很多喜欢文案短句的书友不知道借代的句子、借代的句子10个简单怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、借代的句子
1、(1)不同点借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，其只代不喻;借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。(2)相同点它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。
2、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏：陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，明察并采纳正确的话，深切追念先帝的遗诏训示。
3、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈：先帝并不认为我地位低下，孤陋寡闻，却让自己降低身份，在驾相顾。
4、使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫"本体"，替代的叫"借体"，"本体"不出现，用"借体"来代替。
5、落花人独立,微雨燕双飞此情可待成追忆,只是当时已惘然谁能长伴汝?空你一生执.醉笑陪君三万场,猛悟今夕何夕.推枕惘然不见,来时陌上初熏.这些个千生万生只在,懵懂不知红尘
6、桑梓：家乡桃李：学生社稷、轩辕：国家南冠：囚犯同窗：同学烽烟：战争巾帼：妇女丝竹：音乐须眉：男子婵娟、嫦娥：月亮1手足：兄弟1汗青：史册1伉俪：夫妻1白丁、布衣：百姓1伛偻，黄发：老人1桑麻：农事1提携，垂髫：小孩1三尺：法律1膝下：父母华盖：运气2函、简、笺、鸿雁、札：书信2庙堂：朝廷以上就是常识网分享的常见借代词语的全部内容，不足的地方，欢迎批评指正补充
7、借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)用船的一部分“帆”代替船。
8、你现在所理解的“以结果代原因”，已经很好了。与我所理解的“以结果代原因”，稍有不同。
9、课件上的分析是对的，但是，今天与你谈话，似乎你还没有领会到位。所以，我又问了上面的问题。
10、改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
11、相关性1：以结果代原因。极美(原因)以至于倾覆国家(结果)。
12、借代句分析02｜未若托蓬莱
13、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。
14、例隐处穷泽，身自耕佣。临县士民慕其德，就居止者百余家。
15、虽乘御风不以疾也：即使骑上快马，驾着长风，也没有这样快。
16、(3)把抽象概念拟人化。如：资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。
17、用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
18、特征代本体：即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。
19、借代分析：第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
20、此法即在谜底里借用较确切的近义词，通过联想使它替代谜面上的某个词或字，以此举一反达到扣合谜底的目的，这也是猜、制灯谜中常用的表现手法之一。例如：“天安门上太阳升”，猜一个字，谜底为“景”字。“天安门”使人联想到它可以替代北京，太阳即日，“京”字加一个“日”字即构成谜底“景”字。又如：“端午”，猜一句成语，谜底为“一马当先”。“端”为开端扣“当先”，十二生肖中的“午”代替“马”，扣合得非常贴切。
二、借代的句子10个简单
1、借代是常见的一种修辞手法，通常是用某事物的特征，或部分等等代指某一事物的一种修辞手法。例如：我一天的收入就是两张“大团结”。句中的“大团结”代指老版的面值10元的人民币。再如：一群“红领巾”正帮助交警叔叔疏导交通。句中的“红领巾”借指少先队员。使用借代这种修辞手法时，要注意本体与借代体之间的相关性；注意与“借喻”这种修辞方法的区别，“借喻”强调的是本体与喻体之间的相似性。
2、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
3、北方有侮臣者，愿借子杀之：北方有人欺负我，我想借助你的力量杀掉他。
4、现代汉语知识点大全：修辞
5、5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6、“长安”借代朝廷.(“浮云”和“日”运用了借喻的修辞手法,分别指奸佞小人和君王.)
7、——宋代辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
8、例⑦中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
9、魏宛静秋2021/12/516:53:26
10、记忆，是一份载着时光的薄册，轻轻地翻阅，就会扬起满目的尘埃，伴随着纷飞的残阳，犹如支离破碎的流年。
11、比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。比喻的结构，一般由三部分组成，本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)、比喻词(比喻关系的标志性词语)。
12、作为朋友就不要做铁公鸡。
13、(点拨)第①句为比喻句，将“云影”比作“暗花”，讲“雪水”比作“银练”。第②句由三个句式相同的句子并排在一起组成，为排比句。第③句把“柳林”“红旗”当作人来写，为拟人句。第④句中的“足下添光”一语双关，“足下”既指脚，又是对对方的敬称，“添光”既指皮鞋光亮，又比喻有面子。故本题选A。
14、以上是“意象分析0”模式(区分借代意象、比喻意象)
15、借代与借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它们的性质却完全不同。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重相似性，借代侧重相关性；借喻可以改为明喻，借代则不能。借代的本体与借体之间有实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密切的；借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来。
16、俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。
17、(6)模范不模范，从西往东看，西头吃烙饼，东头喝稀饭。(赵树理《老杨同志》)
18、“吴钩”借代武器,“带吴钩”借代从军出征一事.
