很多喜欢文案短句的书友不知道仿写一个总分结构的句子、用总分的方式仿写句子怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、仿写一个总分结构的句子
1、母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
2、有的同学在奔跑，他们你追我赶，汗流浃背。还有的同学在玩沙包，他们把沙包从这边扔到那边，又从那边扔到这边，只看到沙包在飞来飞去，但是他们谁也接不着。听！操场上欢声笑语，成了一片欢乐的海洋。
3、植物园里的风景特别美丽，有花枝招展的花朵争奇斗艳；有郁郁葱葱的树木一排排挺拔地站立着；有各种各样的鸟儿在齐声歌唱。这真是一次美妙的旅程，美丽的植物园在我心中留下深刻的印象。
4、未经历缺衣少食的酸楚，哪会体会到丰衣足食的幸福！
5、分析：句中“左右”“儿童、老人”“早春、晚秋”都是两个相对的概念，从相关的角度可联想类似的概念：
6、中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。
7、茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成这相互。相互就是，走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。请你根据划线两个句子的结构，以“相互”开头，仿写两句话。
8、(1)如果我是清风，我将驱赶所有的炎热。
9、…………………………………………
10、从相反角度联想。
11、句中的“发狠”“忘情”“没命”三个词语，程度上一个比一个重，因此，仿写句中三个词语也一定得表现出程度上的轻重，否则，整体上便不协调。
12、如果“爱”是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋。
13、这个世界上最令人心存感激的是拥有他人对自己的一份爱心；爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫穷交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，是濒临绝境的人看到的生命希望；爱心是漂荡在夜空中的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的安慰，总之，不论你是什么身份，也不论你在何时何地，都离不开爱心的滋润和鼓励。
14、书是信仰，能领导教徒之心
15、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
16、他是一颗太阳，大公无私的散播光明。
17、我们每个人生活在这个世界上都要有爱心，因为有爱心才有成就，爱心是一块帆布，帮你行舟，爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨，爱心是一本书，在你迷茫时，告诉你做人的道理……总之,爱是世上所有最美好的事物。
18、名师点评：本文以“鱼汤”为明线，以“祖孙情”为暗线，运用圆形结构谋篇布局。从“我”捕鱼熬汤处落笔引出回忆，在爷爷钓鱼给我熬鱼汤的往事追述中塑造人物，又在熬鱼汤的“水的沸腾声”中结束回忆，首尾呼应，浑然一体。本文精选爷爷钓鱼和熬鱼汤两个镜头，运用细节描写生动地刻画了爷爷的外严内慈的形象。字里行间洋溢的祖孙情真挚动人，结尾抒情画龙点睛，寥寥数语却让人回味无穷。
19、历史是一条长河，时间是一只小船。
20、如果你是一棵小草，就增添一分春色；
二、用总分的方式仿写句子
1、总分结构的微型写作训练。
2、O是一只车轮，使勇士滚滚向前。
3、亻(单人旁)：什住伙彳(双人旁)：很性往
4、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，
5、仿：朋友是什么，朋友是团聚日子里的一阵笑声，浓浓地为你渲染生活的快乐。
6、在结构上，弧形平拱和敞肩小拱给人一种巨身轻灵、跃跃欲飞的动感。
7、一(面)镜子一(处)风景一(场)秋雨一(朵)云彩
8、口(口字旁)：吃叫听讠(言字旁)：请说讲
9、那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……这段话第一句总的写风筝“越来越多”，很“热闹”，然后第四句具体写了三种风筝放飞的情景，显然这前后构成了先总后分的关系。
10、春天的早晨真美呀。看！小草偷偷地从土里钻出来了，叶子嫩得仿佛能滴水；看！树叶儿抽出了新芽，芽儿又小又绿，好像玉砌的一般；看！那儿还有许多花苞呢，一个一个的立在枝头，仿佛已经立了千百年，一直没有动过；看！前面那条小河里的冰早已融化了，已经有几只鸭子先来试水温了，这真是“春江水暖鸭先知”呀！
11、一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
12、回忆被水的沸腾声打断。眼角一凉，用手一擦，才知在回忆中，不经意间已经泪成行。原来，那鲜美的不是鱼汤，而是那份融入在汤汁里浓浓的爱啊！
13、投机说：人生就是那一缕无孔不入的风；
14、朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
