很多喜欢文案短句的书友不知道山水画的意境说说、山水画唯美句子怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、山水画的意境说说
1、今夜，多少人因为央视曝光这张A4纸无法入眠......
2、第二部分(第9自然段)：阐述什么是意匠。
3、第三部分(第10段)：阐述画面不仅需要意境，还需要意匠。
4、丨综合整理：《七彩语文·中学》编辑部
5、解释下列加点词在文中的意思。
6、浓墨，勾勒；淡墨，烘托；轻彩，渲染。顺着一级一级从云端莫名延伸出来的石阶，缓缓地向上。
7、获得方法:深刻认识对象，产生思想感情
8、山水画不是地理、自然环境的说明和图解,其更重要的是表现人对自然的思想感情。可见,山水画具有其精神实质,这也就意味着它不会为山水摄影所取代。
9、山水，是大自然的灵魂，也是我们心灵的港湾。我们虽不能像文人墨客那般“江作青罗带，山如碧玉簪”，但是，依旧可以徜徉于山水之间，品山水之美，这已经足矣。
10、作为今年保利春拍的领衔之作,该画此前预展时估价8亿元人民币,引起众多收藏家的兴趣。今晚正式拍卖时以8亿元起拍,经过数轮竞价,最终以55亿元落槌,加上佣金,成交价达到9325亿元。
11、②引用古人“缘物寄情”的名句，旨在说明古人在景物描写中融会个人感情的写作手法，对意境进行阐释。引用名句，既有较强的说服力，同时又使得行文典雅，富有知识性。
12、通过这篇课文的教学,我觉得我做得好的一方面就是问题设置步步深入,可以给学生充分的理解缓冲时间,调动学生的课堂积极性,课后问题也给了学生们联系社会实际,体味生活中的语文趣味,从而让学生学到技巧,在生活中能运用。不足的一方面在于在实际教学中我发现本堂课涉及到的内容较多,学生活动的时间不够,因此要多留出一些时间给学生自主思考和讨论。
13、中新社北京6月3日电在3日北京保利春拍近现代书画拍卖夜场中,著名画家李可染的《万山红遍》以9325亿元人民币成交,刷新其个人作品拍卖纪录,目前是今春拍卖场上单品成交额最高的中国艺术品。
14、弄清各段落层次之间的内在联系。
15、他的画也大多以家乡那山那水那花那草为原形，画中风味独特，比如他笔下的菊花，与许多画家不同，他的菊花中透出一股野味，把你带入溪水潺潺、野菊盛开的山间。
16、28 、徐悲鸿在绘画创作上，提倡“尽精微，致广大”；他对中国画，主张“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西方绘画之可采者融之”。他的画能融古今中外技法于一炉而又有其独特风格。他不但擅长中国画，素描、油画都有很高的造诣和成就。人物注重写实，传达精神；所画花鸟、山水、走兽，简练明快，富有生气，尤以画马驰名中外。
17、生9：第一种方法是要深入全面地认识对象，要身临其境，长期观察；第二种是观察要高于现实；第三种是要有强烈、真挚、朴素的感情。
18、②“显现”改为“体现”。
19、师：那是不是只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来，请结合最后两段做简要说明。请马欣怡同学把最后两节朗读一下。
20、国画大师李可染于1962年至1964年间,(甲)围绕毛泽东《沁园春·长沙》中的名句“万山红遍,层林尽染”为主题创作了七帧画作,每件作品的尺寸、章法和景观不但基本格局相同。(乙)该系列作品画工独特,扣人心弦,充分显现了李可染山水画艺术的精华。画作均为巨碑式丰满构图,采用了大量得自故宫内府的朱砂,运用大量浓密朱砂点,使画面通红一片,在静谧中包含无限喜悦;同时以浓厚的墨色为底,形成冷暖对比,层次丰富。林间白墙、山上飞瀑和山下流泉互相衬托,极具气势,而前景溪涧则为庄严壮观的画面增添了动感。
二、山水画唯美句子
1、胸有成竹：文中强调画家作画前，要对所画的对象有整体的把握，非常熟悉。
2、自唐宋以来，画家对于国画的创新一直延续至今，在传承的基础上创新风格。到了明代群星闪烁的“吴门画派”不仅代表着明代绘画的最高水平，而且还在师古与创新的探索中，为后世开一新河。到了吴派后期，以张宏为代表的苏州画家在文人山水画方面另辟蹊径，创作出了富有生活气息的绘画作品。他们在继承吴门画派风格和特色的基础上，加以创新，并到大山里去写生，师自然造化，创作出了富有生活气息的绘画作品，在画中体现出超凡脱俗的精神境界。画面清新典雅，意境空灵清旷。
