很多喜欢文案短句的书友不知道小学语文优秀说课ppt、小学语文优秀说课ppt模板怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、小学语文优秀说课ppt
1、最后：让学生快速浏览课文，说一说通过读课文，给你留下怎样的印象？根据学生的回答，(随机板书)。
2、设计意图：利用片中悦耳的歌声和英姿飒爽的武术动作表演来创设情境，从而感染学生。让学生体验中华武术的真正含义。进一步刺激学生的兴致，为后面更好的上好课打下扎实的基础。
3、理解深刻含义，感受情感，学习高尚的情怀、品质，提高的意识。
4、教学难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位。
5、进入四年级的学生已具备了一定的阅读、理解的能力，对童话的阅读也有一定的基础。但在阅读这篇课文时，很容易联想到环保的主题，而对于课文展示的小鸟的执着追寻、对诺言的尊重、对友情的珍爱往往不容易把握。尤其是从小鸟的四次对话中，感悟“信守诺言，珍爱友情”需要深入启发引导，帮助他们在平淡的语言中体会深挚透明的美。
6、接下来说一下板书设计
7、这一阶段我将安排学生带着问题进行阅读，引导学生完成以下任务。
8、上课之初，我会用多媒体播放引导学生用一个词赞一赞它。相机导入本课：今天，咱们就来认识一下这个小家伙，看看它有什么与众不同。接着，用多媒体出示本课的学习目标。
9、重点指导学生，用简练的语言概括课文内容，从而达到整体感知目的。
10、小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为讲堂的主流。我在语文讲堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
11、最后说一下我的板书设计：
12、根据新课标要求和本文的教学内容，结合学情况，我确定了如下教学目标：
13、有感情地朗读段，学习手法，并进行小练笔。
14、说课要按照程序要求去做，把几个重点部分完整且表达充分就可以了。但为了追求高标准或者有特殊要求，就要用到PPT了。
15、我说课的题目是(板书题目)
16、根据以上分析，我设计了直接揭题，简介作者；初读课文、整体感知；研读课文、倾心感悟；拓展延伸、多元对话的教学思路。
17、积极参加教研活动，努力提高教学水平。
18、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。
19、现代教育理念倡导学生的学习不是被动接受，而是主动建构的过程。因此，在教学过程中我将采用情境教学法、指导朗读法来进行本课的教学。学生的学法为品读感悟法、联想想象法、自主合作探究等学习方法。同时，我会制作多媒体课件辅助学生理解文本，学生坚持良好习惯进行课前预习。
20、小学三年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。
二、小学语文优秀说课ppt模板
1、学生尝试(19′)
2、强调为学生创设激励性自主学习的氛围，不是让学生在课堂教学中唯我独尊，散漫无序，更不是教师袖手旁观，不管不问，而是要求教师在课堂教学中，变革学生学习方式，切实加强创新精神和实践能力的培养。在教学中，学生将运用观察法、“自主、合作、探究”法、朗读品味法、创造实践法等方法学习课文。
3、重知识迁移，由课内向课外拓展
4、首先是小学语文优秀说课模板7篇~
5、设计意图：课堂上应给学生一个较大的自由学习空间，自己琢磨动作、看图解学习动作、观看教学录像体会动作、与同伴互相学习、与教师商讨动作等。重点提示学生在初步掌握动作的阶段一定要记住一点，那就是不要改变方向练习，始终朝着一个方向，这样会增强学生的记忆力。
6、计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫，有时间我就自学计算机的一些知识，经常在网上查找资料，为教学所用。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的计算机教师。
7、模拟真实考场，强化学员实战水平
8、欣赏短片(少儿表演武术表演)(4′)
9、新课标提出“语文课程是学习语言文字运用的综合性实践性课程”。本环节我将从以下几个层次展开教学。
10、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
11、活动下肢带 (3)踢腿运动 (4)劈叉练习 (5)燕式平衡
12、本环节设计主要让学生读准字音，读通句子，初步感受本文的写作是以对话为主的，为下面的精读课文作好铺垫。同时，通过多媒体辅助“伐”的教学，不但让学生了解它的结构，更让学生感受中国汉字的文化底蕴，力求实现语文工具性和人文性的统一。另外，我让学生根据所给提示说一说课文的主要内容，意在帮助学生把握全文内容，这样在初读的基础上了解课文的整体结构，从而达到整体感知的学习目标。
13、坚持认真上课，向课堂要质量。
14、坚持了课前前认真备课。
15、组织形式：让学生(3—5人)自由结合组成学习小组，选出小组长，通过学生慢动作的演练，在尝试练习中发现自身动作的问题所在。