15、我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾；朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖；朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错；朋友是老师，让你时刻刻都好好学习......总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。
16、人决不能在逆境面前低下头。
17、把满头黑发给了我把明亮的双眸给了我
18、总分总结构开头提出论点(开门见山)，中间若干分论点，结尾总括论点(或重申论点，或总结引申)，几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等，但不能是包含关系或交叉关系。
19、声誉是生命旅程的一个(一幅标签)。
20、碧绿碧绿的(叶子)碧绿碧绿的(小草)碧绿碧绿的(荷叶)
三、仿写总分结构的段落
1、书是阳光，能照亮人生之路
2、依照例句，仍以“天上的明星”为喻体造一个比喻句。
3、人们都爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红；人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累；人们都爱夏天。
4、关于总分总结构的句子：
5、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，一根木头搭不成宽阔的桥梁。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
6、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了；笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。
7、“主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。
8、我要求学生仿造这样的描写，介绍一位同学，猜猜他是谁？我给了提示语“他是一个。”有的同学写道“他是一个可爱的女孩。圆圆的脸上长着一双大眼睛，像两颗水灵的葡萄。头上总是扎着一对羊角辫，看起来真像一只可爱的喜羊羊。你能猜出她是谁吗？。”
9、三年级第二学期的课文《放风筝》“放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪这一双大眼睛，像两颗水灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。”
10、(例3)：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句。
11、无聊说：人生就是那一杯乏味的开水；
12、太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
13、我们的画面感从哪里来(关注动词)
14、氵(三点水)：清江没阝(双耳旁)：阳那都
15、父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。
16、抓住特征，关键是抓住整体特征，各个组成部分的特征要努力地和主体特征保持一致，而不是面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写中依然要保持主题的突出与统一。例如：这是一只威风凛凛的雄虎。它的头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，双眼也令人胆寒，好像时刻在搜索着猎物，四肢粗壮，爪子锋利，短尾似钢丝做成的鞭子。
17、分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有内在联系，有一致性，这样总结起来才方便。从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。因此，可这样仿写。
18、朋友是离别日子里的一杯美酒，甜甜地为你洗去心中的思绪。
19、虚荣说：人生就是那镶金佩玉的外表；
20、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
四、模仿总分结构写一段话
1、(例1)：模仿例句，把句子写完整。
2、从相关角度联想。
3、例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
4、例句：O是一面镜子，让你认识自己；
5、补充句子的微型写作训练。
6、书是小船，载着人们遨游知识的海洋；书是钥匙，为人们打开知识的大门；书是花朵，给人们洒满迷人的芳香。书是引路明灯，可以让我们增长知识,可以做我们的老师。一本好书,就像一把钥匙,可以打开一扇巨门。一本好书就像一位慈祥的教师,让我学习丰富的知识。书籍是照亮我们前方之路的明灯，是我们在前进路上不再迷茫。书籍是一洌甘泉，滋润了我们心灵的干涸。
7、妈妈的腰弯了妈妈的容颜苍老了
8、我们任何人在这个世界上都不是冷漠无情的，都要和周围的人进行各种各样的沟通；你是商人，就要和客户一起谈生意，一起吃饭，共同合作；你是邻居，就要同隔壁问候，共同创造美好的气氛；你是老师，就要同学生一起学习，一起讨论，共同构成和谐的班级，总之，不论你从事什么事业,也不论你在何时何地，都离不开与别人交流。
9、鱼虾、海鸥是海的文字。
