很多喜欢文案短句的书友不知道用上四种语言对话写作文、在作文中说话三种方式怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、用上四种语言对话写作文
1、我们就“告诉”你“题目和范文”了
2、考试最悲催的难道不是颅内循环歌曲吗…
3、“妈妈，刷子放在哪儿了？”
4、第三中学考点前，即将进入考场！小伙伴们一起打个气！
5、我和老伴今年除夕正好结婚五十年，我们连结婚证都没开，就随便在一起鬼混了五十年，儿孙满堂，我准备到时庆祝一下，写了一副对联:
6、我的老师非常美丽，一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一张樱桃小口。当老师将她那长长的卷发一梳上，后面就像开了一朵美丽的大花朵，一散下来就变成一件披肩，这就是我的李老师。李老师平时像妈妈一样和蔼可亲，我非常喜欢她。
7、三十七中学考点门前，为了让考生容易看到，一位送考老师挑起可爱的“海绵宝宝”↓↓↓
8、不小心摔倒了，喊出好疼呀时，肯定是委屈又难受的。那我们该怎么表现出这些情感呢？说出的话是固定的，那我们只能从提示语下手了，提示语是什么呢？
9、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。(艾青)
10、作为一个在互联网教育行业工作的内行人，我也接触过形形色色的学英语的，发现，其实把和外国人对话作为评判标准是不太科学的。
11、其次，引导学生观察图时指导他们从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力；指导学生细致观察，合理想象，叙述图意。要弄清“这是什么地方？”“什么时间？”“图上有谁？”“在干什么？”
12、啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。
13、文字是一种组合式的叙述，不同的组合有不同的意思，任何时候，人们不可能把事情用文字呈现得丝毫不差。一千个人读同一篇文章会有一千个想法。
14、我的好朋友是李莎。她有一头黑油油的长头发，习惯性的扎着一条马尾辫，一双单眼皮的小眼睛，小，但很有灵气。
15、“铛铛”上课铃响了，我失望地回到座位上，趴在桌子上面，心想，我没有带书，老师一定批评我。正当我着急的时候，李莎悄悄地回过头来说：“蔡信欣这本借给你，我和同桌共一本书就行了。”我怦怦的心一下子就停了下来。接过李莎的书，我感动地看着她的背影。心想，我有一个这么关心我，帮助我的好朋友，一定要珍惜。
16、他望向天边绚丽的彩虹，神采奕奕的：“我的心情跟天空的彩虹一样美丽。”
17、上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
18、大家想想，你说话的时候，肯定是有感情的，就像你吃到好吃的饭，发出赞叹，便是愉悦的。
19、边看边想，培养想象能力。
20、(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、在作文中说话三种方式
1、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2、请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3、对话金雯教授：谈谈英语思维、英语写作和英语教学
4、语言是声音符号，文字是图像符号。有很多语言没有文字，如中国的仫佬语、毛南语；同时有不少文字留存于世，而它对应的语言已经灭绝，如拉丁文、西夏文。
5、王辛佳：第一：德语初学者不要过多地问“为什么”。比如德语的名词是有阴、阳、中三种性，四个格。如果不是从小就学习德语的话，很容易一下子不适应，并且会产生很多疑问，比如“太阳dieSonne”这个词为什么是阴性，而“月亮derMond”却是阳性。或许的确有老师追本溯源，从词源、语言历史的角度来解答，但是德语名词这么多，绝大部分对于初学者来说是没啥好规律可循的。初学者不必知道为什么，只需要乖乖地不断重复，跟着老师念，多背课文即可。“太聪明”的初学者往往容易因为研究规律而不去勤勤恳恳地积累语言感觉。这些词汇或者语言历史知识可以当作学习之外的调味品，但对于语言学习(尤其是基础积累阶段)本身几乎没什么意义。
6、对话时，要注意说话人的身份。
7、在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？
8、写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
9、伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”
10、要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
