很多喜欢文案短句的书友不知道伟大的悲剧体现人物精神品质的句子、伟大的悲剧中的人物的品质怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、伟大的悲剧体现人物精神品质的句子
1、威尔逊—博士，负责科学研究
2、师：由于本文比较长，对于同学们来说，对于关键句子的把握会有一定难度。下面老师给大家播放一下本文的视频片段，同学们边看边思考：文中哪些细节给你留下了深刻的印象？(让学生自主寻找最难忘的细节，并说出理由)。
3、陈雪伟：即使是伟大的英雄，也有平常人的家国情怀。
4、徐腾：明知自己不是第一个，仍坚定地完成探险，并为第一个到达南极点的人作证，诚实面对自己不是第一名的失败，这种胸怀和境界是伟大的。
5、浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。荣荣今年4岁，脸蛋红扑扑的，一对黑亮的眼睛像是两颗黑宝石。小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的．好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。。
6、赢(yíng)输赢羸(léi)羸弱
7、斯科特为什么要接受这项任务？
8、角逐(jué)雪橇(qiāo)癫狂(diān)毛骨悚然(sǒng)怏怏不乐(yàng)
9、——这是2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在即将返回地面时解体的照片，机上7名宇航员遇难。
10、怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
11、蔺相如为了国家利益,不惜个人的恩恩怨怨,都要以国家利益为重.从中我感受到蔺相如顾全大局识大体
12、要求在课堂上完成的拓展练习应该改为课后作业，否则整个教学过程有些前松后紧。
13、毛梦杰：旁白包括议论。
14、联系下下文，体味下列句子的含义。
15、①因为他们有着同样的追求，虽是对手，但又彼此尊敬。是诚实守信的品格，使他接受了这个任务。
16、参考：“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好过往和他对遥远的祖国、亲人、朋友的怀想，它们与现实形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是虚无缥缈，无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果、给人心灵的冲击。
17、李鸿妹：悲壮的毁灭带来新的永生。
18、杨瑞瑞：在他们生命的最后一刻，胜利与失败打破了原有的意义。
19、体现了队友们为奥茨的这种泰然而有决然的英雄气概所震撼，也表现出他们惜别战友的心痛与无奈。
20、倪永峰：斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。
二、伟大的悲剧中的人物的品质
1、他们虽然到达南极点，但已不是成功的英雄，因而心情沮丧，便觉得“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”。
2、周丹丹：在离死亡只有寸步之遥时，威尔逊博士还在进行科学观察，这种为科学献身的精神是伟大的。
3、姗姗来迟(shān)忧心忡忡(chōng)疲惫不堪(bèi)
4、王文静：对于生命和死亡的尊重是伟大的，当同伴受伤时不抛弃，当同伴毅然选择死亡时不阻止。
5、师：这场悲剧无人目击，读起来却犹如身临其境。为什么呢？其实作者在创作时，参考了大量的文献资料如日记，力求真实、有据可查，事件经过，相当完整。这就是传记文学的特点真实性、完整性。(板书)真实性、完整性。
6、明确：文章通过斯科特一行人为实现“到达南极点第一人”这一目标，满怀希望奔向南极点时，却悲哀地发现挪威人早已捷足先登。从南极点返回的途中，他们不幸遇难事件的叙写，赞扬了斯科特他们身上所体现出的伟大的精神，精神的实质在于勇于探索、勇于牺牲、团结友爱和挑战自由，这也昭示了斯科特一行人探险的真正意义：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
7、最后时刻(11—16)
8、活动三：借助评说悟主旨
9、１、“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？
