很多喜欢文案短句的书友不知道用与例句相同的修辞手法写一种自己喜爱的食物、运用各种修辞手法来写食物怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、用与例句相同的修辞手法写一种自己喜爱的食物
1、〔答案大家找〕宇宙的另一边是这一边的倒影。我拿作业的时候,另一个我正在收拾作业。我爬楼的时候,另一个我在上楼。我趴在窗台看星空,他也在看星空。这一边是冬天下雪,那一边是夏天下雪等。
2、〔答案〕(1)“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象,想象着外面猛烈的风雨,这要比真实的感受大十倍百倍。
3、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
4、第3课《古诗三首》同步练习类文阅读
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6、夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。
7、还有当作者饿了,看小动物吃东西流口水时,小动物们的各种猜测也特别有意思。
8、◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
9、口语交际《同读一本书》同步练习
10、〔答案〕很久很久以前,一个炎热的夏日,在一片松树林中,一只小苍蝇正在悠闲地掸着翅膀,这时一只蜘蛛想要把它当作美餐,突然一大滴松脂滴落下来,将两只小生物包在里面,越来越多的松脂滴落下来,形成了松脂球,几千几百万年过去了,这个松脂球成了化石,也就是我们说的琥珀。
11、〔答案大家找〕(1)“剃头大师”和“害人精”分别指谁?为什么这样称呼他们?
12、⑦春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
13、小狗伸了一个懒腰。
14、第16课《表里的生物》同步练习类文阅读
15、〔名师来指导〕“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。”这句话从颜色的角度来表现肥皂泡的美丽:轻盈飘逸、清澈透明的“球面”上反射着五彩缤纷的光,而且不停地乱转,给人一种奇异的美。
16、老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑着跑着,雨大了起来。前边有棵歪脖老树,到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势一纵,蹿到树上。老虎和贼想:“终于甩掉‘漏’了!”
17、③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻义
18、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
19、英语课本▍教学视频▍教案课件
20、(第二种)暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。
二、运用各种修辞手法来写食物
1、这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。
2、B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。
3、〔名师来指导〕(1)朗读课文是了解课文内容、巩固生字识记成果的主要途径。首先要把课文读正确、读流利,然后想象课文描写的画面,练习有感情地朗读课文。
4、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
5、③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接。
6、②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
7、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。
8、〔答案大家找〕游客朋友们:
9、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
10、老虎和贼一齐滚下了山坡,撞在了一块儿。他俩对看了一眼,同时惊恐地大喊:“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
11、顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
12、房子着了火，我仿佛觉得地狱移到了人间。
13、在课文中找找下面的句子在哪个自然段,说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
14、小状元解读▍培优练习册▍考点清单
15、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。
16、C.当时明月在，曾照彩云归D.谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
17、〔答案大家找〕人影给溪水染绿了。意思是:人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色,说明春天的溪水是绿色的。
18、〔答案大家找〕用“剃头大师”作为题目非常吸引人。单看题目以为是介绍一位非常擅长剃头的人,让读者非常有兴趣读下去,读完课文才发现这是一篇充满童趣的文章,让我们觉得这个题目非常有意思。
19、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
20、(第三类)超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
三、用修辞手法写自己喜欢的食物
1、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”。
2、选择喜欢的部分,和同学分角色朗读,体会故事的趣味。
3、A.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。B.废池乔木，犹厌言兵。
4、裁缝说:“就在冬天。”裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”于是,做衣服的事儿就算说定了。
5、(3)默写要在背诵的基础上进行。生字的书写要正确,标点符号也要正确。
6、D.借代，豆蔻，多年生常绿草木，取其花尚未大开者喻少女，言其少而美。青楼梦，指浪漫的游冶生活。
7、〔名师来指导〕默读时,要做到:不出声读,不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。
8、黄冈AB卷▍期中测试卷
9、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件
10、示例拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。
11、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
12、〔答案大家找〕溪边:看到了钓鱼的孩子;静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影;静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓,仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水流动了起来,水中的人影碎了,鱼跳跃着,孩童欢笑着。
