很多喜欢文案短句的书友不知道爱莲说说课稿两分钟、爱莲说 说课怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、爱莲说说课稿两分钟
1、温故知新教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。例：地理《中国的河流和湖泊》：同学们，我们已经知道我国地势特征是西高东低,呈阶梯状分布。也学习过我国的气候特点是典型的季风性气候，还知道我国降水的空间总趋势是东南沿海降水多,西北内陆降水少。其实这些特征，都影响着我国河流和湖泊的分布，所以今天，就让我们一起来走进我们国家的河流和湖泊。
2、问题：你有没有从事过教育相关的工作？专业知识与能力
3、“真实上课”——学生提问的创设，无需学生反应的创设
4、复试:1剧目表演:古典或民间或国标(三选1分钟以内，国标自备舞伴，自备音乐，跳主攻摩登或拉丁剧目)2组合表演，四选一(古典:技巧组合，自备音乐/民间:风格或技巧组合，自备音乐/昆舞:技巧组合，自备音乐/国标:国标单人摩登或拉丁组合，与剧目表演不同方向的国标组合，自备音乐)备注:剧目表演中不包含以下作品:《钟馗》、《济公》、《孔乙己》、《爱莲说》、《罗敷行》、《点绛唇》、《书痴》、《赞哈》、《佤族风格组合》。
5、体态香气：中通外直，不蔓不枝，香远益清
6、感谢「你们」的关注与支持
7、全国开设舞蹈专科专业的高校名单(2017更新)
8、教材只能在候考室看几眼，进入抽题室时就不允许带进去。备课纸是否可以带入面试室需视考场情况而定。
9、静观池中的荷花，它会告诉你：“水清则莲更清，水浊而莲不随其所动。”我就是我，不一样的烟火，坚守住自己的一份志节。
10、教材63页第12题，让学生独立完成，教师加以指导，要先测量给出的边的长度。
11、初试:面试、演唱与演奏
12、音乐表演(中国乐器演奏)
13、模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无生胜有生”。教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。
14、我用多媒体课件出示小精灵的问话：“同学们，你们会画长方形了吗？你是怎么画出这个长方形的？”让学生交流讨论画法，可以采取同桌互相说、指名说等方式进行交流，然后我加以鼓励和肯定。
15、《桥》、《白鹅》、《桂花雨》、《北风和小鱼》、《落花生》、《惊弓之鸟》、《我的舞台》、《题西林壁》、《大禹治水》、《巨人的花园》、《手术台就是阵地》、《秋天》
16、问题：有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教得不好，你怎么办？应急应变类
17、(4)你如何验证你画的长方形就是长方形？
18、师生共同归纳方法：
19、问题：本节课的重难点是什么？教学实施
20、(莲花具有)形态美，“出污泥而不染”的纯洁美，由其他花各个的特殊美，说明美既有普遍性，又有各自的特殊性。
二、爱莲说 说课
1、初试：①软开度能力测试②技术技巧组合(无需音乐)复试：①说课测试(要求：紧扣题目，动作讲解清晰，教学步骤准确，动作示范规范，时长1分钟以内)②舞蹈组合测试(要求：可自编组合或学演，长度1分30秒以内)注：自备音乐请提供U盘，并只存有本场考试相关音乐。
2、教案在面试考试评分标准中是不占分的。但是，这不代表着你可以乱写教案，首先，把教案写好有助于理清自己的讲课思路；其次，如果考官要看教案的话，这至少不是一个扣分项呀。
3、数学教学中，教师应十分重视学生获取知识的思维过程，重视培养和发展学生的思维能力。在本节课的教学过程中，我尽可能地淡化教师教的痕迹，突出学生学的过程。本节课的数学学习活动将从以下几个环节进行实施：
4、水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
5、⑤试讲试题纸的题目是一个题目还是课文呢？
6、《雨的四季》、《朱自清·春》、《济南的冬天》、《爱莲说》
7、这种导入，在语文中有谜底导入，在理科中悬念导入，就是教师提出一个比较有悬念性的问题，考生在问题中引导学生继续学习，这种方法可以激发学生的好奇心，引发学生思考。
