很多喜欢文案短句的书友不知道用多种修辞手法写一种花100字、运用多种修辞写一种你喜爱的一种花100字怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、用多种修辞手法写一种花100字
1、大观园是寄托了作者人生理想和社会理想的清净之境，是宝玉和金陵十二钗的女儿国，是太虚幻境的凡世化身，是天地间至情至性、至美至圣的所在。大观园是一面镜子，照出来女儿尊贵、青春叛逆、诗意生活、理想新世界、儿女真情及情之悲剧。
2、用三个以上结构相似的句子或短语来表达事物性状的大小、长短、高低、轻重、深浅等方面的层层递升或递降的意思的一种修辞方法。层次之效果是层层强化，层次清晰，逻辑严密。
3、因为愐妹睡唔得。(仄声，押结节韵)
4、把字数相等、结构相同、以相关的两个句子或短语对称排在一起，表示相反、相关或相连意思的修辞方法。对偶给人的美是多方面的：音韵美，节奏美，均衡美，对称美。
5、(1)他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我选个漂亮的，过几天就送去。”说完他叫卫士抱起巫婆，把他投进了漳河。《西门豹》
6、(例3)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
7、(3)随后，她给我读了纸条上的留言：“汤米，我要到另一个世界去歌唱。”《用心灵去倾听》
8、黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾，鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”
9、(例1)池水涟漪，莺花乱舞，谁能说它不美呢？
10、层递是用三个以上结构相似的句子或短语来表达事物性状的大小、长短、高低、轻重、深浅等方面的层层递升或递降的意思的一种修辞方法。
11、荷花池里的水清撤见底。夏天，荷花池里的荷叶碧绿碧绿的，挨挨挤挤的，就像一个个圆盘，又像一柄柄大伞，一阵风吹来，荷叶你拉拉我，我扯扯你。荷叶托着荷花，荷花更美丽，不信，你看，荷花有的白的如雪，有的红的如霞，有的抢着开放，有的像位害羞的小泵娘，还没开放呢！一阵风吹来，荷花跳起了优美的舞蹈。有句诗说：“荷花才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”还真是，荷花花刚刚露出尖尖的角，就已经有蜻蜓立在上头了。
12、二十四番花信之首的梅花，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人花期独早，“万花敢向雪中出，一树独先天下春。
13、写作思路：可以写“玫瑰花”，从颜色方面来描述，可以直接说明玫瑰花的色彩繁多而艳丽。有红得似火的红玫瑰，有白得似雪的白玫瑰，有黄得似金的黄玫瑰。
14、看那朱顶红花，犹如一对刚刚吹响的小喇叭，又似两个少女的火红的舞裙。那粗壮的花梗，碧绿挺拔，自群叶丛中拔地而起，有力地托出顶部如火炬、茁壮肥大的花蕾。她的叶子修长宽厚，翠绿的颜色仿佛无瑕的碧玉，饱含着青春的活力。一片片刚健有力的叶子，又似一把利剑，还不缺乏几分温柔。
15、桃红李白为结果(仄声，唔押韵)
16、春天是百花的季节，朵朵花争芳斗艳，有粉红的桃花，金黄的迎春花，雪白的梨花，但我最喜欢樱花。
17、(3)它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，腾空而起，一路挟雷裹电，咆哮而来。《黄河魂》
18、瞧！那一多多的玫瑰花，红像正在熊熊燃烧的烈火，白如冬天下的鹅毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黄仿佛黄澄澄的金子；它有的是花骨朵，就像一个小桃子；有的含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女;有的早已怒放，就像是一位小朋友的笑脸，脸上还泛着红晕呢!