3、(交流点拨)作者以齐白石老人画虾为例来论证他的观点。这个观点正确,如我们知道松树的耐寒可以象征它的坚韧,而当我们在雪地里认真观察时,会发现只有松树傲然长青,松针贯穿积雪依然向上。此刻,我们会真正感受到这种坚韧的品质是那样真实。
4、河，深深地向往着一泓静湖。它冲过千重山冈的阻隔，终于来到这清澈又恬静，美丽又宽广的湖边，为的是与她融合，使宽广的湖面更加宽广。
5、缕缕墨香萦绕在心灵深处，绚丽的色彩渲染在宣纸表面，一枚精致的印章映入眼帘，水杯中的水折射出了细微描绘的身影，作品高悬在墙面。
6、代，象形字，奠基础；文与画在当初，无歧异，本是一个意思。我国夙有书画同源之说，有人认为伏羲画卦、仓颉造字，是为书画之先河。文字与画图初无歧异之分。
7、这是一篇语言诗化的议论文，文中有许多诗词名句以及含义深刻、意蕴丰富的句子，需要细细品味，所以我的教学策略一便是设计以“朗读”为主线的课堂活动，通过不同形式、不同层次的朗读，引领学生走进文本深处。
8、要把握客观外物的精神实质，融入自己的情感和感受，才能创造出美好的意境。不带感情地写作，是写不出好文章的。
9、第二部分(5～10)：论述获得意境的方法,即通过深刻观察对象以把握住对象的精神实质,激发出绘画者本身的思想感情并融于作品之中。此外还谈到想要表达出意境,还需要与其相互依附的山水画要素,即意匠。
10、他的画中常有不中不西，不洋不土，来古不今，没有规矩，不按常理，将传统和“野性”糅合在一起。然而，就是这样一种不定格，使他的画有着一种特有的艺术感。
11、展示学生的画作，请同学们根据画作展示的意境来猜诗，初步感受山水画的意境。
12、在我们的古诗里，往往有很好的意境，虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句：
13、如果疫情是一堂课，请告诉孩子这20个字……
14、疫情过后，一定要改变的7种生活方式
15、(有三位同学拿着画作上台依次排开展示)同学们纷纷举手。
16、流水上的小桥，在雨后显出了清亮的灵动。如针的细雨缝补着大地的外套，却不经意地撩起了江面晶莹的欢笑。这是纸上的画，也是我心中的景。
17、讲究空白的布置和物体的“气势”。
18、明确：山水画不是地理、自然环境的说明和图解，其更重要的是表现人对自然的思想感情。可见，山水画具有其精神实质，这也就意味着它永不会为山水摄影所取代。
19、★第一单元第4课《海燕》
20、反复诵读,仔细揣摩诗词意境,使自己能进入语境,仔细体会山水画的意境并得出自己的心得体会。
三、山水画的意境说说什么是意境
1、今日推送：九下第四单元第14课《山水画的意境》
2、作者运用举例论证，以齐白石画虾为例来论证这一观点的。比如当我们在雪地里认真观察，会发现松树傲然长青，松针贯穿积雪依然向上，此刻，我们会真正感受到松树坚忍的品质。
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5、(解析)“那些追求自然的画作说不上有意境,难以打动人”一句理解有误。
6、他的画风渐渐成为中国花鸟画中一股个性极为明显、风格极为明媚的新风。
7、③中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身,也包括画作以外的无限性,即“画外有画”。正如美学大师宗白华所说:“中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化,体合为一。”山水画是一种哲理的最高境界,它追求的不是繁芜的世界,而是自然与人文的完美统是一种摆脱世俗的精神。从元朝的倪瓒,明清时期的石涛、董其昌等人的山水画中,我们所看到的不只是绘画的语言符号,更重要的是画家内在的精神追求。
8、四是看绘印(书法、印章是否真实)。
9、明确中心论点及分论点。
10、第一部分(第1—4段)：提出观点，并阐释了意境的含义。
11、春去花还在，人来鸟不惊。
12、师：很好，这位同学观察和思考问题都很细致。正如他所说，要获得意境，首先要仔细观察对象，深刻认识对象，其次要产生强烈、真挚的思想感情。(板书)