8、花中四君子(花中四君子)古诗文中常提到的梅、竹、兰、菊。兰,一则花朵色淡香清,二则多生于幽僻之处,故常被看作是谦谦君子的象征。菊,它不仅清丽淡雅、芳香袭人,而且具有傲霜斗雪的特征；它艳于百花凋后,不与群芳争列,故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。竹,也经冬不凋,且自成美景,它刚直、谦逊,不亢不卑,潇洒处世,常被看作不同流俗的高雅之士的象征。梅,迎寒而开,美丽绝俗,是坚韧不拔的人格的象征。梅、兰、竹、菊,号称花中四君子。
9、第二步：分别过线段的两个端点在同一侧画两条与线段垂直的3厘米的线段
10、幼儿面试真题示例：儿歌
11、考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
12、例：语文课文《桃花心木》：今天我们一起学习林清玄的《桃花心木》，一同感受林清玄的生活感悟。
13、课堂小结：谈谈这一节课，你的收获是什么？
14、工艺美术、工艺美术(与苏工艺联合培养4+0项目)(江苏考生)
15、结构化面试问题每个人抽到的都一样吗？
16、初试：①基本功能力测试(古典(含昆舞)/民间：软开度、跳转翻能力测试)②即兴表演(要求与音乐风格相统节奏合拍、思维敏捷、想象丰富)复试：①剧目表演(古典舞(含昆舞)方向：古典或民间剧目/民间舞方向：民间舞剧目片段。1分30秒以内，自备音乐)②组合表演(古典舞(含昆舞)方向：技巧组合/民间舞方向：民间舞技巧组合或民间舞风格组合。1分钟以内，自备音乐)备注：《钟馗》、《济公》、《孔乙己》、《爱莲说》、《罗敷行》、《点绛唇》、《书痴》、《赞哈》、《佤族组合》、《傣族组合》不在考试范围内。自备音乐请提供U盘，并只存有本场考试相关音乐。
17、《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。朗读时，可根据自己对文章的理解划分节奏，既可 表达作者也表达朗读人的情感，下面介绍自己理解的一种划分法：
18、复试:1音乐编舞:现场抽取音乐，在40分钟内进行独立构思与编舞，表演时要求主题清晰、个性鲜明，时间2分30秒2命题即兴(现场抽取命题，完成符合命题即兴表演)
19、①英语必须全英授课吗？
20、文中哪些语句表现了莲花的风度？
三、爱莲说说课PPT
1、课件出示长方形、正方形。我先提出问题：同学们，你们认识这个图形吗？并根据学生的回答及时板书:长方形。然后让学生说一说长方形有什么特征？我要求学生从边、角等来说，并引导学生说出长方形和正方形之间的关系：正方形是特殊的长方形。
2、生：利用有长方形面的物品来画，比如数学书，文具盒等等
3、问题：十九大召开后，中国特色社会主义新时代社会主要矛盾是什么？
4、蕃()濯()亵()玩淤()泥清涟()噫()
5、隐逸()鲜()有闻新鲜()
6、⊿涵盖编导类、影视表演类、播音类、美术类、舞蹈类、音乐类、摄制类、时装表演类、书法类等艺考资讯；
7、看抽到的题目是否有限定全英授课，如果没有的话尽量用英语，中英也可以。
8、ZhejiangProvinceArtsInformationPortal
9、合作探究：文中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？
10、感悟作者的高风亮节。
11、试题纸上一般会有试讲需要的材料以及试讲要求。
12、在文言文中题目上有“说”字不少,如《马说》、《师说》、 等等。说是一种文体，特点是用以陈述作者对社会上某些问题的观点。写法十分灵活,可以叙事,可以议论,都是为了说明一个道理。讲究文采,和现在的杂文大致相近。
13、首先我让学生交流刚才画长方形时用到了哪些学过的知识？在学生交流中教师及时归纳：(1)长方形的特点(2)线段的画法(3)垂线段的画法。然后我继续提出问题：回顾刚才我们帮助小明画长方形的过程，遇到一个数学问题时，解决问题的过程一般要分为几个步骤？(阅读与理解题意，分析解决问题方法并作图，总结画法和注意事项。)这样的梳理让孩子回顾解决问题过程，对四年级的孩子审题能力的培养大有裨益，帮助积累学生解决问题的策略和经验。
14、板书试讲时，要注意板书与所教内容的一致性。在试讲要结束时，补充完整板书，注意书写和编排设计。
15、⑦想要做一些活动环节需要自带教具吗？
16、经历长方形的画图过程，体验类推的思想和方法
17、(3)情感态度价值观目标：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。
18、“说”就是“谈谈”的意思，爱莲说里的说是一种文体,说的特点是用以陈述作者对社会上某些问题的观点。
19、招生专业及方向、考试科目、内容
