很多喜欢文案短句的书友不知道唱唱说说我的名字大班教案、你给我唱一首说说名字怎么去描写，今天小编为您解答这个问题！一起来欣赏吧!
一、唱唱说说我的名字大班教案
1、教师播放歌曲，和学生一起进行伴奏。
2、(活动延伸)如果在盐水里不断地加盐，鸡蛋还会往上浮吗？
3、米字图谱和卡字图谱。
4、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。
5、孩子们!这天我们到了一个新的地方上课你们高兴吗老师也为小朋友准备了一段十分好听的音乐，我们一齐来听一听。
6、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友愿意来?
7、幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
8、教师：”此刻是什么季节秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音沙沙沙沙的响呢，你听。(发声练习”小树叶沙沙”)引导孩子感受强弱和音高的不同。
9、提高幼儿思维的敏捷性。
10、在教室中悬挂吊饰、拉花，营造节日氛围
11、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。
12、师：小朋友们已经知道现在是春天了，那春天是什么样子的呢?谁来说给我们听一听?(幼儿讲述)——小结：春天柳树发芽了、花儿开放了、人们开始播种了，春天是一个温暖的季节。
13、小学、初中、高中不同的学段有不同的导入方法，而且，不同的学科也应该有所区别。因此，不管是导入还是后面的教学设计，都要考虑学生的学情，根据学生的特点去制定相应的教学设计。导入的方法直接导入
14、主持人上场。今天是老师的节日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱吧。
15、按照从上到下，从左到右的变化顺序给孩子歌词的记忆。
16、根据带给的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。
17、幼儿园大班音乐教案(第六篇：
18、如果家境殷实，又特别想让学好英语，可以花钱让孩子学学。因为孩子适应性很强，模仿能力也很好，孩子跟外教互动多，在语音语调上可以直接模仿。
19、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。
20、学习画出人物脸部的特征。
二、你给我唱一首说说名字
1、小花小花这么小，谁能看见她？谁会爱护她？
2、(前面环节交流过自己的名字，在本环节中唱名字就显得轻松了很多。大部分幼儿能够大胆的唱出自己的名字，还有的幼儿自己加上了动作。)
3、简单的说,同一节课同样的内容.小班的幼儿没有预定目的的进行游戏,往往通过无意识的行为操作游戏,需要教师引导.中班有了一定的游戏目的,但他们注重的更多的是过程非结果,要求教师适当引导.大班教学尽量用比赛的形式,幼儿有刺激,重结果
4、多媒体课件，音乐CD字卡。
5、(2)寻找雨滴落下的地点。
6、师：刚才我们在欣赏春天、感受春天的时候播放了一首好听的曲子，这首曲子也讲了美丽的春天，它的名字叫《春绿江南》，我们再来欣赏一下。
7、引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
8、谜语导入：”有个医生技术高，尖嘴好像手术刀。啄开树皮把虫瞧，叼出蛀虫一条条。”引出树木医生―啄木鸟。
9、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
10、师：刚才好多小朋友的音没唱准，此刻跟老师来一遍，注意，你的情绪是愉快的就应怎样表现呢对，就是面带微笑高兴的唱。
11、师：黄色的星星听到小朋友都明白它的歌名，都高兴地眨起眼睛来，
12、和孩子一起做手工，教TA学会表达爱！
13、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。
14、幼儿园大班春天音乐活动教案4
15、狮子卡卡有没有朋友呢？你从哪里看出来的？(引导幼儿观察小动物害怕狮子卡卡的表情以及狮子卡卡孤单的表情)
16、春天到了，一阵阵春风吹来，小朋友都到田野去玩，有的小朋友还放起了风筝，你们有没有见过风筝呀幼儿学习新歌词，教师说出歌词后，与幼儿一齐有节奏的念歌词。
17、师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗？这是谁的节日呀？
18、幼儿园大班音乐教案(第十三篇：
19、主题墙饰：师幼共同布置“老师，辛苦了”主题墙饰
20、小朋友穿着什么颜色的衣服？
三、唱唱说说我的名字大班教案反思
1、《黄山奇石》《长城》《草原》《颐和园》《秦兵马俑》······很多关于旅游或者地点的文章，都可以用这种方法。
2、激发幼儿对音乐的兴趣。
3、“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”
4、培养敏锐、细致的观察力。
5、怎么才能让自己的活动上得精彩呢?这个问题困扰了我很久，自从上完一节亮相课和一节反思后的试课以后，这个问题就一直在我脑海中转。也许我没有能力让自己的课上的有多么的精彩，但至少我要让自己课上的一次比一次好。
6、后期：教师演讲及活动评价阶段。(9月7日——9月14日)
7、“柳树发芽了，小燕子飞回来了。”(春娃娃)
8、说脸谱，摆脸谱，尝试有节奏地完整念歌词。圆舞板也想来认识他们，你听：打节奏念歌词。跟念一遍。你听到了什么？或者是不一样的地方？出示马、大刀、喳喳。想不想和圆舞板合作，他说前半句，你们来接后半句，再交换。大鼓也想加入呢？你会跟着大鼓完整地说一说吗？