16、每个地方的教材不一样的亲。http://xiaoxue.hujiang.com/zt/rjbsnjyws/你可以去看看
17、下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程以及板书设计五个方面，呈现我的说课
18、此时，我会走下讲台，参与到学生的探究活动中，予以指导和帮助。在学生畅所欲言之后，我因势利导，系统概括。(并相应板书)
19、最后是反思。这节课哪里成功，哪里失败？如何改进？一般说课控制在15分钟以内。
20、精读课文，重点感悟。
三、小学语文优秀说课稿8篇
1、学生自学第段，思考问题，体会，感受，引导学生再次回归文本，有感情朗读，在朗读中感受情感。
2、以上是我说课的全部内容，再次感谢各位评委老师！
3、引导学生反复朗读，读中体会。“书读百遍，其义自见”，学生很快明白：孩子们内心里产生了要回报父母亲之爱的想法是可爱的，这也正是作者所要寻找的“那极为可贵的东西”。此时，再紧扣课题，理解为什么沉默是可贵的，学生有了上面的学习、体会，这时对于问题的答案可谓是水到渠成，教学的难点也就突破了。
4、培养语文素养，体现语文的学科性
5、这一环节的设计是体现大语文的观念，把教材当作教学中的例子，将课文教学和课外学习结合起来，扩大学生阅读面，激发学生阅读的兴趣，同时对学生进行人文教育。让学生交流读过的叙述爱和回报爱的故事，要求用简单概括的话说出故事的主要内容，再谈自己的感受。
6、第在教学策略上，整体关顾，灵活处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象出现。第在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习的成就感。
7、(1)认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。
8、重视优生的培养和差生的转化工作。
9、在精读这一环节，我意在突出学生主体，让学生自主经历阅读实践，从而突出重点。
10、通过看图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点，本课要求认识的14个生字分别在课题、蔬菜名称词语中以及儿歌中呈现，把识字与看图学词学句有机结合起来，既体现了字不离词，词不离句的这一特点，又分散了本课繁重的识字量，为学生创设不同的识字环境，避免识字枯燥。
11、本课选自苏教版/小学语文年级册第单元以围绕为主题的一篇精读课文。这篇课文讲述了表达了。
12、初读课文，自学本课生字词，理解重点词句的意思。
13、小学语文三年级下册《可贵的沉默》说课稿
14、(2)学生自由组合，体验动作。(5′)
15、再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班开展了“爱清洁、讲卫生”的主题队会，学让们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识，为防病治病起到积极的作用。
16、俗话说，兴趣是最好的老师。为了调动学生学习文言文的积极性，并创造一种阅读期待，我特地准备了一个教学实物——海螺，并在课堂上进行展示，请学生仔细观察海螺的形状、棱角以及上面的一些线条，看完之后请学生说说他们像什么?由此导入课文。这样便引导学生充分发挥自己的想象力来体会世界的丰富多彩和生活的无限乐趣。
17、为了更好地完成/教学目标，我将教学过程/设计如下：：
18、第二步，在扫清学生的阅读障碍后，通过“阅读关”引导学生理清文章脉络。
19、基于这点，开课之初，我首先通过多媒体(播放)展播……，营造气氛，将学生带入情境，为课文的学习奠定情感基础，进而可以拉近学生与课文之间的时空距离。随后揭开课题，简要阐述课文的主要内容，顺势进入第二环节。
20、正确认读并规范书写本课个生字，重点指导等字的书写。理解由生字组成的词语。
四、小学语文优秀说课ppt课件
1、一般选四年级下册、五年级的，课题就是在某一课本题目中选择一课时的内容。说课的教案包括板书网上很多，既有WORD的，更有比较直观形象的PPT，一搜便知。
2、(2)任何一只脚移动，就算失败。
3、回归整体、拓展延伸
4、 (2)教师巡回指导并且激励掌握动作速度慢的学生。
5、学生诵读习惯的培养，对领悟作者感情，品味语言起着至关重要的作用。
6、鉴于此，在本环节中，我首先抽选几个学生分段朗读课文，此时其他学生边听边勾画关键词句，培养学生自主学习的能力。在朗读完后，让学生分组讨论交流，归纳出本节课的生字、词和重点词句，并让学生议一议：“这篇文章应分为几个部分？每个部分分别讲了什么？给你印象最深的是哪一部分？”(让学生用自己的语言将事情发生的经过、结果清楚地说出来，既理清文章脉络又训练了学生的语言表达能力、概括能力。)力图使学生在反复朗读和讨论交流中对课文有所思有所悟。
7、学习的写作方法。其中，重点是，难点是，也是本课的核心目标。
8、在这个环节中，我主要采用以下方式。
9、根据以上教学目标和学情，以及我对教材的理解，确立本课的教学重点是：学习描写动物外形的方法，了解变色龙的特点；难点是：增强保护动物的意识。