19、一二四句全部仄声押韵，第三句可以平声也可以仄声，可以押韵可以唔押韵)
20、(2)轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来《笋芽》
二、运用多种修辞写一种你喜爱的一种花100字
1、(例1)霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
2、②同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
3、微风吹过，桂花像一群小巧玲珑的少女，向人们展示她美丽的舞姿。
4、(1)反映事物间的关系不同。
5、不仅如此，柳树也用来表示对女子的赞美之情，《诗经》中《小雅·采薇》篇中便有这样的名句：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”
6、牵牛花我观察的植物是5株小牵牛花,它们可爱极了!你看!我种的小牵牛花个个都挺胸抬头,只有1株很小很小的牵牛花埋着脑袋,“头”上还有许多小土粒,它是最小的“妹妹”!还有1株小牵牛花,它是昨天“出生”的,它是“妹妹”的“哥哥”,虽然“小哥哥”身上也有土粒,但是它已经亭亭玉立的站在了“妹妹”旁,还有3株很早就发芽了,现在身上一粒土粒都没有了!叶子像葡萄的叶子!你看!牵牛花也有成长过程的!。
7、(2)起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起雷鸣般的掌声。《开国大典》
8、我围着花园边转了一圈,门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞.风儿吹过,叶子就像金黄色的蝴蝶,在秋风中自由自在地飞舞着,给大地铺上了一层金色的地毯.榕树身旁的小草没有了以前那么绿,那么密了.在秋姑娘的抚摸下,它们披上了一层黄色的外衣.一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来,为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩.
9、②我正看得入神，西边又飞起一只大蝴蝶，橘红色的身子布满墨绿色的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。
10、借代可使语言形象鲜明，变化说法，避免语言直白，还可使语言简练、含蓄。
11、点在看
12、二四句押韵，一三句仄声(可以押韵也可以唔押韵)
13、时隔一夜，那几朵玫瑰花便竞相开放了。那花朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。
14、啊，樱花，你用生命换取了人类的幸福，我喜欢你！
15、比拟是把物当作人或把人当作物，把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。
16、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
17、该句子主要运用了拟人和比喻的修辞手法，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子；拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
18、林黛玉寄居在安富尊荣的贾府,遍览姹紫嫣红,却仍独爱那片清雅高洁的潇湘竹,恰如一朵洁白清雅的白莲。她芳姿翩然,才思敏捷,如白莲般香远益清。她惜花、葬花,为花立冢,不同流俗,如白莲般出淤泥而不染,洁净天然。黛玉与宝玉木石前盟,真情缱绻,共读《西厢》。二人相知相爱,如白莲之藕,断而丝连,坚韧而高洁,映水涟涟。林黛玉这朵白莲永远芬芳四溢。
19、①借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代；借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，它只代不喻。
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三、用多种修辞手法描写花100字
1、比喻句可以使人或物更加形象化，更加具体。比如圆形的月饼可以比喻成太阳、月亮等等。
2、(2)同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。《晏子使楚》
3、运用反复可以加强语势，抒发强烈情感，分清文章脉络、层此，增强语言节奏感。
4、对照：把两种相互对应的事物或同一事物的不同方面并列在一起形成鲜明的对比的一种修辞方法。有比较，才有鉴别，通过比较，发现差别，各自的特征便都得到了强调。
5、反复是重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞方法。
6、③雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的颜色。
7、(来源：“学而思网校大语文”)
8、(例2)谁是最可爱的人？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。
9、②再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
10、(2)表达的结构方式不同。
11、香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”
12、回环是利用词序回环往复，表现两种事物或事理相互关系的一种修辞方法。
13、梅花斗雪吐艳，凌寒留香，铁骨冰心，高风亮节的形象，鼓励着人们自强不息，坚韧不拔地去迎接春的到来。
14、提出问题，以引起人们地注意和思索，接着自己回答问题，或问而不答的一种修辞方法。反复可以突出文章的主题，强调某种观点，抒发某种感情，渲染气氛，加强语势，使文章生动活泼，波澜起伏。
15、(2)什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。《一个小村庄的故事》
16、迭现是把三个或三个以上的一系列画面、一个个镜头、一串串形象描写出来的一种修辞方法。
17、①他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我选个漂亮的，过几天就送去。”说完他叫卫士抱起巫婆，把他投进了漳河。