13、(2)在句式表达上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”原本是自然学科的术语，表达缺乏生动活泼。拟人手法的运用，把原本无性格的棉花拟作有性格的人类，作者让棉花“吃好喝好长得好”，读者眼前就会出现棉花茁壮成长的栩栩如生的画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象。
14、翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承(并提、合叙、合说)；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，
15、〔答案大家找〕从前,有一户人家:老公公,老婆婆,还喂着一头小胖驴。一天晚上,下着小雨。老虎和贼来了。老公公和老婆婆在里屋说起话来,老虎和贼吓得大气都不敢出了。老公公说:“好像有什么声音在响?”老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
16、〔答案〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看,那些蔬菜水果就像一个个精英士兵,你就像那位大将军,准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上,无数颗星星眨着眼睛,等我们睡着,星星才肯离开……
17、铜墙铁壁豺狼当道掌上明珠画龙点睛
18、①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。
19、排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
20、病人服用了一种苦药，它仿佛就是苦瓜。
四、描写一种食物的制作过程用上修辞手法
1、〔名师来指导〕(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。
2、〔答案大家找〕从清晨的日出,各种奇妙形状的云彩,噼噼啪啪的雨点,雨后的水洼,落日的余晖和夜晚的星星等方面描写了天空的奇妙;从春天万物生长的奇迹,夏天的树荫带来的凉爽,秋天的落叶纷飞和冬天的冰雪世界,以及植物和动物世界的景象描写了大地的奇妙。
3、◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
4、(第一类)扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
5、第六单元测试卷级答案二
6、杜鹃露出了艳丽的笑脸开出了艳丽的花朵。
7、试题答案：老是把自己当作太阳，就时时有担心西落的痛苦；把自己当作蓝天吧，精心地把太阳呵护。(2)老是把自己当作浪花，就时时有担心消失的苦恼；把自己当作海水吧，甘心地把浪花拥抱。(评分要点：句式相同或相近2分，适当运用对比1分，内容有意蕴2分。)
8、(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。
9、往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
10、要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。
11、①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。(高尔基《海燕》)
12、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡
13、读下面的句子，试试怎样读更好。
14、下列诗句中，与“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”修辞手法不相的一组是()
15、A.砌成此恨无重数B.若有人知春去处，唤取归来同住。
16、古诗词诵读单元知识点考点练习及答案
17、〔名师来指导〕这几句话运用想象,写肥皂泡带着希望和梦想飞起来了:飞上蓝天,亲近明月,渡过天河,追逐夕阳……孩子们的思绪从地到天,从天到地,再到婴儿,那样开阔、遥远。句末省略号表示作者脑中还有许多美好的想象,没有具体描写出来,留给读者想象的空间。
18、(4)另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
19、第1课《北京的春节》同步练习类文阅读
20、恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
五、用与例句相同的修辞手法写一种自己喜欢的食物
1、描写是文学作品中常用的修辞手法之即用色彩鲜明、生动形象、立体感强的文字，将叙述对象的状态具体、生动地描绘出来，给人一种惟妙惟肖、身临其境的感觉。描写是一种“形神兼备”的表述法，通常用于记人、叙事、写景类文章中。描写的基本特点就是描绘形象，用文字绘声绘色地描述客观事物的“样子”，使读者如见其人，如闻其声，如临其境。在文学作品中，描写主要分为人物描写和环境描写两大类。人物描写又分为神态描写、肖像描写(外貌描写)、动作描写、心理描写、语言描写等，这些描写有的是正面描写，而有的则是侧面描写。而环境描写又分为自然环境描写和社会环境描写，其中自然环境描写起着渲染当时气氛、烘托人物心情的作用，社会环境描写则主要是交代事件发生的时代背景。
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3、例4：冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。
4、①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。(马克思《资本论》)
5、(2015年高考四川卷)创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：①紧扣宣传目的；②运用比喻手法；③不超过40字。
6、一打开盖子，一股浓浓的鱼香扑鼻而来，勾起了肚子里的谗虫。就算光闻不吃，也能把人给谗倒，令人胃口大开!
7、有感情地朗读课文,注意读好下面的词语。背诵第2~4自然段。
8、(2016年高考江苏卷)下列熟语中，没有使用借代手法的一项是()
9、(第三种)把抽象概念拟人化。
10、〔名师来指导〕(1)默读课文要做到不出声、不指读,还要有一定的阅读速度。
11、④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
12、参考答案:D(比喻)。解析:例句是借代，琴瑟，指朋友宴会之乐。A.借代，御苑，皇家花苑，代指长安B.借代，盈盈，状美女之仪表，这里借指梅花。C.借代，彩笔，指代文才。
13、第17课《他们那时候多有趣啊》同步练习类文阅读
14、A.玉勒雕鞍游冶处。B．归去。也无风雨也无晴。
15、分角色朗读课文,注意读出裁缝和顾客对话的语气。
16、拟人：把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
17、结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
18、参考答案:B(借代，佩玉鸣鸾，舞女身上的装饰，代指舞女。)。解析:A.C.D.比喻。
19、画出课文中你觉得优美生动的语句,和同学交流。
20、赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。