10、这一环节我力图将学生置于主体地位，通过以上步骤，既锻炼学生学习能力，让学生在读中悟，感受文章蕴含的感情，又理清文章脉络。
11、没有想象就没有童话，没有想象就没有创造，为了让学生在学习童话时学会想象，激活他们的创造性思维，我主要抓住了稳重两个空白点引发想象。
12、设计意图：利用教师憨厚的表演，充分调节活跃课堂气氛，缩短师生间的距离，在此安排“模仿秀” 目的主要是，为课堂后半部分的教学打下基础。教师及时鼓励猜中的学生，从而激起学生的兴趣爱好。通过大家都来模仿表演，既可以达到愉悦学生的身心，有可以起到做准备活动的作用。
13、组织形式： (1)教师模仿动物的体态，让学生猜。
14、整个教学过程。我特别注重将教师的主导作用和学生的主体作用相结合，最大限度的调动学生课堂参与的积极性和主动性，提高学生阅读感悟能力。
15、最后，借助多媒体向学生再次展现一组配乐的画面，引读课文，使学生与文本、作者再次产生共鸣，身临其境地体会作者当时的感受，激起他们对……(如：草原的无限热爱)。
16、根据上述分析，教学本课将要达成如下的预设目标：
17、熟读并背诵课文，在朗读中积累文言词汇和语汇。
18、最后让学生谈谈本节课有了哪些新收获，掌握了哪些学习方法，你对自己的课堂表现满意吗？以师生互动的形式来完成本节课的学习。
19、虚心求教，强化自我
20、作为一位知识分子，就应该关心国家大事。所以我在平时积极参加政治学习，常上网查看新闻。保持与时具进的思想观。教育思想先进，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤学刻苦。尊重各位同仁，与同事相处愉快。
五、小学语文优秀说课ppt桥
1、《》是苏教版年级语文册的一篇文章，本文描写了，表达了(本文是本单元的第一课，通过对课文的学习，学习到,感受到，为后文的学习打下良好的基础。
2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响讲堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在讲堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，讲堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
3、正确、流利，有感情的朗读课文。运用的方法概括课文的主要内容，体会的深刻含义。
4、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、在扫清字词障碍的基础上，我会用多媒体呈现文章的表达顺序：发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙，(板书)组织学生默读课文，并据此给课文分段，引导他们带着问题自主学习。
6、课文在描写时，是怎样写的？为什么要这样写？引导学生再读课文，发表看法。我引导总结出写是为了更形象的。这种写作手法就是。继而我采用举一反三法，先让学生列举的例子，再进行练习仿写，对学困生我会重点指导。进而突破难点水到渠成。
7、知识目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；了解地球的特点、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。
8、评价激励法：在本堂课的教学中，我给学生充分的阅读时间，开放的阅读思维空间，只要言而有物，言而有理，都给予认可与鼓励。
9、教师国编、红谷滩、经开区、青云谱教师招考面试确保班名额预定中，100%面试通过，通过后再付费。
10、设计意图：既可以达到复习巩固的目的，又可以放松学生的身心，使学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。
11、③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；讲堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
12、其中，是本文最大的写作特色。
13、言意兼得是语文教学所散发出的特有之美。因此，在“精读课文，感悟突破”环节，我将通过析动物、学写法、品语言、悟主旨四个方面引导学生与文本对话。
14、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
15、？)第三个是引发他们想象鸟儿唱完了歌又看了灯火一眼时，他可能会对灯火说些什么
16、读准字音，读通句子。指名分角色朗读、男女读等，对不正确的读音我会进行及时的矫正。根据以往的教学经验我会提醒学生注意等读音。
17、借助工具书，疏通并理解文章内容，体会作者的精神体验——“物外之趣”。
18、最后让学生谈谈本节课的收获。最并说说(课后题)并总结来完成本节课的学习。
19、最后，我会引导学生说一说本节课的收获，并让其他学生及时补充，从而紧扣学习目标，培养学生归纳总结的能力，明白学有所获的道理。为了进一步巩固所学知识，我给学生留了1个任务：课外搜集相关资料，并利用本文，制作“变色龙”卡片。
20、米需老师6月8日晚上7点