很多喜欢文案短句的书友不知道部编版爱莲说说课稿、爱莲说 说课稿怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、部编版爱莲说说课稿
1、予谓菊，花之隐逸⒂者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
2、从中我们懂得了莲花高洁脱俗、正直纯真的品格写作上明白了作者托莲花抒情言志的写法此外，这篇文章比喻、拟人、排比修辞手法的运用，衬托、对比手法的运用，陈述、疑问、感叹句式的变化，记叙、议论、抒情的有机结合，文字的洗练而又一字不可易等，都值得我们借鉴学法上：应注意多读及朗读的方法
3、任务一：我会播放名家范读，帮助学生感受意境，同时疏通字词，理清断句，重点强调“淤泥”、“亵玩”、“隐逸”等字词的读音和理解。
4、荷花也称莲花，它一直是中国画家们喜爱的绘画题材，也历来为文人墨客所称颂。宋代哲学家周敦颐十分喜爱莲花，在南康郡做官时，曾亲自率领属下开挖了一块四十余丈宽的池塘种莲。面对满池莲花，他凭栏放目，触景生情，写下了赞美莲花的传世名篇《爱莲说》。
5、水陆①草木之花，②可爱③者甚④蕃(fán)。晋陶渊明⑤独爱菊。⑥自李唐来，
6、讲学家：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。
7、淡泊名利、不同流合污(托物言志)
8、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9、涟(lián)亵(xiè)鲜(xiǎn)
10、在这里，我会给学生15分钟的时间朗读课文，并结合工具书边读边完成以下任务：
11、一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼看他，很长时间都不离开。
12、这是全文的画龙点睛之笔，引用孔子的话论证“有德者居之，则陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”这一主题。
13、⒄［鲜(xiǎn)］少。
14、快乐语文天地2020知识汇总
15、这一遍读得有点味儿了，但要更好地读，还有待于我们在充分理解课文内容，把握作者感情的基础上来读下面大家自由小声读或默看注释，理解句意，读懂课文，前后左右可讨论一下疑难问题时间为五分钟教师补充字词：
16、《陋室铭》共八十一字，篇幅极短，而写景、写人、写事却很形象。全文句句字字都写陋室，可谓丝丝入扣，不枝不蔓，言简而意深，辞短而情长。且多用偶句，讲究韵律，极富于音乐美感。
17、熟读课文，扫除文字障碍。
18、作者以花喻人，以隐逸者、高贵者陪衬君子，渗透作者对莲的无限赞美之情，含蓄地表明了自己洁身自好的人生态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
19、第17课古文两篇陋室铭
20、线上视频作业，老师线上批改指导，让你在考试前了解到自己的强势和弱势，好找到提分的关键点。
二、爱莲说 说课稿
1、菊之爱：对于菊花的喜爱。
2、译文：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
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4、详写卖油翁“酌油”这段文字的目的是什么？
5、部编版七年级语文下册课件：第十五课《最苦与最乐》
6、提问：为什么人们对“花”的爱好不同呢？
7、老河兵：有实际经验，沾沾自喜。
8、文章运用了对比，反衬的手法，在文中几次以菊、牡丹衬托莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”之一主题得以加深，没有空洞的说教，而是通过三种形象的对比，起到了突出中心，加深立意的作用，手法可谓高明之极。
9、无①丝竹②之③乱耳，无④案牍之⑤劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋⑥之有？
10、一定在石头下面迎水的地方冲击(石前的)沙子，形成坑洞。
11、菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士
12、白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
13、 如果您赞同我的观点，请点击关注和分享，谢谢！
14、目标导学三：理解内容，把握写法
15、⒃［噫(yī)］叹词，表示感慨。
16、我们掌握了朗读的方法之后，再齐读一遍课文，这一遍要读出韵味来
17、讲学家的“笑”，是嘲笑“顺流而下”去寻找石兽的做法，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的。
18、牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。
19、试分析讲学家与老河兵“笑”的含义。
20、熟练背诵并默写课文
三、爱莲说教案逐字稿
1、可远观而不可亵玩焉(远远地)
2、分析“牡丹”反衬的作用
3、见其发矢十中八但微颔之。
4、大家好我是晨曦小荷，我来回答这个问题。
5、理解作者爱莲的理由及其托物言志的写法
6、亲就是把以前的好看的桥段和人气高的部分什么的剪辑剪辑再编排一下做出来的合辑吧，一般可看性都还比较高，尤其是搞笑类的，
7、(重磅)|部编七年级上下册语文原创课件合集，速收藏！
8、认真阅读课文，参考注释或工具书，试着自己解决疑难问题。
9、既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许；通达事理，行为方正，美名远扬；志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。