18、坑师名言｜阅读重视｜刺死老师｜拉开差距｜
19、例2是排比，“要”是提挈语；例3是对偶，属于没有重字的典型的对偶句。
20、在特定的语言环境里，临时改变一个词的词性，而活用为另一类词的修辞方法。转品可以使语言形象、生动、活泼，幽默、风趣、含蓄、凝炼，还可以使句式整齐匀称，增强语言的表达效果。
四、用修辞手法描写植物 作文100字
1、(1)可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？《再见了，亲人》
2、第四种就系客家山歌最常见格式五句板，
3、②轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
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5、(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。《一个中国孩子的呼声》
6、★ 我来到阳台上，看见一朵玫瑰色的花盛开着，妈妈说这是喇叭花。它有细长的柄，花柄的尖端有五片花瓣，花瓣的中心有几根细细的花芯，它好像很神气地向着天空吹着那只大喇叭，(运用比喻，但花瓣围成喇叭状未写清，为什么是“向着天空”的未说明，所以并不形象。)还把它那股香味送到我的鼻尖。几天以内，花儿陆续地开放了。
7、玫瑰花的姿态各异，成千上万，十分美丽。还没开的的花骨朵儿饱胀得像要破裂似的，呈现出勃勃生机。才开两三片花瓣的玫瑰花有的像女孩子头上的蝴蝶结;有像少女那害羞的脸霞。全开的玫瑰花像青春的少女，那样傲嫩和美丽。一阵微风吹过，玫瑰花就翩翩起舞，像是在炫耀自己的美丽。
8、反问是一种无疑而问，明知故问；用疑问的形式表示明确的意思，问而不答，答案寓于反问之中的一种修辞方法。
9、(2)对偶里的“反对”,就形式说是对偶,就意义说是对比，这是修辞手法的兼格现象。
10、比喻是依据联想和想象，抓住本质不同事物之间的相似点，用一种事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式。
11、(3)这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。《黄河是怎样变化的》
12、(例2)国家要独立，民族要解放，人民要革命，已成为不可抗拒的历史潮流。
13、花开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的。
14、有一次和妈妈一起回家，正好经过这个满是荷花的池塘。夕阳下，荷花随清风舞动，清风带着荷花的幽香拂过我们的脸颊。我用力嗅了嗅，多么清新的香味啊！赶忙跑到池塘边，指着荷花对妈妈说：“妈妈，快看！这里就是我和你提过的池塘。你看，这里有好多荷花！”
15、(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》
16、①这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。
17、借代是不直接说出要说的人或事物本来的名称，而借用和该人或该事物密切相关的人或事物的名称去代替的一种修辞方法。
18、移就可以把人物的感情渗透到景色之中，使人感到情景交融，增强语言的抒情气氛。
19、春天的二月，满树的桃花红了，红得那么天真，那么纯洁。
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五、运用修辞手法写一种植物100字
1、②什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
2、答，押韵的目的，就是唱起来顺口，有节奏感。
3、婉曲是不直说，或闪烁其词、或拐弯抹角，用委婉含蓄的话暗示自己要说的本意的修辞方法。
4、梅，没有华丽的衣裳，没有昂贵的身价，没有蜂蝶的衬托，只是默默地在寒冬的一角怒放，与纯洁的雪花溶为一体。也许，淡雅的色彩，古朴的枝干在风雪飘零的深冬并不起眼，然而，人们总能在白雪茫茫的世界中找到它，那是因为它能散发出幽幽的清香。
5、对事物既全部肯定，又部分否定；或既全部否定，又部分肯定。看似悖于事理实则符合常情。舛互的作用在于强调近乎矛盾对立之中的某一方面，使之更为醒目、突出，以期给读者留下深刻的印象。
6、重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞方法。运用反复可以加强语势，抒发强烈情感，分清文章脉络、层此，增强语言节奏感。
7、②每条岭都是那么温柔……
8、粉色雪柳，又名粉色喷雪花
9、喇叭花的花冠美极了。它的花蕊有六根左右，很细，像大头针一样。它的花瓣像喇叭，它的顶端像五角星，下面是白色的，上面是紫色的，中间是粉红的，它像支架一样托着喇叭口。它的叶子绿绿的、薄薄的，形状跟桃心似的。它的茎是浅绿色的，弯弯曲曲，像电话线一样，緾绕在护栏上，骄傲的擎着花冠，微风吹来，它的花冠左右摇动，好像在吹喇叭似的。
10、③这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
11、鲤跃龙门等春潮(平声，押ao苗条韵)
12、(1)那当然，“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”。《可爱的草塘》
13、竹板一打闹洋洋，(平声，押江阳韵)
14、例1是借喻，只出现喻体“黑夜”，例2是借代，只出现借体“龙井”。
15、(2)那晶莹剔透的荷花，犹如人间最洁白无瑕的白玉，在池塘中亭亭玉立！
16、①一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
17、请从下面题目中任选一题，按照要求作答，100字左右。
18、(2)大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫，有的飞起来、有的朴翅膀。《鸟的天堂》
19、(1)从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。《金色的草地》
20、②大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫，有的飞起来、有的朴翅膀。