9、师：小朋友现在是什么季节?(春天)
10、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
11、师：图上有谁？他们在干什么？图上的汉字表示这个小朋友的动作，请你们想一想、认一认旁边的汉字。
12、幼儿单圈变双圈，男孩在内圈，并转身应对女孩，(随乐)练习舞蹈基本动作。
13、听了这段音乐你想到了什么
14、师：小青蛙是怎么样唱歌的?(幼儿模仿青蛙不同的歌声)
15、创编刷牙节奏和象声词。
16、师：小朋友们，跟着老师到池塘边去看看吧!(播放音乐，幼儿随老师学青蛙进教室)
17、在白纸上任意画出形状。
18、幼儿讨论、表演。(音乐2)
19、为什么会这样？谁起到了关键作用？ ——水
20、指导要点：引导幼儿学会逐页翻书，并培养正确的阅读姿势。
四、唱唱说说我的名字教学反思
1、无伴奏唱歌，幼儿在没有琴声伴奏的状况下，独立演唱，便更好地唱准音，并边唱
2、熟悉歌曲旋律和歌词内容，学习用说唱的方式演唱歌曲。
3、各班主任制定本班活动内容与形式。
4、教学目标：认识了解中国画的特性，尝试中国画的工具材料。
5、第2课时完成话题“课间十分钟”的教材内容。
6、物质准备：汉字知识PPrr、各个关节都会动的小人偶、字卡等。
7、师：小星星玩了一会，要回去睡觉了，这时你觉得要用什么样的声
8、我们来听钢琴是怎样唱歌的，钢琴唱一句我们就跟着唱一句哦，幼儿跟随教师轻声学唱曲。
9、活动结束，幼儿学啄木鸟飞出教室。
10、教师：这就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国画的一种，是中国特有的一门艺术。今天我们就一起走进，并来了解它。
11、(2)教学c的发音。示范发音z和c，说说有什么不同？(z要用力，要送气。)指名读，开火车读，齐读。
12、一次自主餐活动，让孩子们有了满满的收获，让老师们有了满满的感动，感动于孩子们的自觉，感动于孩子们的遵守秩序，感动于孩子们的认真，感动于孩子们对老师工作的理解，把对老师的理解都落实到了自己的行动中。
13、有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己却总是要出现那么多问题?其实答案很明显，只有付出了才会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不，是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。
14、玩游戏，帮助幼儿巩固认读内容
15、哇!你们都变长了小蜜蜂了，可真好看啊!小蜜蜂们你们准备好了吗
16、(2)发生了一件什么事情?
17、出示：zi ci si，找一找这三个音节在字形上的规律。(z c s后面都跟着i)告诉学生：zi ci si是整体认读音节，这里的i不能念i，不是z c s与i相拼。声母z c s要读得轻短些，整体认读音节zi ci si要读得响亮些，长些。
18、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘!
19、×老师：负责主持园级教师演讲比赛。
20、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情绪。
五、《说说我的名字》教案
1、 知道9月10日是教师节，是老师们的节日。
2、引导学生与文中的人物对话，与自己对话，与同学对话。出示课件
3、体验规则，交代要求。
4、(2)将拼贴后的木偶送到春、夏、秋、冬不同的场景中。
5、欣赏音乐第二遍，出示图谱把音乐中的资料表述出来。
6、请你找到好朋友互相合作唱自己的名字。
7、引导幼儿分段欣赏音乐。
8、幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
9、独一无二的专属定制。
10、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。
11、欣赏歌曲第二遍，帮忙幼儿理解歌词：
12、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。
13、透过引导幼儿观察图谱，帮忙幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现．
14、师生归纳是老人的鼓励。
15、透过多种形式(看图书、上网)等了解雨的构成、作用及危害。
16、抢答抢猜，游戏开始。
17、游戏导入，观察树叶。师："小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。"(教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐)"请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？"(新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃)观察树叶"谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？(提示：形状、颜色、和大小)它像什么？"(教师及时给予肯定和鼓励)
18、“教师节”作为商家必争之地，纷纷举办打折促销的活动以借此挺高知名度和人气。xx早报整合资源优势推出“商家献礼”特刊，通过这种专刊的形式，商家可以选择不同的形式体现自己的“教师节”回报特色。包括购物赠礼、持教师证享受折扣、学生礼物选购优惠等等，具体内容和形式商家自定。
19、师：这首曲子是用什么乐器演奏的?
20、橙色的星星也想考考我们小朋友，它要请我们小朋友跟着琴声把歌词念出来，不是唱，我们来试一下吧!