10、怏怏不乐(yàng)：形容不满意或不高兴的神情。
11、指出下列句子使用的表达方式。
12、(1)在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
13、快速阅读全文，找出课文中“悲剧”的具体表现，在课文中勾画出来。
14、在他的信中丝毫没有流露出对死亡的恐惧，取而代之的是一种冷静、坚毅。斯科特在临死之前想到的不是自己，而是祖国、家人，他在临死之前饱蘸感情写下遗书，既表现了他对死亡的坦然接受，又体现了他对妻子深深的爱。
15、学习提示：小组合作交流并展示时间：5分钟
16、本题运用结尾句(段)作用分析法。斯科特他们在与大自然的搏斗中虽然失败了，他们的肉体倒下了，但是他们的心灵经受住了考验，从而变得无比高尚。有价值的、美的毁灭就是伟大的悲剧。这句话是全文的主旨句，照应了题目。
17、(1)这面国旗成了挪威探险者打败斯科特一行人的化身，看到这国旗，斯科特仿佛看到了胜利者骄傲的微笑，面对如此重大的打击，斯科特定然难以接受，心灰意冷。(2)他们极盼望回家，与家人团聚，但他们认为这次探险活动已失败，无脸回家，愧对祖国、亲友。
18、全文共16个自然段，按照事件发生的顺序，可分为三部分。
19、优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁.——鲁迅
20、大家都清楚奥茨独自走向雪地会遭遇什么，但是奥茨的存在无疑会拖累队伍。这体现出斯科特一行强烈的团队精神、顾全大局的意识，和奥茨对自己荣誉的珍视。
三、伟大的悲剧中人物精神
1、复述法、质疑阅读法、组内讨论探究法。
2、精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
3、房仕兰：“他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由对手造成的。”这句是吗？
4、明确：请学生自主归纳出“伟大”的含义：勇于探索、勇于献身、诚信守约、集体主义、无私爱心……
5、(讨论、提问、归纳：1912年3月，英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中不幸全部遇难。)
6、不矛盾。这里不敢劝阻，并非胆怯，而是因为令人绝望的无助和无奈。面对漫天的暴风雪，所有人都自身难保，对奥茨也爱莫能助。奥茨选择英雄式的死亡，大家只能理解、尊重他的选择。
7、张晨：文中合理的想象，大量的细节描写和场面描写，冷静的议论，都给人如临其境之感。
8、到达极点(1)——接受任务(2—3)——埃文斯、奥茨相继死去(4—10)——最后时刻(11—16)
9、王文静：“他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。”
10、这句话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。这是作者的议论，表现了作者对这些可靠队员的赞美。作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不完全是事业上的成功者，而是许多历史事件背后给人精神的震撼和启迪。
11、明确：奔向南极——绝望而归——带信作证——归途遇险——悲壮覆灭
12、第8课《木兰诗》同步辅导微课视频
13、忧心忡忡(chōng)
14、李鸿妹：带着希望而来，怀着失望而归，终因信念根植于此。
15、示例三:斯科特等人所表现出来的对科学探险的执著精神、超人的信心和勇气，不怕困难的决心都值得人们学习和敬仰。
16、挪成国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
17、在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
18、学习团结协作，勇于为热爱的事业而献身的精神。
19、②“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己真正热烈追求的”。
20、准确理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知科学精神。
四、伟大的悲剧中的精神品质
1、觉得不错，点个“在看”~
2、既然知道阿蒙森先到达了南极点,斯科特一行人为什么还要继续走到南极点?
