头猛扎进水里，我就感到水下好像有一种魔力似的，把我托了起来。好神奇啊，我看着涌动的水面，已经不再害怕了，甚至还有点小兴奋，我可以和水做朋友了。
16、妈妈在花园里浇花。
17、到了下午，突然下起大雨了！它们赶紧降落下来，把鸡蛋壳当大雨伞来挡雨。它们躲在鸡蛋壳里，听着雨滴声，盼望雨快停。
18、谁能相信本人凌晨三点半被姨妈痛醒，冒着害怕蟑螂的巨大勇气去了厕所。
19、妈妈想进化工厂做活，但不确定是上日班还是上夜班。
20、到了下午，小虫子说：“我们还可以做一个热气球。”他们齐心协力的做成了热气球，小虫子他们坐上了热气球，在天上观看飞翔的小鸟和在地上咩咩叫的小羊，他们看得入了迷，还有日落好美啊！
三、虫子有什么可怕的?照样子,写句子
1、A例：李小青是我们班的劳动委员。
2、例：笋芽儿钻出地面。笋芽儿看到了美丽的世界。
3、到了下午，下起了毛毛细雨，他们又把蛋变成了一个会走的屋子，有趣极了，他们一起开心的说：“这真是美好的一天呀！”
4、7﹑堵上窟窿他那个赶紧
5、好啦，别吵了。准备上天的准备吧。小虫子一边说一边把火丢进炉里。小虫子和小蚂蚁坐在热气球，热气球慢慢升上去了。
6、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
7、少先队员怎么能不做作业呢？
8、(邬亦潇/浙江省杭州市长寿桥小学301班)
9、家长点评：小作者紧紧围绕学吹笛子展开描写，从刚开始的“随口答应”到“很生气”再到“有了信心”，最终“欣喜若狂”，过程描写细致，情感丰盈。本是炫耀吹笛子，却因笛膜破了而带来的趣事，读来让人忍不住扑哧一笑，对声音的比喻很新奇，充满童趣。
10、DBCD
11、12﹑渐渐地渐渐地雷声小了雨声也小了
12、臭屁王以前不叫臭屁王，他是嘟嘟熊王国的国王，特别爱臭美。
13、语言描写：“我才不呢，我就喜欢吹糖人、捏糖人，喜欢看孩子们拿着我的糖人，舔着我的糖人的那种甜津津、喜滋滋的样子，那才是我的神仙日子！”杨叔把满足孩子们的愿望作为自己最大的快乐，可见他拥有一颗童心，是一个爱孩子的人。同时，杨叔对吹糖人这项技艺的喜爱，也将他对传统技艺的执着坚守刻画出来。
14、探险经验丰富的丽丽提出建议：先找一块空地，作今天的定居点，再去找食物。趁着天还没黑，我们必须马上动手。
15、在好奇心的驱使下，国王跟着知更鸟来到了小河边。一大片玫瑰花出现在他眼前，在这寒冷的冬天，这是多么不可思议！突然，知更鸟变成了老国王，老国王就站在国王面前，国王惊呆了。老国王开口说话了：“孩子，这片玫瑰花园的每一朵玫瑰花都是被你无辜杀害的生命，你作为一个国家的国王应该爱护自己的臣民。否则，下一朵玫瑰花就是你自己了。记住这些血淋淋的玫瑰花吧，孩子，想想怎么改变！”说完，老国王又变成知更鸟飞走了。
16、()爱()，()爱()。
17、投稿格式：习作＋点评(可以是老师点评也可以是家长点评)，请注明小作者的学校、班级、姓名以及指导老师哦！
18、蚂蚁可能是群居的昆虫。我经常看到很多蚂蚁在爬，但我从没见过蚂蚁搬东西。蚂蚁好像是膜翅目的。我们班有一次上科学课的时候看到一只蚂蚁，它竟然长了翅膀！张逸龙说它是变异蚂蚁！
19、小虫子和小蚂蚁爬上鸡蛋壳，小蝴蝶顶着热气球使劲往上飞，终于飞到了天空中，小虫子看到这么美丽的天空，情不自禁地感叹道：“天空真美啊！”
20、三国时期，吴国一位小官发现妻子隔着窗户，跟一个坐在桑树上的少年聊得起劲。小官抬手就是一箭，少年中箭现出原形，原来是一只硕大的蝉，摇摇晃晃飞走了。
四、描写害怕虫子而恐惧的段落
1、国王听说森林后面的大山里住着一只怪兽，它守护着一颗巨大的红宝石，谁得到这颗宝石就能获得长生不老的力量。他立马命令身边的两名侍卫去寻找，结果侍卫带着伤无功而返，国王勃然大怒，这两个侍卫也遭到了砍头的厄运。