19、再如：旌旗十万斩阎罗。(以特征代本体)
20、(解析)此句采用了互文的修辞方式。如果不了解此修辞方式很容易将此句误译为：不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。正确的翻译是要把相对应的内容合并到一起。此句应译为：不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或悲伤。
三、望海潮中用借代的句子
1、③句末：补足音节的助词，如“顷之，烟炎张天”中的“之”。以上的文言虚词在实际的翻译中，都无须译出，若强译，则属错误。
2、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——唐代白居易《琵琶行》
3、例句：①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)
4、魏宛静秋2021/12/518:01:00
5、(1)把非生物拟人化。如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
6、受任于败军之际，奉命于危难之间：在兵败的时候我接受了重任，在危难的关头我奉行使命。
7、(2)四海忧黔首，中原皆绿林。
8、秋天来了，带来了凉爽和美丽，也带来了?问候，我的思念，犹如风中的叶子随风飘落，愿片片秋叶，为你捎去一份祝福，社您健康快乐。
9、魏宛静秋2021/12/720:47:03
10、是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
11、例及得召见，遂见亲信。
12、魏宛静秋2021/12/721:00:22
13、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。——唐代白居易《琵琶行》
14、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。
15、②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)
16、③“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。①把古代用现在已不用的词用现代汉语进行替换，如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。②变单音词为双音词。古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音词为主，所以在翻译时，要把古汉语中的单音词变为双音词。
17、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——宋代辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
18、默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。
19、如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。
20、注释：“明晃晃的大刀”，代指日本鬼子。
四、初中语文借代的句子
1、②句中：起结构作用的助词，如“之”(徐公不若君之美也)等，表提顿作用的助词；如“者”“也”等，如“师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣”中的“也”。表并列和顺承关系的连词，如“予与四人拥火以入”中的“以”。
2、B.“传统儿童游戏”不该只属于博物馆，利用好了，它也有春天
3、魏宛静秋2021/12/721:13:29
4、(解析)此句中的“耕佣”并非现代汉语中的双音节词，而是“耕”和“佣”两个词，意思是“种田”“做工”。按照评分标准如若不能解释出“佣”的含义要扣分。所以该句应译为：(孟尝)隐居在偏远的湖泽，亲自种田做工。临县的士人民众仰慕他的道德，到他那里定居的有百余户。
5、魏宛静秋2021/12/517:47:36
6、想当年，金戈铁马 ——辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》
7、拟人属于比拟的一种，指的是把事物人格化，即赋予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。拟人手法又可分为以下三种情况：
8、寒暑易节，始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢。
9、设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。作用：引人注意，启发思考。
10、(1)有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
11、伤感犹如才萌芽的种子，细嫩的手掌爬满身体的各络神经。也像一条锁链，束缚了灵魂，让它哪里也逃不走。
12、即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。
13、7)不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。“霞光”稍纵即逝
14、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。――文天祥《过零丁洋》
15、魏宛静秋2021/12/516:52:58
16、意象分析18︱海水梦悠悠
17、心灵的简单犹如雨后彩虹，美丽脱俗，彩虹出现的时刻，便是风雨洗礼后留下的精彩与绚烂。它是在历经风风雨雨后，带着阳光的浮现，将我的心明亮的照耀，让我的心即刻跟着成长。
18、最美的《长恨歌》工笔连环画(珍藏本)(点击阅读)
19、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
20、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
五、借代的句子大全短句
1、在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
2、名词活用作动词的修辞作用
3、魏宛静秋2021/12/516:53:50
4、释义：显贵之家内飘出酒肉的香气，而路边却有冻死的穷人。
5、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就)；即使(就是、就算、纵然)...也(还)
6、古今中外的“美死了”事件经常发生。如古希腊时期，因为美女海伦而发生的特洛伊战争，十年围城，最终导致特洛伊和迈锡尼的覆灭。又如春秋时期，西施导致了吴王夫差败亡。虽然，历史的事实是古希腊联军攻打特洛伊是为了财富和权利，夫差是因为鬼迷心窍地追求当上霸主才导致失败。不过人们似乎更愿意相信褒姒、杨玉环、陈圆圆等美女关系到朝代兴衰，美与悲剧结合更具有打动人心的力量。再有，春秋时期郑穆公的女儿夏姬，纯粹因为太美，美得惨绝人寰，便有了“杀三夫、一君、一子、亡一国、两卿”的结果。(请参看《片花落无声：演变中的古代时尚》第一章，以下简称《落花》)
7、(7)几年来的文治武力，在我早如小时候所读过的“子曰诗云”1般，背不上半句了。(鲁迅《1件小事》)
8、借代思维是人类的一种普遍思维方式，在造字过程中起着重要作用。
9、如果首长一句话不讲，扔下“有线”，全用“无线”去了，那我们才受不了呐。
10、主要有：①句首：“夫”、“盖”等发语词。
11、译文：(顾)况，是吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗文(或诗人)。
12、例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
13、▐标签：初中语文预习文言文期末
14、“借代”的修辞手法的句子 ：
15、词类活用是文言文中特有的语法现象，含有词类活用的句子也是中考命题专家特别关注的一项内容。因此，我们在翻译文言文的时候，一定要认真把握，仔细辨别。词类活用主要包括名词的活用、形容词的活用、动词的活用等。我们在翻译文言文遇到含有词类活用的句子时，一定要先判断出词类活用的类型，然后据此推断其意义。
16、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。用船的一部分"帆"代替船
17、定义：借一物来代替另一物出现，多数借代词为名词。借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
18、例1:兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。
19、(3)3个臭皮匠，合成1个诸葛亮。
20、(1)先生，给现钱，袁世凯，不行么？(叶圣陶《多收了35斗》)