20、在理解的基础上强化巩固；重视组织各种练习。
四、爱莲说五分钟演讲稿
1、第三步：把两条线段的另一端点连接起来
2、《可爱的校园》、《认识人民币》、《毫米、分米的认识》、《圆的面积》、《分数混合运算一》、《平行与垂直》、《分数乘整数》、《面积和面积单位》、《分数的意义》、《亿以内数的认识》、《平行四边形的面积》、《因数与倍数》、《轴对称图形》、《认识三角形》、《几分之一》、《时分秒》、《两点间的距离》
3、小学、初中、高中不同的学段有不同的导入方法，而且，不同的学科也应该有所区别。因此，不管是导入还是后面的教学设计，都要考虑学生的学情，根据学生的特点去制定相应的教学设计。导入的方法直接导入
4、(目前大量征集体育舞蹈机构信息)
5、试讲试题纸的题目是一个题目还是课文呢？
6、教案在面试中占分吗？
7、绘画导入，比如在教授《鲸》一课时，先画出鲸的样子，然后依次来教授鲸的特点。
8、总结评价(回顾与反思)
9、说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。所以说课稿本身没有太多要求，更多的是对说课者在口述过程中的思路和条理要求比较更多一些。
10、在规范画法的基础上，让学生用三角板的刻度和直角检查自己的作图是否规范，给作图不规范学生两分钟时间规范、准确地修改自己的作品。
11、出示探究要求，促进合作学习
12、另外，教师资格的备考时间是20分钟，建议考生写简案就可以。至于试讲时可不可以看着教案讲，有的地方会在试讲前收教案，有的地方不收。一直看教案会给考官留下你不熟悉的印象，所以建议脱稿试讲。
13、初中面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，分为22个科目：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育、德语、法语、西班牙语。
14、(投稿邮箱)：29405082@qq.com
15、导入的方法绝对不仅仅是这六种，但是不管方法有多种，你能够灵活运用，讲出你的特点，才是最好的方法。
16、(3)在画长方形的过程中，你用到了哪些已学的知识？
17、中学语文真题示例：《爱莲说》
18、教学重点：掌握长方形的画法
19、(1)知识与技能目标：会利用画垂线的方法准确的画出长方形，培养学生作图的能力，培养学生用已有的知识经验解决问题，培养合作能力和交流能力。
20、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
五、爱莲说课间
1、⊿帮发酒店转让、寻物启事、失物招领等帮助信息；
2、同学们，前段时间我们学习了过直线上一点画垂线和过直线外一点画垂线，下面老师要检验一下你们的学习成果。(学生到大屏幕前边画边说画的步骤和方法)
3、这一种方法适用的范围也非常广泛，但是在考场中，由于只有一篇课文，前后联系有些困难，如果准备充分，可以考虑使用。
4、全课总结，梳理知识体系
5、第一步：画一条长5厘米的线段
6、做人要艳而不妖：“濯清涟而不妖”荷花在清水里洗涤过，无大红大绿，简单质朴，没有半分的妖媚。这个世上有太多诱惑，就如常在河边走，哪有不湿鞋的，可是人要时时保持清醒，不可贪，守住初心，保持纯真，方得所有。
7、生：利用方格纸或者点子图来
8、用“菊”和“牡丹”来正衬、反衬，表达自己洁身自好、不慕名利的生活态度，含蓄表达了文章的主旨。
9、教师资格证面试真题示例
10、想一想该怎样检验画的图对不对呢？
11、例：初中数学《锐角三角函数》：板书练习题sin0°=？，tan45°=？，sec60°=？等练习题让同学们进行练习。给出答案之后引导同学们新的课程内容。
12、教师资格证取证流程分析
13、想好后和小组内的同学交流一下画法，再说一说画图的步骤
14、作业布置目的：帮助学生与遗忘做斗争；促进学生思维方法的形成。作业要与所学内容相一致，形式可以多样化。
15、全国教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。
16、《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
17、教师资格证面试科目分析
18、这种导入方法主要针对数学等理科，题目练习能够与学习内容联系起来。
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20、备课时可以看自己带的教材吗？