11、这是《香烟在哪里》一文中的一个精彩片段。爸爸在套问、诱问中显示出“烟鬼”的形象，儿子在一再拒绝中表现出信守承诺、不受利诱的坚定态度。人物个性十足，句句话都染上了说话者独有色彩，让读者如见其人。
12、全南通23400多名考生走进
13、2004年：水的灵动，山的沉稳
14、清洁工，虽然只是一个普通得不能再普通的工作。但她们为了保护大家环境起早贪黑、任劳任怨却毫无怨言。她们的那种默默奉献精神值得我们每一个人学习，是令我们每一个人敬佩的。
15、很多人都比较头疼关于如何亲戚朋友聊天，既要得体又要避免尴尬。我建议从以下几个方面入手会比较好一点。
16、不知道就去查，查到了用法之后就要去用。
17、南通田家炳中学考点外，崇川区新城桥街道文峰社区旗袍队志愿者在文明引导，祝福莘莘学子“旗”开得胜，金榜题名
18、亲戚和你说话的时候，尽量不要沉默，因为沉默很可怕，你沉默一次，就会一直沉默下去，逼得别人也要配合着你沉默下去。如果实在只会沉默的话，建议你沉默的时候给别人可爱的笑脸，如果不想给笑脸，起码也要有点反映。
19、阅读寓言诗《鸟的评说》：任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片断；根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
20、第先从父母那了解一些亲戚的信息，比如亲戚喜欢什么，有什么爱好，最近对什么比较关心，这些都是可以聊的话题。这些信息还可以从和你比较亲的亲戚那收集，然后运用这些信息，主要是要有倾向关心对方的近况的方式聊，也就是俗称的套近乎。在聊天的时候不但要聊对方，也要聊自己，多少带点自己的近况，给别人了解自己的机会，要不对方会感觉你是一头热，没什么和你聊的，只能感觉你自己在滔滔不绝，对方会听的很不耐烦。要有互动，这很重要。
三、用四种说话形式写一段对话
1、所谓对话提示语是指伴随人们说话时的表情动作，也就是怎么说话的。写好对话提示语不仅可以看到人物说话时的神情动作，甚至人物说话时声音的高低，语速的快慢，语气的缓急都可以表现得一清二楚，给人一种真切的感觉。
2、警察蜀黍在各考点维持秩序
3、例：《咕咚》连续发问凸显语言张力
4、今天听写我全对，我感到很高兴。
5、请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。
6、请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选，立意自定，除诗歌外，文体自选。
7、冬天到了，下了一晚上的大雪，大地好像铺上了厚厚的地毯，房屋、大树都披上了银装，到处一片雪白，好像进入了童话世界里。
8、“磊磊，爸爸这个周六带你去公园看猴子好不好？快告诉我。”
9、伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？”
10、看到没有，加了这些对话，文章一下子就变具体了，但是这样还远远不够，否则大家都单单描写对话，干巴巴的说出来，就像两个机器人在对话。
11、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
12、其中，南通市区有3757名考生
13、巧的是，朗读和写作直接影响了一个外语学习者的输出技能，即口语和书面表达，所以我很庆幸自己坚持朗读和写作了这么多年，而不是仅仅“阅读但不写作”或者“光听但不开口”。
14、四大名著《红楼梦》中各种人物，都有各自的特色，语言和对话，作家捕捉了他们处事的基本态度和个性，以及每个人物的地位经历和素养的不同，从而精确的赋予人物一定的说话的内容、词汇、方式、口气、腔调，使每个人物都有自己的语言显得分明多姿，各具特色。
15、大姐姐过来摸了摸我的脑袋，脸上笑容愈发温：“，不用了，快去忙你的，真的没关系的！”
16、投稿需知：请以word形式发送至邮箱，yilin@kvip；
17、一不小心上了北大清华怎么办？
18、对话提示语运用得好，事情的经过以及人物的心理变化就会逼真地呈现出来，读了之后会感觉如闻其声，如见其人。
19、有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
20、图3：老师咬出了一件衣服，同学们很高兴
四、用对话形式写一篇作文
1、第一场是由五(1)班对五(2)班，看来他们两个班都十分有信心会取得最后的胜利噢！开始了，只见杨老师说：“各就各位，预备……起。”双方展开了激烈的战斗。瞧，只见他们个个都像红鸡蛋一样。经过激烈的斗争，五(2)班赢了。
2、首先，要让学生明确观察目的，这样有利于他们集中注意力，克服由于年龄小所带来的观察随意性。任务必须具体，以利于学生有重点地进行观察。教师要善于运用看图写话教材中那些提示性的问题培养学生观察的目的性。
3、细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