3、斯科特和他的探险队员们体现出人类哪些优秀品质？试从课文中找出实例。
4、既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？
5、２、斯科特的冷静、坚韧的性格。
6、５、最后一段表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的身体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这段话在全文中可作为主旨句。起点题作用。
7、师：齐读最后一个自然段。边读边思考：这话表达的是什么意思？这句话在全文中起什么作用？
8、３、英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。这表明了斯科特在关键时刻爱护同伴，为探险事业而献身的英雄气概。
9、徐杰老师：张晨，应该把话说完整。
10、——这是2002年北大登山队攀登希夏邦马峰时的照片，队员不幸遭遇雪崩，5人遇难。
11、同学们默读课文，边阅读边思考下面问题。
12、王子琳：虽然最终倒在茫茫大雪中，但精神却站成了一座丰碑。
13、第6课《老山界》同步辅导微课视频
14、陆飞菲：李鸿妹，我觉得这应该算是“伟大”。
15、颁奖词：集伟大与悲剧于一身，在面临胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次失败让他跌倒再也爬不起来，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。
16、徐杰老师：结尾最有力量的一句旁白，怎么没人发现呢？
17、明确：“没有人去和他握别”，是他们害怕自己承受不了和队友生离死别的痛苦，害怕自己因感情崩溃而会阻止奥茨英勇无畏的选择。
18、参考：作者在这里采用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩”。变现出斯科特内心的沮丧、失落。
19、这是南极(播放南极视频)，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃文斯角附近登陆，准备征服南极点……请同学们设想一下，他们此行结果如何？学生可能的回答：成功、失败。要求学生简单陈述理由。
20、学习任务：请同学们浏览课文,找出文中直接引摘斯科特日记的句子。
五、伟大的悲剧句子赏析人物的精神品质
1、面对死亡的从容是伟大的，因为他们在临死之际也保持了尊严和骄傲；
2、复述课文内容。(提示六要素)
3、阅读选文，完成练习。
4、徐杰老师：第三个话题：这一个“伟大的悲剧”。当时作者并没有与探险队同行，但我们今天读来却身临其境。请大家浏览课文，说说作者为什么能表现得如此“真实”？
5、有人认为，斯科特一行最后选择“在帐篷里等待死神的来临”，是一种懦弱的表现。你认为呢请结合文中的描写谈谈你的看法。
6、徐腾：“滑雪杆”、“滑雪板的痕迹和许多狗的足迹”交代了阿蒙森扎营的残迹，显然阿蒙森他们靠的是外力在雪地里行走，而斯科特他们却是“上个月屠宰的矮种马”“他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋”“必须顺着自己原来的足迹走去”，斯科特使用的是不耐寒的矮种马，后期矮种马死后全靠步行抵达和回程。慢于阿蒙森抵达终点是计划策略上的失误，也是导致悲剧的重要原因。
7、陈雪伟：这句好像是个人独白。
8、假如你是挪威国王，当你得知斯科特一行遇难的消息时候，你最想说的话是什么或者最想做的事是什么呢？
9、第16课《短文两篇》微课视频|知识点
10、(1)焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。
11、“悲剧”之“悲”是指“悲哀”还是“悲壮”？
12、从侧面烘托这几位英雄的崇高精神感人之深。
13、跚－姗秧—怏母－毋嬴－赢
14、胡心瑜：他们刚刚走到“屠宰场营地”的那一天，埃文斯就死去了。
15、生2：第五段：“当初，他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有超人的力量。而现在，他们仅仅是为了使自己的皮肤不受损伤、为了自己终将死去的肉体的生存、为了有任何光彩的回家而斗争。在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。”探险者们失去了精神动力，绝望使归途变得异常漫长而危险，评论中流露出了作者对他们的敬畏。师：这样的语句还很多，大家课下再交流。
16、(不矛盾。勇士们的肉体悲壮的死去令人悲痛，但他们勇于探索的精神却是伟大的。)
17、──斯科特坦然面对失败，并忠实接受为他人的业绩作证的任务，可敬可佩。
18、既是“悲剧”又何来“伟大”呢？这是否矛盾？
19、快速默读，重点朗读，品味文中的细节；自主、合作、探究。
20、(2)细节描写令人难忘。比如,历尽艰险到达南极点时,等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件,并希望斯科特这个失败者为他完成的业绩做证,而斯科特居然接受了这项任务!再如,负责科学研究的威尔逊博士,在离死神只有寸步之遥的时候,仍坚持科学观察,并拖着16公斤的珍贵岩石样品!又如,不幸的奥茨先是要求把他独自留在睡袋里,其他队员坚决拒绝了他的要求;第二天,他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。还有斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息,直到他的手指完全冻僵,笔从他手中滑落下来为止。这些细节描写表现了作者非凡的文学想象力,更重要的是感动了所有的读者。