13、“四看”原则：一看气韵；二看意境；三看笔墨；四看诗书画搭配。
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15、生10：我认为只有两种方法，因为他们说的第二种方法“观察要高于现实”，其实还是讲“观察”，是对第六节的补充论述。
16、结合上述分析，请简述本文行文思路，并为本文划分结构。
17、不服不行！衡水中学，老师竟然这样安排寒假！
18、我国的书、画、印，千古百年来，靠的就是力度、阴阳、顿挫维系过来的。离开了这些，可以说：不是中国传统艺术范畴了！
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20、中国画主要分为人物、花鸟、山水这几大类。表面上，中国画是以题材分为这几类，其实是用艺术表现一种观念和思想。所谓“画分三科”，即概括了宇宙和人生的三个方面：人物画所表现的是人类社会，人与人的关系;山水画所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体;花鸟画则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处。中国画之所以分为人物、花鸟、山水这几大类，其实是由艺术升华的哲学思考，三者之合构成了宇宙的整体，相得益彰，是艺术之为艺术的真谛所在。
四、国画山水说说
1、第二部分(第5—8段)：论述获得意境的方法。
2、董卿、赵忠祥、贾平凹、莫言……100篇名家名作朗诵，篇篇经典，值得珍藏，送给朋友圈的你！
3、认识意境的本质,培养传统审美情趣；从品味意境,享受意境,到用笔墨大胆、自由地表现意境。
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5、★第三单元第11课《送东阳马生序》
6、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
7、明确：按照作者的观点，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，完全描写自然的景色，然而就在这两句里，使人深深体会到诗人与朋友的深厚友情。描写自然的景色与绘出景色无异，且作者提到“意境就是景与情的结合”，可见诗歌中的意境与山水画的意境是相通的，并无二致。因此，作者在这里以已经学习过的诗歌意境为例，也就能更好地诠释山水画的意境。
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11、6 、细细品味画家的这幅巨型国画，一个突出的感觉是它的“气韵生动”。气韵生动是画面表现出来的“生命的节奏”或“有节奏的生命”的视觉形象，就是一幅画中各形式要素间有机联系形成的“一气贯通”、“浑然天成”的感觉。请看，画面中每一种景物都在动，云蒸霞蔚是动，旭日东升是动，山势挺拔是动，城市拔节是动，瀑布飞流是动，鸟语花香是动，但所有这些的“动”都在帮衬高架上动车的“动”。
12、(1)“进入”与“感受”调换位置。
13、意境概念：景与情的结合
14、重点：过程与方法目标；
15、对客观对象不熟悉或者不太熟悉，就一定写不出好的文章。这要求我们尽量熟悉写作的对象，把握它们的精神实质。
16、本文作者探讨山水画的意境，层层深入地阐述了什么是意境，怎样获得意境，最后指出意境和意匠是山水画的关键，让我们明白如何欣赏山水画，从而进一步加深了对艺术作品的领悟力。
17、(交流点拨)按照作者的观点,“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”两句,完全描写自然界的景色,然而就在这两句里,使人深深地体会到诗人深厚的友情。描写自然的景色与绘出的景色无异,且作者提到“意境就是景与情的结合”,可见诗歌中的意境与山水画的意境是相通的,并无二致。因此,作者在这里以读者已经学过的诗歌为例,也就能更好地诠释山水画的意境。