2、选文第段运用了议论的表达方式。该段在内容上起到了点明中心的作用,写出了一个人所经历的痛苦能增强他的体会和体贴他人的仁慈之心;在结构上，该段又总结上文,引出下文，起到了过渡的作用。因为乔治把流水、浪潮以及绿叶中的风声,都谱写进了这首乐曲中。盲人学生在聆听乐曲时，仿佛看到了流水、浪潮，感受到了清风，还感受到了乔治清风流水般滋润人心的关爱，所以他们把那首乐曲起名为《清风流水》。
3、麻雀见了有点着急，赶紧问：“啄木鸟老弟，你为什么一定要抓洞里的虫子呀？那么难捉！”啄木鸟抖抖自己的小脑袋，说：“捉虫要靠真本领！”麻雀忍不住哈哈大笑起来：“到处都有虫子，有的吃就行啦！”黄昏来临时，比赛结束了，第一名是啄木鸟的好朋友——麻雀，奖品是一大堆美味可口的虫子。
4、这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”因太太打折卖书后内心的感动，表达了“我”因买到书后的喜悦以及对太太的感激之情。
5、过了一会，小虫子说：“要是我能像蝴蝶一样会飞，那该多好啊”。我说：“你这不是异想天开吗”。蝴蝶说：“我到有一个办法，我们先找一个塑料袋绑在鸡蛋壳上”。小虫子赶紧找来一个塑料袋绑上去。一阵微风吹过，一个鸡蛋壳做的热气球摇摇晃晃的飞上天空。忽然，一朵白云飘过，蝴蝶的眉毛胡子都白了，大家乐得哈哈大笑。
6、我觉得我到现在还没能干一番大事的原因是因为我害怕蟑螂。
7、成功救治特大肝海绵状血管瘤病人，使其继续健康生活了30多年。
8、其实没什么可怕，你闭上眼睛，试着抓一条米虫，再睁开眼，发现其实它还是没可爱的，软软的，关键是心理因素，但那些有毒的虫子还是不碰为妙，如长虫
9、为什么会有蟑螂这种神奇的物种，把我搞到神经衰弱，在梦里都还在害怕，总是在半夜做梦吓醒好几次睡不着，我晕了。
10、何老师评语：标题很有新意，吸引读者继续读下去。结尾另辟蹊径，有意犹未尽之感，好！
11、(3)它粗糙的声音，把这个敏感的新世纪吓坏了。
12、我批注的是句我的批注是运用举例子的说明方法，有力地说明史前动物仍在这里繁衍生息。
13、也许你不相信一个平平无奇的小蛋壳能玩出许多花样，可这件事真的在草地上发生了。
14、“快走了！”老妈厉声呵斥。
15、蝈蝈儿身上披着一件翠绿色的外衣，头两边镶着两颗像宝石一样的眼睛，头上插了两根又长又细的须，显得英姿勃勃，还真有点大将的威风呢！
16、天目山余脉一直延伸到湖州城西郊、太湖南岸。北宋元丰二年曾任湖州太守的著名词人苏轼有诗曰：“道场山顶何山麓，上彻云峰下幽谷。”“具区吞灭三州界，浩浩荡荡纳千派。”我国历代著名文学家、诗人鲍照、白居易、杜牧、颜真卿、皎然、张志和、苏轼、司马光、王十朋、赵子昂、戴表元和郑板桥都曾赋诗书画赞美湖州的秀美山水。有诗曰：“山从天目成群来，水傍太湖分港流。湖上清溪溪上山，人映清波波映楼。交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。行遍江南清丽地，人生只合住湖州。”。
17、其实，这题不难解，因为很多的孩子，天然的就对昆虫和大自然感兴趣。
18、1﹑用拔苗的办法使禾苗长高，是不符合禾苗生长规律的，最后会造成禾苗枯死。()
19、小虫子蚂蚁和蝴蝶从梦中醒来，它们说：“假如现实也能这样就好啊！”
20、第六单元的习作新鲜出炉了，
五、描写怕虫子的片段描写
1、在快乐的梦的王国里，你可以尽情地延续在白天发生的那些快乐的事。如果你已迫不及待，那么，来，今晚就来梦的王国，我会在小屋前等你。
2、姐妹俩的中午吃饭问题和放学后的安全问题。