10、火红火红的(枫叶)火红火红的(太阳)火红火红的(晚霞)
11、我们每个人生活在这个世界上都要有爱心，因为有爱心才有成就。爱心是一块帆布，帮你行舟；爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨；爱心是一本书，在你迷茫时，告诉你做人的道理，总之，爱是世上所有最美好的事物。
12、紧接便把重点放在学习6段，让学生做学习的主体，朗读后观察交流发现每段的写作方式是相同的。而画面如何而来则有老师来引导，脑海中这动物在干什么，从而关注到动词的运用。消失部分的描写也有所不同，模糊、不见、找不着，表达是丰富但意思却是相同的。之后便是限时仿写。
13、下课了，同学们有的踢毽子，有的拔河，有的做游戏。
14、为了迅速做好仿写句子题，考生除了要平时加强调练，提高自己的语文素质之外，还要特别注意解题的技巧与规律：明确题目的要求和仿写的类型，分析句式的特点和修辞手法，参照仿写的句式，注意内容的吻合性和感情基调的统一性。
15、相互就是跌倒了拉你一把；相互就是失败了彼此鼓励。
16、这里的桃花好美！桃花由五片粉红粉红的花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。
17、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
18、友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；
19、土(提土旁)：地块场门(门字框)：问间闭
20、例：竹：每攀登一步，都作一次小结。
五、仿写总分结构的句子三句
1、读中发现，模仿创造
2、辶(走之)：过这运艹(草字头)：花草节
3、他是一条大河，流动不息的奔向远方。
4、天空中的云朵形状丰富、变化极快。喜爱天空，喜爱云儿的孩子们，平时你看到的云朵都还像什么？我们也来写一写。
5、一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
6、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
7、描写动作的微型写作训练。
8、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
9、奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨；
10、分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难，“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。解题时可以从相反角度入手联想：
11、挫折说：人生就是在那暗礁中行进的船；
12、我又设计了一个练习：这儿空气十分稀薄，。请同学们补充完整。同学们或写“这儿的空气十分稀薄，连站着不动都感到喘不过气来。”或写“这儿的空气十分稀薄，连呼吸都十分困难。”等，从人的感受的角度对空气十分稀薄的补充说明，使句子更加丰满具体。
13、厌学说：人生就是那块很快破败的墓碑。
14、人物神态描写的微型写作训练。
15、名篇示范：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。——选自莫怀戚《散步》
16、例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强，你们品质是那样的崇高而伟大。
17、最后，还要从整体上查看、对比所仿写出来的句子。两个原则：一是字数必须均等，二是语意必须顺畅。
18、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢。
19、在三年级第二学期《荒芜的花园》中，就有这样的一段描述“花园又大又美，吸引了许多游客，他们毫无顾忌的跑到贝尔太太的花园里游玩。年轻人在绿草如茵的草坪上跳起了欢快的舞蹈；小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶；老年人蹲在池塘边垂钓；有人甚至在花园这当中支起了帐篷，打算在此度过她的浪漫盛夏之夜。”这是一个总分结构的描写。总述“他们毫无顾忌的跑到贝尔太太的花园里游玩”，接下来的内容是分述他们如何玩耍的。我便抓住课文中“花园又大又美”的句子进行总分结构的训练。同学们这样写道：“花园又大又美。绿草如茵的草地绽放着五彩缤纷的花儿，蝴蝶在自由自在地在上面飞翔；清澈的湖水里，几条红金鱼儿时而游出水面，时而沉入水底；周围的树叶又大又圆，真惹人喜爱。”
20、课文写了火烧云上来和下去的全过程。写火烧云上来时，大地笼罩在柔和明亮的霞光中，万物都改变了自己原有的颜色。接着以多个不同构词形式的词语描述了火烧云的颜色变化，渲染了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观。在渲染了色彩之后，又描写了火烧云各种奇妙的形态，向我们勾勒出三幅动态的画面：跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子，而且十分传神地写出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊、最后不见的变幻过程。火烧云上来时色彩绚丽，形态多变，下去时则恍恍惚惚，给人留下无限的遐想。