很多喜欢文案短句的书友不知道音乐活动唱唱我的名字教案、大班歌唱活动唱唱我的名字教案怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、音乐活动唱唱我的名字教案
1、师：这首曲子是用什么乐器演奏的?
2、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
3、结果：火焰变小了，组合有效果。
4、幼儿园大班春天音乐活动教案1
5、接下来我们进行互对游戏，你们先看我和海绵宝宝示范一下。该轮到小朋友了，你可以和旁边的小朋友商量谁先唱。
6、各种彩色纸屑、亮片、胶水、棉签。
7、指关于如何确定教学的重点和难点、采用什么方式方法去突出重点和突破难点的问题。具体而言，它主要包括以下几个问题：什么是教学的重点和难点？解决教学重点和难点问题有何重要性？怎样突出重点和突破难点，即采用那些方式方法去突出重点和突破难点？
8、师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么？
9、师：听！(师作聆听的动作)我们来学doremi，相互认识第一课，你的名字叫什么？(师坐在圈上，边念边律动：拍手拍腿拍手同时和左右同学拍手，反复)你看清楚老师做了哪几个动作吗？
10、学习听辨乐句及乐句长短，感受乐曲舒缓优美的特点，联想它所表现的江南春天的美景。
11、宝宝们都找到小花了没，表现真棒，现在请小朋友找到自己的好朋友和好朋友们一起做这个游戏。
12、(由于前面感知了音乐，这次当问题一提出来孩子们脱口而出，而且是两个名字一起说出来。在当初设计时由于第一次的对比这里设计了两次听辨，根据孩子们的掌握情况，及时的删减了第二小环节的内容，直接过渡到第三小环节。)
13、师提问：这是一种什么样的歌唱形式?
14、2)活动难点：迁移用其他身体部位替换肩膀
15、师：小朋友知道蚊子都住在什么地方吗？(不知道)，蚊子喜欢在阴暗潮湿，脏脏乱乱的地方住，如果你被蚊子叮到了，很痒的话，要叫爸爸妈妈帮你擦一擦药，就不痒了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，爱干净，讲卫生，好不好？(好)篇五：开始和停止
16、师：今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，现在请小朋友仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用？它有趣在哪里？——(教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动)
17、师：瞧！多么神奇的大自然啊！知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。
18、师：“除了小白兔，小猫咪，斑马，森林里还有许多的小动物来的和我们一起玩儿”。
19、小朋友看看今天谁来我们班做客了呀?(对了，是小鸟)小鸟会干什么呀?(飞呀)小鸟还会干什么呀?(引导幼儿大胆的说出自己的想法，教师小结)
20、借助图谱，记忆歌词
二、大班歌唱活动唱唱我的名字教案
1、师：小朋友们今天回家再去找一找，看一看，除了视频里今天看到这些，还有什么事情是突然开始又突然停止的。明天来告诉老师。
2、师：我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢？
3、先“开”第一种(音乐2)。开第三种(音乐2)。
4、师：谁再来介绍一下自己的名字？
5、A、B段衔接较紧凑，要让幼儿自然、顺畅地接唱有点困难
6、弹出歌曲旋律，让幼儿套歌词。老师并范唱歌曲，让幼儿准确的跟着旋律唱词。
7、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。
8、认识自己的名字，并了解同伴的名字。
9、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
10、这些只是其中一小部分，加链接下面的老师，领取全部资源
11、师：“刚才有的小朋有没有找到可以躲避的场所，请所有的爸爸妈妈变成更结实的造型”？(围成一个大圆圈)。
12、师：不知不觉中我们已经为《春绿江南》这首曲子设计好了图谱，下面请大家用刚才画的两幅画把图谱打扮得更漂亮。
13、幼儿：跳舞、学小白兔………(请幼儿示范)(那你可以跟着音乐试一试吗？)音乐停的时候就不可以动哦，音乐开始就继续)
14、导入律动《小司机》开车进教室。
15、能认真的倾听音乐，感受音乐，情绪的变化。
16、(3)鼓励幼儿大胆地唱。
17、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
18、师：今天，我带来了一段非常好听的音乐，讲的就是关于“努力生长的小种子”的音乐故事，我们一起来听一听吧!