4、第要想内容丰富，加入对话描写。
5、两次获雅思写作8分，口语8分
6、将叙述变成对话，形象逼真地描写出一个不会做事、但想学着做事的天真小孩；同时，也把妈妈的态度从耐心到不满再到发火的变化过程写得一清二楚。我们一读对话，就如闻其声，如见其人，知道儿子做事一点也离不开妈妈。如果不用对话，就很难感受到这种效果。
7、再过40年，我们该如何讲述自己的青春？
8、严老师，感谢您四年以来以我学习上的帮助，生活上的关心，您是我生命中的指路明灯。我永远感激您！
9、一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
10、在写作时会出现提示语与说话内容前后不一致的情况，如老师严肃地对大家说：“告诉大家一个好消息……”。告诉大家一个好消息显然不能用“严肃”的表情语气来表达。
11、所以在对人物进行语言描写时，一定要想想对方的身份和性格是怎么样的？让人物说出他们应该说的话。
12、图中的四个画面里面都有谁？都发生了什么故事？你发现里面的危险了吗？鸡妈妈是怎么保护她的孩子的，请你仔细观察，写一段话吧！
13、如何认识“对话句”，更到位地进行“对话句”教学？江苏靖江的戎敏老师探究了“对话句”教学的三个层次，请看——
14、寒暄是肯定可以的啦。哪怕只是会几个简单的单词，让英语母语者听懂，也是可以做到沟通的目的的。
15、低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，注意以下几点：
16、最后，在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。要让低年级学生先连续观察几幅图，因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节。先把这几幅图连在一起看，把表达的大概情节抓住，有一个全面的认识，然后再一幅一幅具体细致地看。这样练习才能掌握观察几幅图的方法。
17、很多人说学习外语会改变一个人的谈吐、用词和表达习惯，你认同吗？你觉得精通德语对你个人的性格和语言风格有影响吗？
18、随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？
19、一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
20、“你没看见就在窗台上！”然后又唠叨着，“这孩子，什么眼神儿！”
五、语言对话描写的作文
1、小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
2、因为他在做的事情是，从那支离破碎的词汇语法体系中，努力去理解他们想表达的真实意思。
3、请以此为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌除外。
4、④不得套作，不得抄袭。
5、城管部门专门设置了高考爱心服务点
6、我对着镜子解剖了一个200斤女子......我身体里明明住着天使(哭泣脸)
7、鼓励有独到之处的语言表达。
8、大姐姐依旧温柔地笑着说，“不要紧，我回家洗洗就好了。”
9、场面描写是对在一定时间和环境中以人物活动为中心的画面描写。场面描写与景物描写不同，它是“动态”的，以人物活动为中心，能为人物展示出具有生活气息的场景，使读者如临其境，如见其人。选手们听到比赛开始了，都充满力量，准备应战。
10、文字文章做传输需要超级牛逼的情商。而语音传递只有一种情况，文字表达会误会成很多个意义，无论你的文字表达又多清晰，都不能把情绪表达的非常标准。
11、中美对话开创新中国外交新局面，为新中国恢复联合国常任理事国席位起到了不可或缺的作用。马克思与恩格斯的对话，促成了马克思主义的诞生。两个无产阶级革命家友谊由此诞生，恩格斯在之后一直无偿援助马克思，为马克思主义的诞生提供了物质基础。中美也应在经济和军事方面开展互信对话，期待中美由此展开发展新局面。两岸的对话机制，加强了大陆与台湾的经贸合作，促进了两岸的交流与发展。
12、“在水管上面。”妈妈在厨房里说。
13、1977年—1999年
14、“妈妈，先刷鞋面还是鞋里？”
15、站在高考的十字路口，我一脸迷茫···
16、我还是说：“还是我给你洗吧！真的太不好意思了！”
17、小红和小明一起滚了个大雪球，做成雪人的肚子；小亮滚了个小雪球，做成雪人的脑袋，接着把小雪球放到了大雪球上。他们用胡萝卜当雪人的鼻子，用扣子当雪人的眼睛，还给雪人戴上了高高的礼帽，围上了一条红围巾，最后他们让雪人握着扫帚，这个独特的雪人堆好了，远远看去真可爱呀！
18、通过对比的方法写一个人。
19、建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
20、生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。