10、中考语文答题知识点及模块汇总
11、理解作者如何以物喻人，抒情言志
12、开头两句运用比兴手法，用有仙之山、有龙之水喻陋室，由虚到实，十分自然地引出陋室。
13、香远益清：香气远播，更加显得清香。益：更加。
14、下面这段话蕴含了君子的哪些品质？
15、让语文学习伴你一路前行！
16、讲学家求之地中石性坚重，沙性松浮众服为确论，但没找到
17、根据刚才的讲解，让学生读课文，尝试揣摩语气，齐读课文
18、景色之雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。
19、①然则：既然这样，那么。②但：只。③其一：表面现象。④其二：根本道理。⑤据理：根据某个道理。⑥臆断：主观地判断。⑦欤：吗。
20、“噫”是叹词，表示深沉的感慨。一叹爱菊者“鲜”，“鲜”不仅有“少”之意，更有“难得”之意；二叹爱莲者少，用反问句，发人深省；三叹爱牡丹者众，厌恶争名夺利的世态，不明说而暗讽，意味深长。
四、中学语文说课稿
1、本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明，格调高雅，构思巧妙，意境隽永，韵味深长，文句精美而脍炙人口，久为传诵。那么本文的主题应如何概括呢？
2、兴趣是最好的老师。上课伊始，我会采用谈话导入，我的导入语设计如下：
3、归纳：喜爱哪一种花，表明人们的不同的思想感情和气节。两个“独”字，表现了作者既不与世俗同流合污，又表明了自己不同于陶渊明的生活态度。
4、没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
5、“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”这几句话有什么作用？
6、教学难点：写牡丹、菊花对表达中心的作用
7、助词，宾语前置的标志。
8、表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
9、苔痕①上阶绿，草色②入帘③青。谈笑有④鸿儒，往来无⑤白丁。可以⑥调⑦素琴，阅⑧金经。
10、①丝竹：琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音。②之：助词，主谓间取消句子的独立性。③乱：使……乱，扰乱。④案牍：指官府文书。⑤劳形：使……劳神伤身。形，形体、躯体。⑥之：助词，表示宾语前置。
11、2021部编版七——九年级下册语文电子课本
12、部编版七年级语文下册课件：第十三课《叶圣陶先生二三事》
13、作者把水路草木之花做一对比，各有千秋，正如人生百态，姹紫嫣红。能有莲心莲瓣，固然不容易。人生如意不如意尽在十之八九或者十之一能有始终者，方不忘初心。既得初心，当始终如一。俗话说物以类聚，人以群分。有人看外表，有人看内里。每个人欣赏的角度不同，感悟不同。就如同买椟还珠，到底是匣子重要还是珠宝重要？我们的人生也是如此，到底是荣华富贵重要，还是品德才华重要？这就是价值取向的问题。
14、部编版七年级语文下册第16课《最苦与最乐》备课课件
15、部编版七年级语文下册课件：第八课《木兰诗》
16、学习莲“出淤泥而不染”的品格
17、不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污，纯正而坚贞。第二问略。
18、写作手法39讲汇总
19、九下‖《蒲柳人家》合集(12章节)
20、“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境，不随世俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿质；“可……焉”总括莲的品质。表达了作者对“莲”的无限赞美之情。
五、部编版爱莲说说课稿五分钟
1、之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
2、刘禹锡因参加当时的政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。可是，和州知县是个势利之徒，他见刘禹锡贬官而来，百般刁难。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。刘禹锡看到这位势利眼的狗官实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻在石碑上，立在门前。
3、教学重点：掌握借物喻人、托物言志的写作手法。
4、这样的导入不但使学生了解了这节课所要学习的课题和内容，还形成了阅读期待，激发学生的学习兴趣，产生探究的欲望。
5、部编版七年级语文下册课件：第十二课《卖油翁》
6、自主学习，结合工具书和注释初步疏通文句。
7、环节重点品读，领悟情感
8、⑼［中通外直］(莲的柄)内部贯通，外部笔直。
9、１、反复朗读，背诵、默写课文。
10、第2课说和做——记闻一多先生言行片段
11、名：名词作动词，出名，著名。
12、结尾“何陋之有”有什么作用？
13、学习古代仁人志士的高尚品格和情操。
14、劳：形容词的使动用法，使……劳累。形：形体、身体。
15、文章对陋室从哪几方面进行描写？这几方面突出陋室怎样的特征？
16、七年级上册期末语文总复习阅读理解解题策略梳理
17、将《陋室铭》与《爱莲说》自读一遍，比较两者的异同。
18、环节课堂小结，布置作业
19、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
20、解释：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其不知其不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实践情况作出判断。