19、活动中为了紧凑环节，因此多是采用了集体教学的方式，未给孩子们充分的同伴间学习的机会，其实同伴间的相互学习的效果要远比老师一遍遍强调来的好。
20、通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐，让幼儿寻找快乐;，多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学能力。
三、唱唱我的名字教案PPT
1、师幼完整演唱歌曲一遍。
2、师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗？
3、了解春天，并能绘制春天。
4、友谊花开万里香友谊花开万里香！老师希望大家用能在校园中找到更多的朋友。让我们出发吧！(听《你的名字叫什么》音乐出教室。
5、师：“那我们一起来学学大象走路”。
6、师：春天到了!花朵盛开了，好美好美!我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘!现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧!听音乐离开活动室。
7、——幼儿边唱歌曲，边按一定的节奏型来练习演奏(响板、碰铃)
8、幼儿园大班春天音乐活动教案4
9、环境创设：在活动室创设幽静美丽的森林场地，有野花，大树小河等。
10、师：“小朋友，听到了大灰狼来的音乐时要怎么做。爸爸妈妈怎样配合才能保护好自己的孩子。请爸爸妈妈商量一下，两个爸爸妈妈一起妆扮大树”。
11、大灰狼：“今天的小动物们都跑到哪里去啦？怎么一只动物都没有，看来我只能饿着肚子回家了”。
12、教案的形式不拘一样,内容详略也不有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
13、倾听A段音乐，感受音乐的轻快和有关动物的形象。
14、刚才歌曲中唱到了谁?我们把他请出来。(出示相应的人物卡片)
15、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
16、生1：我叫|王静怡|，我叫|王静怡|。
17、木头人游戏(请幼儿示范，走路，摆造型)
18、A、B段衔接较紧凑，要让幼儿自然、顺畅地接唱有点困难。
19、(给孩子设置情景让孩子们愿意参与到活动中来。一听说海绵宝宝孩子们个个兴奋地溢于言表。)
20、师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?”
四、大班音乐活动我是歌手教案
1、今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起说一遍，让我们加上动作表演唱
2、将汤米和杰西卡的名字放在一起唱。
3、师：看，他们来了！(播放音乐)
4、师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
5、(1)音乐点名。出示毛绒玩具：“嗨！大家好，我叫小猴波波很高兴认识你们，谁愿意来和我做好朋友？告诉大家你叫什么名字？”幼儿逐一说自己的名字，并跟着音乐一起唱一唱名字。“点名是以唱名的形式进行，希望家长配合一起唱，点名主要是培养幼儿的社交能力”
6、在活动中，当幼儿每一次唱完的时候，教师应给予一个及时有效的评价，帮助幼儿在一遍一遍的歌唱中不断的进步和提升。
7、幼儿：没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有
8、师：“想想小动物听到了这段音乐，他们会做什么呢？来去和爸爸妈妈商量一下。我请小朋友来说说看”。
9、我们一起学一学好吗(配上音乐一起动)
10、你们的表演真是太美了，我们把图谱放到活动室里继续表演好吗?你们也可以和别的组交换图谱进行表演。
11、集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。
12、⑤创编拧发条加加油的动作。
13、引发兴趣：在音乐伴随下，幼儿与教师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳，体验愉快的情绪。
14、尝试用大拇指表演并演唱歌曲；
15、目标不明确，太过笼统。
16、“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”
17、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
18、幼：“小兔子，大象、老虎、小鸟，斑马”。
19、师：“想想还会是什么小动物”？
20、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了？(不吃不喝不唱歌)现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他慢慢的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的？
五、小班音乐教案唱唱我的名字
1、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
2、哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的？(喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学)
3、导入活动，引出课题
4、教师总结：火焰山火太大，灭火的工具太小。
5、师：小朋友们，在生活中还有哪些事情是突然停止又突然开始的？我们一起来看一看。(教师播放视频)。
6、谁想来试一下。(提示：汤米唱的是最后的米字，那**名字后面应该唱什么名字呢?)
7、师：“看来小鸟给小朋友出的题一点也难不到大家，你们的本领真大，小鸟决定给每个小朋友一件礼物，我们现在就去拿咯！”
8、师：听听看别的小朋友是怎么唱的？(视频)
9、幻灯片，《花朵开放》课件。
10、出示第一张课件，绘制春天的画面。
11、师：春天真美呀!除了刚才在镜头中看到的之外，江南的春天还有哪些美丽的景色?
12、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。
13、(手指游戏)onelittle,twolittle,threelittlefingers小小手指，一二三fourlittle,fivelittle,sixlittlefingers小小手指，四五六sevenlittle,eightlittle,ninelittlefingers小小手指，七八九tenfingersonmyhands十根手指，是一家(读一读)threelittlefingerssixlittlefingersninelittlefingerstenfingersonmyhands(词义解析)little小的；比较小的finger手指hand手例句：tenfingersonmyhands十根手指，是一家
14、音乐游戏——森林音乐会。
15、(教师先请幼儿欣赏课件，再围绕春天景物提问交流，拓宽了幼儿的思路，使幼儿获得更丰富的体验，充分表达对春天的感受。)
16、教师指挥，幼儿集体演奏
17、师：先看老师示范一次，看清楚了吗？你们会吗？
18、⑧集体展示(播放音乐)
19、还有谁想试一试?集体试一下。
20、师：刚才你们听曲子的时候有没有发现有些句子长，有些句子短?哪些句子长，哪些句子短呢?我们再来听一听，拿出小手和老师一起来画一画!