3、它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。品析：这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话，通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的作用。
4、3﹑河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。()
5、过了一会儿，它们玩腻了。于是小蝴蝶说：“我们到天上去看看吧？”小蚂蚁和小毛虫异口同声地说：“好啊！”于是，它们找了一个小袋子和四根绳子，不一会儿就做好了风筝。风一吹，它们就到了天上，小毛虫把头探出来，看了看，说：“下面的景色太美了！”
6、来到梦的王国门口，会见到一间小屋子，走进里面，有人会为你检查身体，如果身体健康，他会引你去一个充满快乐的地方畅游，使你开怀大笑；如果你生病了，就会跨进恶梦电梯，要么走入万丈深渊，要么来到悬崖峭壁，使你胆战心惊、精疲力竭。
7、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
8、(2)他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？(改写句子意思不变)
9、螂先生，别看他一副魁梧矫健的样子，还着一身绿色袈裟，他也是长老呢！再看昆虫一族那些身披黑色铠甲的大将军吧！俗称“打不死的小强”――蟑螂大将！
10、小虫子和小蚂蚁不哭了，一起欢快地说：“可以！”
11、后来，有个村民发现有只啄木鸟在树干上休息。他壮着胆子走过去看树洞，里面空荡荡的，什么也没有，并没有人们说的什么“魔鬼”。于是，他大喊：“大家快来看，里面什么也没有，连个‘魔鬼’的影子也没有。”大家跑过来一看，里面真的什么也没有，只有一只啄木鸟在树干上休息。
12、一天早上，小蚂蚁他们发现一个鸡蛋壳，小蝴蝶想：“可以把他变成什么呢？”他们找来工具，做成了一个翘翘板，兴高采烈地玩了起来。
13、一天，蚂蚁在写日记，我们一起看看它经历了哪些有趣的事情吧！星期六的上午，我和小蝴蝶,小虫子在公园里散步。小虫子看见小朋友们在玩跷跷板，灵机一动说：“我们也做一个跷跷板吧！”大家异口同声答应了。我们找来一根木头和半个鸡蛋壳，一个跷跷板就搭好了。我和小虫子分别坐在跷跷板的两端，一上一下，开心的玩了起来，小蝴蝶在空中快乐地给我们伴舞。
14、“好了好了，我们先去找点吃的吧，现在最重要的事情是补充体力。”小罗提醒我们。我们决定分头行动：我往左边找，贺小明往右边找，小罗进森林去找。我边走边看，眼前除了海滩还是海滩，什么吃的都没有。忽然，不远处传来喊声：“快来啊，这里有吃的。”我朝着声音传来的方向跑过去，一眼就看到贺小明和小罗正站在一棵树下摘果子呢。原来，细心的贺小明闻到果子的味道，找到这里的。“不错啊，你这家伙。”我一边摘果子吃，一边给贺小明竖了个大拇指。
15、例：桃花片飘下来。桃花片纷纷扬扬地飘下来。
16、我家门前的槐树下有窝小蚂蚁，它们穿着“黑衣服”，头顶长着两个灵敏的触角，一对眼睛又黑又亮，身子像我们书中的大冒号。
17、小虫子突然睁开了眼睛，对啊。说完，便爬到降落伞部位，将降落伞扯下来，拿到小蚂蚁面前，一起跳伞下去了。还好都没受伤。到了下午，突然下起了狂风暴雨，简直风雨交加、电闪雷鸣。它们很怕被雷击中，于是把蛋壳当做雨伞，每走一步它们都特小心。
18、()忽然，他看见地上有一团白白的东西。
19、二年级下册写字表田字格
20、(2)当一只小虫子不是很好。()