18、14 、春天，中国的春天。画家，尤其是花鸟画家们也随万物一起“复苏”。此次讲学归来，他为自己的创作注入了新的元素。他将西洋艺术与中国画传统有机结合，精妙绝伦地融会贯通；他也不再拘泥于仅仅描绘折枝花卉，而是自觉地向浩瀚的抽象形式借鉴，使自己的中国花鸟画表现增强了气势，扩大了意象的延伸。自此，张万琪画的传统中国花鸟画，明显地带上了抽象意味。
19、八年级语文上册古诗文默写填空整理汇总
20、在传统的基础上、沿着中国传统艺术的轨道基础上进行创新，才是正确的道路。这样进行才是中国人的长相、中国人的纯正血统。
五、形容山水画意境的说说
1、写诗,写的是生活;绘画,绘的是风景。它们都基于现实,以现实为原材料。然而,它们都融合了写作者与绘画者自身的情感以及体悟,因此必然高于现实。这就是说,不论是写诗还是绘画,最终都会构成客观景物与主观情感相融合的意境。
2、“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关”作者是如何论述此观点的？请结合生活实际具体说说你对这个观点的理解。
3、国画(中国传统绘画形式):
4、师：顾梦怡，你来说说。
5、黄山以松闻名天下，自然受到了画家们的喜爱，黄山松以其奇著称于世，最著名的便是迎客松。每一个看到迎客松的游客都会赞叹黄山迎客松的俊秀奇美，能生长出这样一颗松树的地方必定是一处人杰地灵、生机盎然之地。将这幅作品挂在家中或者办公室，让没有到访者感受到主人的迎宾心态，使每一个到访者心境平和、怡然自得。
6、取材于自然风景的山水画，便是对大自然的艺术写照。每一副山水画作品中因题材的不同风水的寓意也各不相同。
7、第3课《短诗五首》讲解+练习第4课《海燕》讲解+练习
8、同学们,在阅读众多文人雅士的诗赋佳作时,不难发现写山水之情、归隐之乐的诗词数不胜数,如陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下,悠然见南山。”李白《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”今天我们就来探讨一下山水诗与山水画的意境。让我们跟着李可染一起,认识意境的本质,培养传统审美情趣。
9、课文内容都是艺术上的理论知识，理解起来十分有难度，基础较差的及艺术审美不足的学生，难以应对本文教学。此外，如何让抽象化的理论更加形象化地呈现，亦是今后教学需要改进之处。
10、画面中每一种景物都在动，云蒸霞蔚是动，旭日东升是动，山势挺拔是动，城市拔节是动，瀑布飞流是动，鸟语花香是动，但所有这些的“动”都在帮衬高架上动车的“动”。
11、师：准备得非常充分。接下来我们来欣赏几幅李可染的作品(PPT展示李可染画作)，请同学们说说观赏后的感受。(无人举手)沈博，你来说说。
12、(浮光掠影)比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。
13、学生：搜集有关资料，了解山水画的特点。
14、31 、画出时代的“春云浮空，秋水行地”，写出人生的“干裂秋风，润含春雨”。为艺术的人生，为人生的艺术，留下自己的“春秋笔墨”，用精品和精典，用精力和精神，再写新的“笔墨春秋”。
15、写景时写情，源于现实超越现实
16、简介作者李可染，PPT展示其画作，说说观赏的感受。
17、3 、中国画历经数千年的沧桑巨变发展到今天，艺术魅力依然光彩照人，使人觉得常画常新，常见常新，其根本原因就是有妙不可言的中国味。那么，什么是中国画妙不可言的中国味呢？简而言之就是‘土’。中国画是在中国这块古老而神奇的土地上生长起来的艺术奇葩，蕴涵着中国人的信仰，智慧，哲学思想，人生感悟，审美习惯等。
18、初三很苦，撑不下去的时候，就看看这20张图！(转给学生)
19、品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。
20、山水一程，不负相见。踏遍山水万千，看尽沿途风景，眉间风月尽空濛，一切繁华都如过往云烟。多年前的笑意，也终于变成绝口不提的秘密。一场场风雨，铸就自己安静而清贵的灵魂。时光熨帖，很多年，心有所属，路有所归，没有未完的梦可追，不与往事同甘苦，深夜里能够安然入睡。便一度以为，有生之年，许是就这样，忽而到老。然而，凄风冷雨的经历久了，还是又想念起那些存在过的曾经，会想念那个给予自己诸多温暖的人。